以自信为题的演讲稿

微文呈现整理的以自信为题的演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

以自信为题的演讲稿 篇1

自信真是个好帮手，帮了我不少忙呢!就说说我上次参加的演讲比赛吧!

在班里经过一轮角逐，我代表班级参加年级的演讲比赛，那可是十分光荣的事情呀，但是我有一些紧张，毕竟是头一次，心里没底，下面的听众可是全校师生啊!

比赛开始了，主持人大大方方地站在介绍着，态度自然，语言流畅，真让我佩服。一号选手上台了，他抬头挺胸，目光是那样炯炯有声，给人于一种很灿烂、自信地感觉，台下很快便响起了热烈地掌声。最抢眼的是四号选手李欣，她可是我们年级出了名的“快嘴”美女，大家私下议论是她最有望夺冠，我也毫不怀疑这一点，因为她是在是才华横溢。和他们比，我真的有点担心了，但是主持人还是点了我的名字：“6号选手杨晓琳，请上台。”我因此更加紧张了，但在周围同学的加油助威中，我便鼓起勇气上台了。

我开始紧张了，记得滚瓜烂熟的演讲词瞬间抛到了九霄云外，一时不知如何说起，额头上也冒出了冷汗，我的双脚在不停地颤抖，差点站不稳了。可事不容缓，我总不能弃权吧!这真丢脸啊!记得上台前老师还在安慰我："你的演讲稿写得很好，很感人呀，如果你发挥水准，一定能获奖呀，加油哦!”望下台去，老师那眼神，似乎鼓励着我。这时候，我们班的同学在老师的带领下，再一次为我鼓掌，我信心满满，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望着我的同学，渐渐进入了角色，忘记了周围的一切，忘了自我，讲到动情的地方，语调变了，还留下了眼泪。

不知在什么时候，台下有学生在隐隐约约的揉眼睛了。我的演讲影响了观众。我的演讲成功了!，最后，我真如老师所说的“获奖了”，而且还是第2名呢!

这次成功的经历让我深深的感受到：自信是获得成功的重要的条件，当你缺乏自信的时候，不妨对自己说一声“我能行”。

一个人走在苹果树下想吃苹果，他看见一个鲜红大苹果就在他的头顶上，他不相信他能摘到，于是漫不经心地跳了几下，深感没办法，就这样他放弃了那曾使他垂涎欲滴的又大又红的苹果，走开了。不多时，一个个子比前者矮的多的人看见了这个鲜红的苹果，走过去，他相信自己一定能够吃到这个苹果，于是，踮着脚，伸长手臂摘苹果，脸涨得通红，但是没摘到苹果，然而他没有放弃，继续努力，终于他得到了。放弃的人再次归来时，苹果早已无影无踪。

这是一个故事，前者不相信自己的实力，什么都办不到;后者则相信自己执着地努力着，他们成功与失败的关键在于是否自信。

什么是自信?字面意思是自己相信自己，任何一个成功的人都离不开自信。记得有一次参加演讲大赛，赛前几天我觉得好紧张，获奖总是那么可望而不可及，它离我是那么遥远，那几天，我总是提心吊胆，父亲说过：“树立信心，相信自己的实力。”比赛前，我刻苦努力地练习，但是一种莫名的东西压在心头，让我喘不过气，虽然我练得很流畅，可脑子里总会冒出“万一失败怎么办?，万一竞争对手很强怎么办?……怎么办?”由于缺乏自信，平时练习时的甘甜也给冲淡了。时间一分一秒过去了，比赛的时间到了，赛场上果然高手云集，我默默呼唤着自己平静下来：心情放松再放松，要相信自己的实力，对了，要自信…… 终于到我了，我一个字一个字地往外吐，一会儿，渐渐不那么拘束了，放开声音大声说着，并且还做着平时都没练习的表演动作，我看见台下的评委洋溢出赞许的微笑。结果出来了，我得了一等奖。此时我第一感觉是自信使我获得成功。

自那时起，我对自信有着更进一层的理解。如果说勤奋是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前进的道路上将永远伴随着我。

以自信为题的演讲稿 篇2

在这个尔虞我诈的社会里，我们需要的是自信，否则便无以立足于这个世界。

所谓自信，简单地说就是相信自己;深刻一点，就是要确立自我意识。自我意识有时候就象是一个符号，它标记着你与他人的区别和不同。没有这样一个符号，轻则你与他人嘴脸雷同，性格重复，重则你整个人都会淹没在芸芸众生之中，无从寻觅。

生活中，每个人都是独一无二的角色。因此，自我意识的确立是有理由和有必要的。自我意识的确立要注意把握尺度和分寸，不能过犹不及。过是自负，不及就是自卑。

固然，我说过，自负有时候比自卑要好些，但毕竟自负也好，自卑也罢，都是不太理想的意识状态。它们的缺点是不言而喻的，太自负便有盛气凌人之感，太自卑便有卑躬萎琐之嫌。所以，从某种意义上说，一个真正自信的人一定是有着强烈自我意识的人。

但确立自我意识要如何实现呢?途径有二：一是在主观上主动确立自我意识;二是通过自身客观条件的改善强化自我意识。

所谓在主观上主动确立自我意识，有两个层次：一是在生活和工作当中，无论做事还是交友，时刻体现“我”的存在，有一种舍我其谁、唯我独尊的气概;一是坚信自己是“最棒的”，虽不刻意，但思想和行为都有自己独到的见解，说话和做事都有自己独特的方式。这是两个不相矛盾的层次，前者是突显自我，层次较浅;后者是暗持自我，层次较深。当然，不管是哪种层次，在体现自我的时候都要因时因事因地制宜，不可浅薄行事，搞成盲目自大，目空一切，眼中无人。二者之中，能够达到哪个层次都是十分有意义的，都有助于确立自我意识，进而树立自信。

所谓通过自身客观条件的改善强化自我意识，是说自我意识的确立还需要很多客观条件，譬如身份、地位，譬如学识、能力，譬如阅历、成就等等。种种这些条件，有人有，有人无;有人多，有人寡;有人优越，有人落后，但是，有一点是可以肯定的，条件的多寡优劣与有无自我意识是不成正比的。没有条件的人不一定没有自我意识，条件优越的人自我意识不一定强烈。事实上，任何人都可以通过改善自身条件来强化自我意识。

首先要对自身拥有的各种条件进行恰如其分、合情合理的客观评价，既不能盲目对比，也不能人云亦云。评价不能太高也不能太低，太高容易滋长骄傲情绪，太低则不利于自我成长。

客观评价十分重要。君不见有多少人整日或踌躇满志，或怅然若失，或扼腕捶胸，或怨天尤人，或唉声叹气，或一蹶不振，说到底，这些人往往都是评价不当，自视过高，结果要么功亏一篑，要么一败涂地，总之是其事不成，自我尽失。

客观评价也是一种改善。客观评价可以帮助人们树立符合实际的理想和目标，并通过努力逐步实现之。而理想和目标的最终实现也就意味着一个人完全确立了自我意识，他的人生就会因此豁然开朗，前途一片光明。

其次要正视自身优点，发挥自身长处，以己之长，对人之短。人都是有长处的，浑身上下一无是处的人，根本就是不存在的，这也符合当今社会争名夺利、弱肉强食的生存逻辑。

重要的是，我们能够明了自己的优点和长处。我不赞成夸大其词，虚张声势，但我更不主张妄自菲薄，唯唯喏喏。更为重要的是，我们还要尽可能地展露才华，发挥长处。在他人面前要避短就长，抑短扬长，只有这样，才更有可能取得成功，强化自我意识，进而树立自信。

总而言之，不确立自我意识，自信便无所从来。自信就是做到我是最棒的!自信就是要做我自己!

以自信为题的演讲稿 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

记得上小学的时候，语文老师教我们一篇课文，其他小朋友都很认真，只有我一个人在下面画漫画。老师问我为什么不好好听讲，是不是上得不精彩。我摇摇头说：“老师，您上得很精彩，只不过我对这篇课文有不同的见解。”老师奇怪地看着我：“你觉得我的见解不对？我可是教了30年语文的老教师，你凭什么觉得你是对的呢？”我很坚定地告诉她：“因为我有绝对的自信！”接着，我把我的见解告诉了老师，得到了老师的肯定和表扬。

从此以后，每当同学或别的什么人问我为什么只相信自己的观点，不听别人的理由时，我还是很坚定地告诉他们：“因为我有绝对的自信！”慢慢地，我的这句话被同学们称为是我的“名言”。

直到现在，我依然非常喜欢说这句话。可随着年龄的增长，我受到了父母和一些人的责备，他们认为我这是骄傲自大，不听劝告，一遍遍地告诉我这是缺点，不改不行。可我始终坚持着自己的那一套，不曾理会他们。

当我有了不同的见解后，很少和别人交流，发表自己的见解。因为这个原因，我差点失去我的好朋友，她说我像老人家一样不听劝告。还有一次，因为我和老师意见不同，而我又不肯发表意见，只管自己做自己的事，结果到考试，我按自己的理解做，错得一塌糊涂。还有一次，爸爸帮我检查数学作业，检查出一道错的，我不相信，第二天，老师说我没认真听讲，全班只有我一个错的而把我批评一顿……

渐渐地，我发现因为我的固执吃了不少亏，于是，开始与老师交流，也开始听从老师的意见和解释，但当老师的解释不能说服我的时候，我也决不会打马虎眼，一定会和老师据理力争，有时还是我说得对呢！慢慢我成了老师办公室的常客，我的成绩也一点点上去了。在那位老师教我的最后一学期的评语上写：你是一个聪明的孩子，在你与我讨论的过程中，不仅你增长了见识，我也同样弄懂了以前不清楚的东西，希望你有一个美好的未来。

“因为我有绝对的自信”直到现在我都没忘记过，但我以不象从前那样只守着自己的观点又不认真听别人说的，我已学会与别人一起讨论分析自己的观点了。

以自信为题的演讲稿 篇4

人们都说：“自信是成功的第一秘绝。”真的没错！有时，当你在面对挫折时，是自信帮你战胜它；当你停下脚步不敢去追求时，是自信让你不再退怯，勇往直前。

记得那是一次音乐课上，我们都在专心致志地练习歌曲。音乐老师向我们郑重宣布一件事：有个唱歌比赛，下星期海选，希望同学们勇跃报名，大胆参与。同学们在下面顿时没有了回应，鸦雀无声，老师有些不甘，又问：“想参加的同学有多少？”但举手的同学廖廖无几，我也犹豫了一下，在内心开展了一会儿斗争，到底参与不？我是那么地喜欢唱歌，为何不尝试一下呢？于是，那双放下的手缓缓举了起来。你看，有时，你只要拥有了自信，就是迈向成功的第一步。

有人会问：“大家常常说自信，自信是什么？”我的理解是，自信其实很简单，它无非就是自己对自己的信任，自信是自己给的，我们为什么要在意别人的目光呢？还记得我们刚学过的课文吗？

大家应该都猜出来了，就是21课《鞋匠的儿子》，林肯，我相信这个名字对我们不陌生吧！就是那个鞋匠的儿子，那个美国总统。林肯很值得我们学习，当面对上流社会条件优越的人，林肯没有感到因是鞋匠的儿子而自卑！他用自己的自信、宽容、不卑不亢、实力赢得了喝采，博取了参议员对他的信任。林肯，不正是我们学习的榜样吗？

人生难免有些挫折，我们不能因为一点点困难而停下自己前进的步伐，要相信自己。

我，一定行！