北京师范大学学前教育培养方案

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北京师范大学学前教育培养方案 篇1

我园在接到教育局通知后，按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函【20xx】6号）和《吉林省教育厅关于下发20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》（吉教基二字【20xx】6号）要求，召开了班子会、教师会，特制定如下方案：

一、目的：

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，我们按照上级要求，开展学前教育宣传月活动，主题为“给孩子适宜的爱”。

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣传内容

围绕“给孩子适宜的'爱”，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

1、组织召开一次以“给孩子适宜的爱”为主题的大型专题报告会

由园长和教师共同探讨研究，深刻解读“适宜”与“不适宜”的爱。根据年龄不同，各班教师形成发言稿，并经领导班子研究，定于6月18日召开家长座谈会，与家长沟通爱孩子“适宜”的度，让家长知道溺爱孩子的不良后果。

2、以“给孩子适宜的爱”为主题，开展一次征文活动。为开展好本次学前教育宣传月活动，切实提高活动的实效性，我校按照教育局精神，以“给孩子适宜的爱”为主题，面向广大学前教育工作者和幼儿家长，组织开展一次征文活动。

四、活动要求

1、领导高度重视，安排好各班做好宣传月活动，并要求教师随时与家长沟通，宣传适宜的爱的度，如何正确育儿，要符合儿童教育规律和儿童身心发展规律。

2、各班组织的座谈会，精心策划、组织安排好宣传活动。

3、积极组织幼儿教师、家长参加征文活动，确保投稿质量和数量。分享亲身经历的、或看到的、听到的、有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，确保投稿质量和数量。幼儿园把此项活动纳入教师学期教师岗位责任制，纳入幼儿园年终评比活动。

北京师范大学学前教育培养方案 篇2

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有“四自”精神、公益意识，热爱儿童、热爱学前教育事业，理论基础扎实、实际工作能力强、有创新精神和持续发展潜力、知性高雅的应用型学前教育专门人才。毕业生能够从事幼儿园教师、幼教机构专业从业人员、学前教育相关领域的工作。

二、培养要求

具有适应时代发展要求的儿童观、教育观和教师观，有良好职业道德修养，具备理解学前儿童、引导学前儿童成长和自我专业发展的知识与能力，具有一定的研究学前教育的经历和体验。

毕业生应获得以下方面的知识、能力和素养：

（1）具有扎实的人文社会科学基本知识和良好的人文、科学素养；

（2）具备良好的学前教育专业信念与职业伦理；

（3）系统掌握学前儿童发展和学前教育的基本理论知识；

（4）熟悉学前教育政策、法规，了解学前教育理论与实践的发展动态；

（5）掌握观察、分析与反思学前儿童发展与教育过程的.基本能力；

（6）掌握设计、实施与评价学前儿童保育和教育方案的能力；

（7）掌握幼儿园环境创设、一日活动组织与班级管理的能力；

（8）熟悉计算机及网络技术等基本手段的运用，具有文献检索、信息收集与分析能力，具有初步的科学研究能力；

（9）具有良好的中英文语言运用能力；

（10）具有知识自主更新、自我成长与终身学习的愿望与能力；

（11）具有良好的沟通与组织协调能力、健全的人格和心理素质。

双语教育方向学生还应具备：

（1）扎实的英语基础知识，较强的英语表达和沟通能力；

（2）系统的学前儿童英语发展特点与教育规律的知识；

（3）用英语设计、组织和实施学前儿童英语教育活动的能力；

（4）较强的教育专业英文阅读能力。

艺术教育方向学生还应具备：

（1）良好的艺术素养、审美能力与创造能力；

（2）系统的学前儿童艺术表现特点与教育规律的知识；

（3）艺术领域的教育教学组织与实施能力；

（4）开展多种形式的学前儿童艺术活动的能力；

0—3岁儿童教养方向学生还应具备：

（1）扎实的0—3岁儿童发展和教育的知识，较强的沟通和协调能力；

（2）组织和指导亲子教育活动的能力；

（3）指导家长进行亲子教育的能力；

（4）指导社区开展亲子教育活动的能力。

融合教育方向学生还应具备：

（1）系统的学前特殊需要儿童发展和教育的知识；

（2）观察和鉴别学前特殊需要儿童的能力；

（3）IEP的制定与实施能力，学前融合教育活动的设计、组织和实施能力，协助特教老师实施个训的能力；

（4）支持学前特殊需要儿童家长及与之沟通的能力。

三、专业核心课程

学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿美术教育与活动指导、幼儿音乐教育与活动指导

四、学制与学位

学制为4年，弹性学习年限为3—6年。

五、学分与学时

约2400学时，152·5学分（含第二课堂3学分）。

北京师范大学学前教育培养方案 篇3

一、活动主题

科学育儿，健康快乐

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日

三、宣传活动具体安排

(1)理论学习

组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，通过教师们学习集体交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。

(2)六一活动

"六一"儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一年一度的"六一"儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，并给家长们创造关心孩子的机会，我园特别准备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。通过活动让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

最后以一首"感恩的心"结束本次"六一"节目，培养孩子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。

(3)科学保教活动

为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：

1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的`成长;

2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防其发生;

3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。

我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家长放心，使孩子的身心得到健康的成长。

北京师范大学学前教育培养方案 篇4

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握学前教育专业基础知识和基本技能，掌握幼教事业发展特点和学前教育的基本规律的，具有较强实践能力的高级应用型人才。学生毕业后可在各级各类幼儿园、幼教机构、儿童活动中心等单位从事教育教学、行政管理等工作。

二、基本要求

（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：

1．热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德。

2．树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

3．具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

4．诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

5．具有一定的`体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

（二）本专业毕业生应具有以下职业能力：

1．掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握从事学前教育工作必备的教育技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力。

2．具有从事学前教育和保育必备的基本技能；具有开展各种学前教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能；

3．具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能；

4．具有从事幼儿英语教学的技能；

5．具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能；

6．具有初步从事幼儿教育科学研究的技能。

三、主干学科及主要课程

主干学科：教育学、心理学

主要课程：学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童数学教育、钢琴、舞蹈、美术、声乐。

四、主要实践环节

学前教育实习、顶岗实习等。

五、修业年限：

三年。

六、学分要求：

学生毕业时须修满124学分（理论课104学分、实践环节20学分），同时须取得创新创业教育1学分，素质教育课3学分。

七、证书要求：

须达到如下五项之中的两项：

1·幼儿教师资格证；

2·英语等级考试证书：三级B级或以上等级证书；

3·计算机等级证书。国家二级或NIT考试证书；

4·二级甲等普通话等级证书；

5·早教师或育婴师证书。

八、附表：

1．学前教育专业课程设置表

2．实践教学安排表