幼儿园小班半日活动方案
微文呈现整理的幼儿园小班半日活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班半日活动方案 篇1
在上午的活动中，小班的幼儿们在老师的带领下，一起参与了艺术创作、阅读故事、玩游戏等活动，充分发挥了他们的创造力和想象力。下午的活动准备方案如下：
活动名称：游园会
活动时间：下午2点30分 - 4点30分
活动内容：
1. 游戏时间（30分钟）
在游乐设施区域内，教师将幼儿们分成小组，让他们在小组内互动、竞赛，增强班级团队意识。
2. 活动时间（60分钟）
在草坪区域内，阅读故事，老师将会讲述一个生动有趣的园会故事，教师还将为幼儿们设置一系列的小挑战，让小朋友们在活动中体验快乐与成长。
3. 艺术创作时间（60分钟）
在艺术创作区域内，让小朋友自由发挥，完成自己的创意作品，展示他们的创作天赋和个性。
活动反思：
1. 游戏时间
游戏时间的安排过短，下次活动可以考虑增加游戏时间，让幼儿们更好的体验游戏的乐趣。
2. 活动时间
故事讲解的时间可以适当缩短，增加活动挑战的`时间。同时，在活动挑战环节的设计上，可以更加具体、明确，让幼儿们更好的理解和参与。
3. 艺术创作时间
艺术创作时间的安排合适，但需要注意安全问题，避免幼儿受伤。同时，可以增加一些辅助材料，让幼儿更好的创作。
幼儿园小班半日活动方案 篇2
一、生活活动：
1、热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。
2、观察幼儿收拾玩具情况，提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。
3、在老师和保育员的提醒下排队喝水，不边走边喝水。
4、提醒个别生病幼儿多喝水。
二、早操：
1、要求幼儿快速排队，不喧哗，不推挤。
2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师，愉快地参加早操。
三、集中教育活动：
活动一：音乐活动歌曲《小老鼠吃米》
（一）活动目标：
1、能认真倾听与演唱，跟随音乐表现小老鼠的基本动作，并尝试表现小老鼠的各种动态。
2、在感受歌曲带来的快乐，喜欢音乐活动。
（二）活动准备：
1、物质准备：小猫头饰一个，小老鼠头饰5个。
2、知识准备：幼儿已认识老鼠，知道老鼠的基本动作。
（三）活动流程：谜语引入了解特征教师教唱活动延伸。
（四）活动过程：
1、谜语导入，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。师：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷米吃，最怕小猫咪，一见赶快跑。
师：小朋友，你们知道这是什么动物吗？（老鼠）
师：小朋友，刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊，喜欢干什么坏事啊。
师：你们知道小老鼠是怎么走路的吗，他是怎么偷吃东西的啊？
（2）欣赏歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。
1、播放第一遍音乐
师：小朋友，今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你们先听老师唱一遍，要仔细听哦，等一下老师要提问题哦。
师：听了这首歌你们感觉怎么样啊，你们从歌曲里听到了什么啊？
2、第二遍播放音乐
师：小老鼠出来偷吃，心情怎么样啊，为什么？你能学一学老鼠的动作吗？
师：看见小花猫醒了，小老鼠逃跑是心情怎么样，你能学学小老鼠的动作吗？
（3）学唱歌曲
1、教师范唱：小朋友，现在我们要来学这首歌，你们再听老师唱一遍，会唱的小朋友跟着老师一起唱，不会唱的小朋友要认真听哦。
2、幼儿学唱：现在小朋友用好听的声音跟着老师一起唱。
3、重点指导|2121||210231|师：刚才老师听到有的小朋友“来了，来了”和“醒了，捉住你”这一句唱得不是很好，现在请小朋友听老师唱一遍。
4、表演唱：现在请小朋友再完整唱一遍，唱得时候边把动作做出来。
（4）活动延伸
师：小朋友，《小老鼠吃米》这首歌是不是挺有趣的啊。老师告诉你们哦，这首《小老鼠吃米》还可以玩一个有趣的游戏，等一下老师把这些头饰放在区域活动里，我们改天再来玩。
活动二：区域活动音乐游戏区域名称：《小老鼠吃米》
（一）活动目标：
1、根据自己的意愿选择区域，并能认真完成自己的任务。
2、与同伴友好协商，并收拾好玩具及学具。
（二）指导要点：
1、出示小老鼠头饰和小猫头饰，讲解玩法和规则，并告诉幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去（鱼儿唱）
2、引导幼儿自主选择区域。
（三）提出区域活动的要求：
（1）认真参与区域活动，并坚持完成自己的'任务。
（2）与同伴友好协商，不争抢玩具。
师：“别人在玩玩具的时候，如果小朋友也想玩，应该等他玩好了再玩，或是把你喜欢的玩具跟他换着玩，不可以抢玩具。”
（3）将玩具及学具摆放整齐。
师：“玩具玩完了，要把它收拾整齐了，放回原来的地方。”
（四）幼儿进行区域活动，教师巡回指导：
重点指导音乐游戏《小老鼠吃米》，提醒幼儿要遵守规则。
（五）幼儿收拾玩具，教师进行简单小结，活动结束。
四、餐前准备及午餐：
1、要求幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不能玩水。
2、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能离开座位。
3、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽。
五、午睡：
1、要求幼儿叠好自己的衣服后安静就寝，不说话。
2、与保育员共同纠正幼儿不良睡姿，帮助幼儿养成良好习惯。
幼儿园小班半日活动方案 篇3
晨间活动：
1、桌面玩具：多变积木等。
2、户外活动：小推车、动物投掷器健身器等。
晨会：
谈话活动：我喜欢吃的食物（教师与幼儿共同交流）
活动一：甜甜的糖果（科学）
设计意图：
前几天，王子谦小朋友的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我随手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖，一边高兴的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的，也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。
活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。
活动目标：
1、通过观察、品尝，探索糖果的外形、颜色、味道，发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种糖果。
（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）
（2）、观察糖果的种类，区别异同处。
“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的`感性经验。
（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）
“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）
(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）
活动二：甜甜的糖果（手工）
活动目标：
1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备：
1、实物：各种各样的糖。
2、铺助材料：油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。
活动过程：
谈话（回忆上节课的活动内容）
（1）、“上一节课马老师给你们认识了什么？
（2）、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。
幼儿园小班半日活动方案 篇4
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、油泥、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标：
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的.自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：
狗狗减肥操
目标：
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：
活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟
目标：
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼
目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演
目标：
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：
目标：
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。