幼儿园节水活动方案

微文呈现整理的幼儿园节水活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园节水活动方案 篇1

【活动设计】

“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。”很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的'水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题——水。活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

【活动目标】

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源。

【活动准备】

1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

2、小水滴图片，一杯水。

3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》。

【活动过程】

一、谈话引入主题。

教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成为好朋友吗?说说生活中你见过的水是什么样的。(幼儿自由交流)

二、活动进行。

1、认识水，了解水。

(1)出示一杯水

请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色?

引导幼儿感受水的状态(无色，无味，的液体)

(2)水是从那里来的呀?

(自由讨论)

教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的。

2、感受水的作用。

(1)水能为我做什么呢?

幼儿回答(洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水)

教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水

(2)讨论没有水会怎样呢?

幼儿自由讨论。

3、保护水资源，节约用水

观看图片(局部地方缺水造成干旱……)

听故事《鱼儿哭了》。

幼儿说出“要保护水资源，节约用水”

小结：如果没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢?

怎样做到节约用水呢?(自由交流)

【活动延伸】

1、音乐游戏：鱼儿水中游。

2、制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。

幼儿园节水活动方案 篇2

活动名称：

做一个节约用水的好孩子

活动目标：

幼儿有保护水资源的意识

活动准备：

一盆干花，一盆水，抹布，录音机

(活动前，老师关掉水闸)

活动过程：

一、看一看，想一想:游戏结束后，老师引导孩子发现几个问题，总结活动区的活动。

1.请一个孩子回答她在美工区做了什么。孩子坐下时，老师问:“请等一下。我发现了一个问题。请把你带走`举起手，孩子们，你们发现了什么吗？”(孩子回答:“手脏了，都是颜色——”)老师:“好吧，以后我们来帮你解决这个问题。

2.老师:“前几天下了一场雨，把我们班的玻璃弄脏了，溅了点泥。过了一会儿，我想请一个孩子想办法，让玻璃像以前一样干净吗？

3.这时，护士老师搬上一盆枯萎的花，问:“看，孩子们，放了几天假，我们班这盆花是怎么变成这样的，叶子都是——(颜色怎么样，请上来摸摸土的感觉)”孩子说:“好像生病了，快死了。”老师:“那我们快帮帮它，救它！

4.老师让三个孩子分别完成这三个任务，想办法解决问题(引导孩子用水解决，发现水不见了。

二、说一说，听一听

1.老师首先表现出焦虑(表情、动作)，引导和激励孩子，想想为什么水不见了。可能是干的！

2.老师问护士老师:“你知道为什么没有水吗？”保险:“哦，关于这件事！早上来公园的时候，看到水管滴答，地漏滴答，全漏。1盆，小水滴也对我说了很多话！”老师：“你在说什么？孩子们，你想知道吗？”（想-）保护：“好吧，现在请听听我和小水滴之间的一些对话！”（显示一盆水，并记录下来）

老师：“哦，原来是这样的！

提问：

(1)为什么没有水？

(2)这盆水从何而来？

(3)你看小水滴这么生气难过，怎么能让小水滴不难过，不生气呢？

(启发孩子做错事后该怎么办，并表示不再浪费水，要节约用水)

三、做一做，试一试

1.启发孩子用滴水完成刚才没水做不到的事情，谈感受，增强节水保护水资源的'意识。

2.讨论：

(1)平时节约用水的好孩子怎么做？

(2)我们班的孩子都知道如何节约用水，所以我想让你回家后想个好办法，让全国的孩子都像你一样做一个节约用水的好孩子。

3.打开水闸，老师说:“刚才我们也向小水滴道歉，保证以后省水，不再浪费。小水滴不应该难过。你原谅我们了吗？现在我们去洗手间找水吧！

幼儿园节水活动方案 篇3

水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我班开展有关 “水”的主题活动，于3月21日起，开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动，具体活动方案如下：

一、活动目的

1、通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

3、通过参与绘画“水”的标志等宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

二、活动内容及形式

1.通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的.每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和文字资料以及绘画节水标志等活动，给小班弟弟妹妹送节约用水的标志来宣传，让所有的孩子们对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

3.通过“今天，你节水了吗？”节水行动。在教师的倡导下，全班幼儿开始节水行动。

三、保障措施

1.做好资料的收集、整理和环境的创设。

2.做好宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

四、预期效果

“环境保护，教育为本”，通过班级的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献

幼儿园节水活动方案 篇4

活动目标：

1、了解保护水资源及节约用水的一般方法；

2、学习制作节约用水的标记。

重点：

了解保护水资源及节约用水的一般方法；

难点：

学习制作节约用水的标记。

活动准备：

挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。

活动过程：

一、引导幼儿判断对错

1、出示图片。小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的.？

2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的？哪些做法是错的？并说出理由为什么？

二、了解为什么要节约用水

观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。

三、讨论怎样做个节水宝宝

1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法？

2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的？

3、我们怎样做个节水宝宝？

4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做？怎样提醒那些人？

四、尝试制作节水标记

1、我们怎样让更多的人知道要节约用水？或提醒大家要节约用水呢？

2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。

3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。

4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。

五、延伸活动

组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记，说说哪个地方应贴上这个标记？