个人工作自评报告

微文呈现整理的个人工作自评报告（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

个人工作自评报告 篇1

新课程改革在教育领域是一场深刻的变革，而在这场变革中如何乘势而上，提高教师和学生的综合素质，是继续教育面临的新问题、新考验。我校以课改为支点，寻求促进教师和学生共同成长,探索性地进行教育教学方式改革，以达到学校继续教育质的飞跃。

一、学校基本情况

现有教学班11个，在校学生512人，教职工22人；其中本科学历12人，专科学历1人，中专学历9人。学历全部达标；小教高级教师11人，小教一级教师11人。

二、自评工作情况

（一）校本培训的保障

校本培训是以教师任职学校为主阵地，将教师教育活动与教育教学紧密结合起来的一种培训模式。这种培训模式可以广泛地利用各种培训资源，具有投资小，见效快、实效性强的特点。校本培训成为改变学校面貌、转变教学观念，提高教师综合素质的一条重要途径。为此，我校高度重视校本培训工作。我们牢固树立“校长是校本培训第一责任人”的意识，确立了科研兴教的办学理念，成立了校本培训领导小组。

近年来，学校不断加大对校本培训工作的经费投入。每年对教科研课题实验都给予一定的经费支持。学期末了，对各教研组进行全面系统考核评价、奖励，对教师个人的教研成果分级别进行奖励。先后完善了图书室、微机室、阅览室、校园网、教师音像备课中心和多媒体教室，并不断充实其内部设施。学校为每个学科教研组和学科备课组征订一份业务杂志，为校本培训营造了良好的环境和条件。

学校能按照上级教育部门的要求，选用了各学科课程标准及解读进行校本培训，我校还积极利用网络培训资源实施校本培训。

（二）校本培训的管理

我校校本培训的考核奖惩与管理制度健全，先后建立并完善了校本培训工作制度。学校制订有《校本培训实施方案》、每学期和每学年学校校本教研和校本培训计划，不同阶段能及时总结并整理出工作总结。

学校严格对校本培训的过程管理。对于每次周一备课组、教研组活动和专题培训，学校都定任务、定时间、定人员，全校教师人人参与。

（三）校本培训的实施

积极引导教师学习教育教学基本理论和新课程理论。学校建立了学习制度，采取周一教研、个人自学等形式，集体学习与分散学习相结合，引导教师学习新理论，确立新理念。早在20xx年，我校就把教育部颁发的各学科新《课程标准》列入新课程培训的重要内容之一，并组织教师对《课程标准》进行了研讨，把教师的教学观念统整到新课程观念要求上来。

认真开展课堂教学改革。

一是立好样板课。

每学期初，全校各年级、各学科都围绕各自教学目标，研究确定课堂教学改革的重点与方向，选出一位教师执教“样板课”，全教研组教师跟班听课。随后，管理人员与教研组长组织评课、座谈，认真分析课堂教学的收获得失，让全教研组教师明确今后课堂教学改革的努力方向，认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

二是抓好家常课。全校教师认真学习借鉴“样板课”的教学模式，深入钻研教材，研究教法学法，以“样板课”的标准上好每节课。学校领导班子坚持每周推门听课，听课后查看课时教案，并于当天向执教老师反馈评课意见。同时，各科教师自报一节应用多媒体教学。

三是上好汇报课。学期末，全校每位教师都要在教研组内上汇报课，展示交流一学期来课堂教学成果。全组教师进行听课，并依据课堂教学评价标准打出分值，记入教师期末业务量化。

四是改革课堂教学评价标准。学校制定的新的课堂教学评价标准把学生主体参与、学习积极性、学习状态和情感、态度、价值观的培养作为评价一节课的重要依据，要求注重学生创新精神和实践能力的培养。课堂教学改革的最终效果体现在学生身上，他们真成了课堂的主人。我校学生的思维能力、语言表达能力有了长足进步，参与意识得到很大增强，学习积极性也空前高涨。

切实抓好集体备课和集体教研活动。每次教研活动都精心准备、扎实开展，针对教学工作中的实际问题认真加以研讨，并且坚持不懈、持之以恒，在全校努力形成浓厚的教研氛围，使教研活动成为全体教师进行校本培训、教学研究的最常规、最基本、最有效的载体，我们选派教师上示范课、观摩课，随后管理人员进行评课，切实提高了集体教研活动的实效性。

扎实开展师德教育、德育与班主任工作培训。师德是教师的灵魂，师德建设必须作为校本培训极其重要的内容之一。为此，我校一方面认真加强师德制度建设与师德考核，制订了《班主任工作评比细则》等制度，对师德建设提出了非常明确具体的要求，同时严格进行师德考核，不断强化对师德的监督与考核。学校注重德育队伍建设，定期举行班主任工作经验交流会，总结推广德育及班主任工作经验。

学校重视教师现代信息技术培训。我们着眼于新课程和信息社会对教师的新要求，先后组织了计算机校内培训、网络知识培训和课件制作培训，使每一位教师尽快掌握相应的教育信息技术，以适应新课程改革的需要。

（四）校本培训的成果

1、教师大专以上学历占全校教师的比例超过90%。

2、每年的《继续教育证书》的验证，我校的教师都达到甚至超过72学时。

3、教师参加校本培训，提升了自己的业务素质、思想素质、科研能力。学校近三年有几十篇论文在省市县各级评审中获奖；教师在各级赛课中也均获较好的名次。

4、通过校本培训，推动了教师队伍的建设，提升教师的同时，也提升了和推动了学校的各项工作。

个人工作自评报告 篇2

时光如水，岁月如歌。一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就这一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一年以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

个人工作自评报告 篇3

本人自8月23入职贵公司，在公司部门领导和车间的领导，班组长师傅们支持和帮助下我较好地履行了工作职责，基本能完成本职工作。现就我个人一个月来的工作和学习情况做以下个人自评工作总结：

一、扎实工作，全力培养敬业爱岗精神。

我秉承“干一行，爱一行，专一行，精一行”的工作作风，把珍惜自己的岗位，珍惜每一次工作学习的机会，作为提高自己的热爱本职工作岗位的关键环节，无论什么工作都能够竭尽全力的去完成每一项具体工作，从而在实际工作中体现热爱本职、珍惜岗位的工作心态，一个月以来，不论是在本职岗位上还是在学习培训期间，我都能够坚持高标准严格要求自己，始终脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。

二、不断学习，努力提高自身素质和业务水平。

一个月的工作时间，工作之余我深感学习的重要性，深感知识的溃乏、经验的缺少，更感到不学习随时都有被淘汰的可能，为了尽快充实自己，使自己能更好地搞好本职工作，我从以下几个方面学起，进行自我强化。

一是向师傅们学习。由于自己经验少，工作中经常会碰到问题不知如何处理。因而我虚心向师傅请教、学习，从他们那里学到很多宝贵的工作经验。

二是向实践学。人常说“处处留心皆学问”，在日常工作中我一方面摸索总结工作中的经验。

自觉加强理论学习，提高个人素质。

短短一个月来，我努力提高自己的理论，用正确的理论来指导自己的工作实践，努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习--思考--提高，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了明显的进步。

三、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在工作中，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。通过领导师傅和同事们的耐心指导，我才能很快的完成基本的日常工作，掌握了受限空间的安全操作规程，及相应的应急措施。

在车间领导的领导及班组的帮助下我会认真完成领导交给的工作，注重与同事们的技术交流、合作，不断积累工作经验，经过这段时间的努力，现已能独立承担一部分本职岗位工作。坚持一切从我做起，实事求是努力认真，以工作力求仔细，坚守岗位为原则，积极主动做好自己本职工作，在工作方面，兢兢业业、坚守岗位，一切以工作为重，服从领导安排，认真完成领导交给的每一项工作；虚心向同事们学习业务知识，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽；工作认真主动，按时按质完成本职工作。

四、今后的整改措施

1、加强学习，不断提高自身的素质。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉的遵守劳动纪律，做到自重、自省、自警、自励。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥爱岗敬业的精神，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，我所取得这一切与班长同事的相处融洽团队精神分不开的，同时我会再接再厉不断进取。

个人工作自评报告 篇4

xx小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教育环境。

一、以人为本，形成体系。

为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，执行《班级综合评比》对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。

二、德育工作开展情况。

一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。

(一)、健全组织，有计划、有执行，培养学生良好行为习惯。

学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教育校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作计划，切实开展德育教育工作。认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。

(二)、加强师德建设。

开展“干部作风建设年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的教师队伍。在全体教师队伍中倡导“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、注重身教的教师队伍。

同时，我们也在不断完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考虑。

(三)、规范学生行为。

为规范学生行为，我们以以《小学生日常行为规范》为准则，以每周一次的循环红旗流动促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “安全教育周” “法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。

(四)、构建丰富多彩的德育活动体系。

开展形式多样、立意新颖、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校德育工作顺利开展的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，精心策划并组织各种系列教育活动：

1、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增强德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我们重点开展了“悠久历史、灿烂文化——读书宣讲”系列活动。

2、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。

为有效地防控甲型h1n1流感疫情，我们开展卫生宣传和健康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型h1n1流感和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力，积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力；积极采取措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。

3、开展法制、安全教育活动。

自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以明显的增强，一年来全校学生无安全事故、违法事件发生。

(五)开展心理健康教育。

我校开展心理健康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培养健康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理偏差，排除心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特殊学生，及时开展心理辅导。此外，把心理健康作为校本课程，加强研究、实践，使学生能拥有良好的心理承受能力，从而提高学习、生活的兴趣。

(六)加强校园文化建设，营造良好的育人环境

加强校园文化建设，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规管理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的奖励办法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，实验室挂了名人画像，班级墙上书有《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、光荣榜，这些精心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。

(七)发挥家长学校功能。

我校一直来都很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新办法。当然，要真正达到双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的认识，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。

可以说德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。因此，德育要用“心”去做，只有这样，德育工作才能提高，才有质的飞跃。当然在我们所做的工作中还有许多不足之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。

三、对照评估评估细则自评结果：

对照《唐山市中小学德育工作评估细则》的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展情况良好。

四、存在问题和今后整改意见

经自评我们认为：今天的德育教育，背景更加广阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校-家庭-社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。

个人工作自评报告 篇5

我于20xx年10月来我校工作，到现在已经满整整一个学年。在这学一学年里，我热爱并忠于党的教育事业，遵守学校的各项规章制度，坚决服从上级领导各项工作安排，积极认真工作，热爱、关心学生，对自己严格要求，做到因材施教。同时不断提高自身业务知识水平，钻研专业教材，有效地提高了教学水平，且多听取各方意见，向有经验的教师请教，听取向广大学生的意见和建议，追求精益求精。

下面我就这一学年的学习和工作情况向各位领导和老师做以下述职报告：

一、教学工作

在学校和学院的安排下，我担任10级计算机（1）班、10软件应用（1）班和（2）班的《高数》，以及10理专班的《高数》的教学工作。

1、认真钻研教材，专心备好每一节课。

我所任教的计算机类三个班采用的是××版的新教材，和以往的教材有很大区别。对此，我狠下工夫钻研教材，学习新教材，仔细体会新课标理念，学习教材的中所涉及的知识，根据学生的具体情况制定切实可行的教案。

积极参加学校和学院组织的各类教研活动，参与课改研讨，出外听课、用心用力上好每节课。

我知道老师要给学生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自来水。《数论初步》这门课我在大学时没有学过，但为了顺利完成教学任务。我在时间很紧的情况下，将教材通读了2遍，并将课候习题挨个做了一遍，为教好这门课打下了坚实的基础。

2、合理使用教法，想方设法提高教学质量

我在教学中注意使用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。在课堂上，我紧紧抓住45分钟宝贵的时间，除了传统的讲授教学法外，我还用问题教学法、情境模拟法、分组讨论法和计算机多媒体方法等各种方法对学上进行数学方面的训练。例如，在本学期教授解析几何时我就用几何画板这款优秀的绘图软件给学生上过一节课。当然有的方法并不是适合我们的学生。我制作的对媒体教学课件《函数图像的变换》和《分形几何学》分别获得了学院三等奖和优秀奖。

总之，在教学工作中，我认真钻研教材，备好每节课，不断提高业务水平，力争圆满完成各项教学任务。

二、班主任工作

在担任xx小教（2）班班主任工作这一学年中，我做到认真完成学校和理科部布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，在“计算机等级（C）考试”和“全国高等学校计算机考试（CCI）”中我班学生的首次通过率分别达到66%和43%，在理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目，获得广大师生的好评。

三、数学建模培训工作

从本学期第11周开始，在覃主任的组织领导下，我开始参与我院首届参加全国大学生数学建模竞赛的培训工作。我克服困难，认真的完成各项培训事宜，现在已有三个竞赛小组投入到紧张的赛前训练中。

我在工作中发现自己还有许多地方做的不好，需要学习的东西还很多。在新的学年里，我会心向各位领导和同事学习，不断用新的知识武装自己，以更大的热情投入到工作中来，力争工作更上一层楼。