活动宣传方案
微文呈现整理的活动宣传方案(精选4篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。
活动宣传方案 篇1
为强化消费者维权意识,促进医疗质量和服务水平整体持续提升,努力营造全社会共同关注维护消费者合法权益的良好氛围和消费环境,特制定“3.15”国际消费者权益日纪念活动方案。
一、指导思想
以党的工作会议精神为指导,以“携手共治,畅享消费”为主题,宣传有关消费维权的`法律法规,提高消费者的维权观念和能力,更新维权方式,创新维权机制,加强社会共治,不断适应新形势,健全和完善各项惠及民生的消费政策,扩大公共服务,扎实推进新形势下消费维权事业,有效释放消费潜力,促进我县经济健康稳定发展。
二、组织领导
成立岳西县卫生局“3.15”国际消费者权益日纪念活动领导小组,成员如下:
组长:
副组长:
成员:各乡镇卫生院和县直医疗卫生单位负责人为成员以及领导小组办公室设在县卫生局卫生监督所,朱同志兼任办公室主任。
三、活动安排
1、3月6日,成立岳西县卫生局“3.15”国际消费者权益日纪念活动领导小组,制定工作方案。
2、3月9日至3月10日,各乡镇卫生院、县直医疗卫生单位悬挂宣传横幅(电子横幅)。
3、3月11日至14日,各医疗卫生单位对照《执业医师法》等法律法规开展依法执业和医疗质量安全的自查自纠活动;县卫生监督所对医疗卫生和公共卫生经营单位进行专项执法检查,规范市场经营秩序,维护消费者权益。
4、3月15日,围绕“携手共治,畅享消费”年主题,卫生监督所、疾控中心印制相关宣传材料,并派员到竹篙尖公园参加县“3.15”国际消费者权益日纪念集中宣传活动,开展法律法规咨询宣传,识假辨假,现场受理投诉,发放宣传资料;各乡镇卫生院要积极参加乡镇政府组织的纪念活动。
四、活动要求
1、加强领导,协同作战。各单位要明确任务,各司其职、协同作战,共同做好“3.15”活动的整体策划和组织实施工作,努力丰富和创新“3.15”活动的内容和载体,进一步提高活动的针对性和有效性,做到广泛参与,社会互动。
2、强化宣传,注重实效。积极争取宣传部门和新闻媒体的配合,营造良好的舆论氛围,突出以“携手共治,畅享消费”为宣传主题,集中力量,着力推进质量兴县、名牌战略、加强医疗安全和公共卫生安全监管等工作,尤其要认真解决人民群众关心和反映强烈的医疗质量和服务水平问题。通过声势浩大影响广泛的纪念活动,为消费者排忧解难,促使经营者自觉承担社会责任,诚实守法经营。同时要认真做好3·15期间投诉调处工作,及时化解消费纠纷。
3、认真总结,及时上报。3·15纪念活动内容丰富、涉及面广,时间紧,任务重,各单位要认真抓好落实,并及时做好3·15活动总结上报,于3月16日前将文字材料、图片等资料书面上报县卫生局卫生监督所。
活动宣传方案 篇2
为进一步提高广大消费者的维权意识,切实维护消费者的合法权益,根据市消委20xx年的工作部署,区消委结合消费维权工作实际,近日召开了常务理事会,通过了六个宣传促进3.15活动的整体方案。
一是加强媒体宣传。从即日起联合报社、电台、电视台和区315维权网围绕“消费与责任”主题,撰写和收集相关资料,加强法律法规的宣传报道,营造和谐消费环境。
二是搞好服务宣传。于20xx年3月14日在体育场开展“3.15国际消费者权益日”纪念活动。同时开展消费与责任启动仪式,邀请区领导参加并讲话,联合农业、卫生、工商、质监、物价、商委、律师单位、医院、学校等相关部门开展法律法规咨询投诉处理、免费体检身体、免费维修家用电器等服务活动。
三是抓好演出宣传。3月14日,区消委组织农业、工商、卫生、教委等10个常务理事,利用各职能部门职工进行文艺演出,突出保护消费者权益的.特点,同时采取文艺演出与职能部门发布新闻形式,宣传“消费与责任”的重要意义。
四是注重农村宣传。组织各消委分会联合质监、农业、卫生、工商、物价、畜牧、药监等相关职能部门开展“3.15国际消费者权益日”纪念活动。采取以文艺宣传形式到和两个场镇,并进行宣传法律法规,现场受理、处理消费投诉,着力解决农业生产资料的投诉处理,提高农民的维权意识。同时还要求农村消委分会以场镇和学校为活动平台,围绕“消费与责任”年主题加强消费维权宣传,每个分会至少进入1所学校和在各乡镇利用逢场天宣传1次,各投诉站至少办2期宣传栏,重点以农业生产资料和日用消费品为主。
五是协调企业宣传。号召区内大、中型商场(超市、市场)以及相关经营者开展“走近消费者,服务消费者”活动,开展诚信兴商,推出便民利民的新举措和服务承诺。要求企业负责人带头亲临经营现场,与消费者面对面交流,倾听消费者的意见和建议,解答消费者的咨询,帮助解决消费纠纷。
六是启动诚信宣传。开展“消费者信得过企业”和“消费者满意商品”的推荐评选工作,利用3.15启动仪式进行授牌,从而打造诚信兴商企业,完善信用信息建设,构建和谐消费环境。
活动宣传方案 篇3
一、活动目的
为了增进家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长共同了解的机会,实现家校共育;增强班级集体的凝聚力,培养学生的集体荣誉感和竞赛意识;提高学生的身体素质,充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性;帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,敢于克服困难,体验胜利的'愉悦。
二、活动主题:童心同乐 幸福成长
三、参加对象:
1、二年级6个班的正副班主任,每个游戏活动正副班主任必须全程参与。
2、二年级全体学生和每班不少于22位家长(2位家长裁判,其他家长参与游戏,)。
四、活动地点:操场
五、活动时间:
六、工作人员:
1、总指挥:
2、司仪:
3、发令:
4、场地布置:
5、游戏物品准备:
6、报道:
七、活动安排:
整个活动分三轮进行:
第一轮 :(热身活动),游戏名称:桃花朵朵开
第二轮 :(比赛活动), 游戏名称:你追我赶
第三轮 :(比赛活动), 游戏名称:穿衣接力赛:
八、具体安排:
1、第一轮 :(热身活动)
游戏名称:桃花朵朵开
(1)游戏人数: 20位家长和全班学生参与(游戏分2轮,第一轮家长玩3次,然后到学生玩3次)
(2) 游戏规则:以班为单位,20位家长手拉手围成一个小圈,全班孩子手拉手围成一个大圈,做成2个同心圆,然后家长先玩3次,给孩子们做个示范,再到孩子们玩3次,大家听主持人喊命令。例如:
主持人1:桃花朵朵开
主持人2:开几朵?
主持人1:开六朵
主持人2:停
那就六个人围成一个小圈,不能围到圈的出局。如此类推:可以开五朵、四朵、三朵……,一共玩6次,游戏结束。
2、第二轮 (比赛活动)游戏名称:你追我赶
(1.)参与年级:二年级
(2). 参赛人员:二年级全部学生
(3.) 游戏方法:以班级为单位。每班同学迎面各站成一路纵队在起跑线后。裁判发令后,1 名学生手持板球板向前推足球前进,学生需按照规定路线进行比赛,到达终点拍手后,下一个学生才能出发。班级全部学生到达终点,班级就获得胜利。
(4.) 游戏规则: ①. 只能用板球板推球,不能用手抓球。 ②. 按照规定路线进行比赛。 ③. 球在哪掉了从哪推起来。
(5.)比赛场地:大操场。
3、第三轮 (比赛活动)
游戏名称:穿衣接力赛
(1)游戏人数:20个学生和20个家长(一个学生配一个家长)
(2)游戏赛距:场地长约30米。
(3)游戏赛制:游戏1次完成,12个班分成12条跑道。
(4)游戏规则:家长和孩子相对应分开在跑道两头,家长拿着一件成人有7个纽扣的短袖衬衣,纵队排在起点线上,发令后,各队第一位孩子拿着衣服迅速向前跑去,跑到终点,孩子马上帮家长穿衣服,扣好纽扣,整理好衣领(注意:穿衣服的所有动作家长不能帮忙),然后和家长拉着手跑回起点,家长把衣服脱下来给下一位家长。……依次类推,直到20个家长和孩子跑完为止。
活动宣传方案 篇4
一.活动名称
关爱他人 从我做起
二、活动简介
“世界问候日”起源于1973年11月21日,最初是通过寄发问候信,呼吁和劝告有关领导人放弃军事手段、以和平方式解决分歧,呼吁世界名流为促进世界和平发挥作用。而如今,43年过去了,“世界问候日”的主题也逐渐发展成为促进人类相亲相爱。
11月21日,是你并不熟悉的“世界问候日”,但在这一天,你我有可能不再陌生。在这个特别而又温馨的日子里,给自己的父母长辈、亲朋好友送上一份温暖的问候!给家人一句问候,给朋友一句问候,给同事一句问候,给陌生人一句问候......可以是一句您好,也可以是一个微笑,甚至是一个拥抱,把温暖的问候传递给身边的每一个人。驱散这初冬的寒意,带来彼此温暖的爱意。
三.活动目的
一句简单的问候,一个舒心的笑容,一条温暖的短信问候,就能轻易地拉近人与人之间的距离,就会把快乐带给整个世界,让校园中忙碌的人们感受到别人的关怀,让彼此牵挂的双方来一个真情的告白。希望通过此次活动,能使同学们在接收问候中感受暖流的涌动,在传递祝福中体验幸福的律动,然每一个参与活动的'同学都能收获到感官与灵魂双重美的享受。同时,结合家长会家长来校的机会,倡议每位队员为自己参加家长会的家长送上一份问候卡,表达自己对他们的问候与关爱。
四、活动时间
20xx年11月21日
五.活动地点
学校操场、各班教室
六.活动参与人员
全校师生及家长
七.活动前期准备
下发宣传材料以及实施方案,大队部进行布置。
八.活动进程安排
早上到校后,大队部进行宣传世界问候日主题宣传广播,为全校师生送上第一声问候,倡议大家在这一天给自己的老师,同学送上最温馨的问候。下午家长会上,每位同学将自己制作的问候卡根据本班情况选择适合的送出形式,表达自己对家长的问候。
九.活动预计成果
通过宣传,吸引同学的注意力,以积极参加到活动中来。或许不能从根本上消除隔阂,却能在其上开一扇小窗,改变了关怀的心理距离,唤起人们对身边事物的关心,让社会多一点温情。世界问候日只有一天,但我们的关怀与牵挂可以超越时间、跨越空间,用爱编织成无形的丝线,将心与心串连在一起。