好玩的球幼儿园教学活动方案

微文呈现整理的好玩的球幼儿园教学活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

好玩的球幼儿园教学活动方案 篇1

活动目标：

1. 让幼儿体验玩球的乐趣，尝试不同的球类玩法。

2. 培养幼儿的创造力和合作精神。

3. 提升幼儿的身体协调性和手部控制能力。

活动准备：

皮球（与幼儿人数相同）

辅助材料（如笤帚、木棍、报纸、球拍、易拉罐等）

音乐播放设备

活动过程：

1. 导入：

听音乐做动作进入教室，营造活跃氛围。

2. 自由探索：

教师出示皮球，询问幼儿是否玩过，并让他们自由讨论和尝试不同的玩法。

教师参与到孩子中，鼓励幼儿创新玩法，如单人滚球、抛接球等。

3. 团队合作：

教师引导幼儿尝试两个或三个小朋友一起玩球，如传球、踢球等，增强合作意识。

邀请幼儿展示自己的创新玩法，并给予肯定和鼓励。

4. 辅助材料探索：

提供辅助材料，让幼儿探索如何与球结合使用，创造更多玩法。

教师巡回指导，观察并表扬有创意的玩法。

5. 游戏《运球比赛》：

组织幼儿进行运球比赛，看谁用的材料多且运得快。

通过比赛激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

6. 放松活动：

播放轻柔音乐，引导幼儿进行简单的放松操，缓解身体疲劳。

7. 活动总结：

回顾今天的.活动亮点，表扬幼儿的创意和合作精神。

鼓励幼儿回家后继续探索更多与球相关的玩法。

好玩的球幼儿园教学活动方案 篇2

活动内容：

好玩的球

活动目标：

1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：

皮球。

活动过程：

一、 玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿 之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的`方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

好玩的球幼儿园教学活动方案 篇3

活动目标：

1. 让孩子体验玩球的乐趣，激发对体育活动的兴趣。

2. 尝试多种玩球的方法，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养孩子的合作精神和创新意识。

活动准备：

皮球若干（与孩子数量相同）

辅助材料：笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐等

音乐播放设备

活动过程：

1. 听音乐做动作进教室：播放欢快的音乐，引导孩子们随着音乐节奏做简单的'动作，进入活动状态。

2. 出示皮球，尝试各种玩法：

教师出示皮球，询问孩子们是否玩过球，并请他们分享自己的玩法。

孩子们自由玩球，教师参与其中，鼓励孩子们尝试不同的玩法，如抛接球、滚球、踢球等。

教师随时提醒孩子们注意安全，并鼓励他们尝试与同伴合作玩球。

3. 展示创新玩法：

请孩子们展示自己的创新玩法，如用笤帚赶球、用木棍击球等。

教师对孩子们的创意给予肯定和表扬，激发更多孩子的参与热情。

4. 游戏《运球》：

组织孩子们进行运球比赛，看谁用的材料多、运得快。

孩子们可以选择自己喜欢的辅助材料和球进行游戏，体验团队合作的乐趣。

5. 认识各种球：

通过大屏幕展示不同种类的球，如足球、篮球、羽毛球等，让孩子们认识并了解它们的用途和特点。

6. 放松活动：

播放轻柔的音乐，引导孩子们进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。

鼓励孩子们回家后继续探索更多与球有关的游戏和活动。

活动反思：

本次活动通过多样化的玩法和游戏设计，让孩子们充分体验了玩球的乐趣，提高了身体的协调性和灵活性。同时，通过团队合作和创新玩法的展示，培养了孩子们的合作精神和创新意识。在今后的活动中，我们将继续关注孩子们的兴趣和需求，为他们提供更多有趣、有益的活动体验。

好玩的球幼儿园教学活动方案 篇4

活动目标：

1. 引导孩子感知球的主要特性，如弹跳、滚动等。

2. 通过探索活动，培养孩子的观察力和动手能力。

3. 激发孩子对科学现象的好奇心和探索欲。

活动准备：

皮球若干

场地布置：一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等

记录表、笔

活动过程：

1. 自由探索：

教师将皮球和辅助材料摆放在场地上，引导孩子们自由探索球的玩法和特性。

孩子们可以观察球在不同材料上的滚动情况，感受球的'弹跳力等。

2. 有目的的探索：

教师提出问题，引导孩子们进行有针对性的探索：

把球放到水里，它会怎么样？

用手拍打球，球会怎么动？

把球放在不同物体上向前滚，哪个能滚得更远？

孩子们根据问题进行探索，并记录自己的发现。

3. 分享与交流：

请孩子们分享自己的探索结果和感受。

教师总结球的特性，如空心能浮在水面上、用力拍打会弹起等。

4. 进一步探索：

教师可以引导孩子们尝试用其他材料制作球，如用报纸团成纸球等。

孩子们可以探索如何使纸球更紧实、更圆，并尝试用不同方式玩纸球。

5. 游戏《投篮》：

组织孩子们进行投篮游戏，看谁投得准、投得多。

孩子们可以使用自制的纸球或其他辅助材料进行投篮练习。

6. 活动总结与延伸：

教师总结本次活动的收获和孩子们的表现。

鼓励孩子们回家后继续探索与球有关的其他科学现象和游戏活动。

活动反思：

本次活动通过自由探索和有针对性的问题引导，让孩子们充分感知了球的主要特性，并培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过制作纸球和投篮游戏等环节，激发了孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。在今后的活动中，我们将继续关注孩子们的探索兴趣和需求，为他们提供更多有趣、有益的科学探索活动。