小学诚信进校园活动方案

微文呈现整理的小学诚信进校园活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学诚信进校园活动方案 篇1

一、活动目的

帮助学生理解诚信：通过活动，让学生明白诚信的本质和内涵，以及诚信与道德、成才的关系。

培养诚信习惯：使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”的理念，养成诚信的良好习惯。

营造诚信氛围：大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，使诚信观念扎根校园、深入人心。

二、活动主题

做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园

三、活动时间

建议选择每学期初或特定月份（如三月为“学雷锋月”，也可视为诚信教育月）进行，具体时间为2024年3月至4月。

四、活动内容

1. 宣传动员阶段

召开启动大会：全校师生集会，由校领导发表动员讲话，阐述诚信教育的.重要性和活动意义。

制作宣传材料：制作诚信教育海报、横幅、宣传册等，张贴在校园显眼位置，营造浓厚氛围。

2. 教育实施阶段

诚信主题班会：各班组织召开诚信主题班会，通过讲述诚信故事、讨论诚信案例、朗诵诚信名言等方式，加深学生对诚信的理解。

诚信故事分享：邀请校内外嘉宾（如优秀校友、道德模范等）来校分享诚信故事，用身边人身边事感染学生。

诚信征文比赛：组织全校学生参加诚信主题征文比赛，评选出优秀作品并予以表彰。

诚信演讲比赛：结合道德讲堂宣讲活动，开展诚信演讲比赛，通过演讲展示学生对诚信的认识和感悟。

诚信公约制定：各班或年级组制定诚信公约，明确诚信行为规范和奖惩措施，组织学生签名承诺遵守。

3. 实践检验阶段

无人监考考试：在期中或期末考试中，选择一个或几个班级进行无人监考考试，检验学生的诚信意识和自我管理能力。

诚信行为观察：设立诚信观察员，对学生在日常生活中的诚信行为进行观察和记录，作为评选诚信学生的重要依据。

4. 总结表彰阶段

总结大会：活动结束后，召开总结大会，对活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。

成果展示：通过校报、校园网、宣传栏等形式展示活动成果和优秀作品，扩大活动影响力。

五、活动要求

高度重视：各班要高度重视诚信进校园活动，精心组织、周密安排，确保活动取得实效。

广泛参与：要充分调动学生的积极性和创造性，鼓励全体学生积极参与各项活动。

注重实效：活动要紧密结合学生实际和校园生活特点，注重实效性和针对性，避免形式主义和走过场。

加强宣传：要充分利用各种宣传手段和渠道加强对活动的宣传力度，营造浓厚的诚信教育氛围。

小学诚信进校园活动方案 篇2

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新。

二、教育内容

“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

三、实施过程：

（一）教育活动

1、举办“诚实守信学做人”主题班会。

由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。

2、开展收集活动。

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的`主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

3、开展读书活动

把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。

4、举行“诚信”主题故事会

在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。

5、举行“诚信”主题讨论会

经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。

6、召开家长会。

在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。

（二）实践活动

1、开展“争做诚信好少年”实践活动。

（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。

（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。

2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。

学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。

3、及时合理的监督评价。

监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。

四、时间安排

号召活动的主题班会：开学的第一周。

收集活动：第二周。

读书活动要进行的深入一些，时间可稍长一些，安排在第三、四周。

在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以配合。

讲故事和讨论会活动可安排在第五周。

第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利用这个学期的时间来进行，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。

小学诚信进校园活动方案 篇3

一、活动目的

认识诚信：帮助学生明确诚信的本质和内涵，理解诚信与道德、诚信与成才的关系。

树立观念：树立“诚信第一、品格第一”的理念，让学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度。

营造氛围：营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，使诚信观念扎根校园、深入人心。

二、活动主题

“做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园”

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动内容

1. 诚信主题班会

时间：每周一次，持续一个月。

内容：

诚信故事分享：邀请学生分享自己或他人关于诚信的小故事，感受诚信的`力量。

诚信讨论：围绕“什么是诚信”、“为什么需要诚信”等话题展开讨论，加深学生对诚信的理解。

诚信宣誓：组织学生进行诚信宣誓，强化诚信意识。

2. 诚信名言、故事征集活动

形式：以班级为单位，发动学生搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或历史典故，并进行展示和评选。

目的：通过搜集和展示活动，让学生更加深入地了解诚信文化，增强诚信认同感。

3. 诚信公约制定与签名活动

内容：结合学校特点和实际情况，制定一份“诚信公约”，明确学生在校园生活中应遵守的诚信规范。

实施：组织全校师生进行签名活动，将诚信公约内化于心、外化于行。

4. 诚信演讲比赛

主题：“我身边的诚信故事”

形式：初赛在各班级进行，选拔优秀选手参加全校决赛。

目的：通过演讲比赛发现、挖掘和树立身边的诚信典型，用先进事迹教育身边的人。

5. 诚信征文比赛

主题：围绕诚信展开，题目自拟。

参与对象：全校学生。

评选与展示：评选出优秀征文并在校园刊物或学校网站上发表和展示。

6. 诚信教育实践检验

形式：利用期中或期末考试，选取一个班级进行无人监考或流动监考等形式的诚信应考实践检验。

目的：检验诚信教育的成效，让学生在实际行动中践行诚信。

五、活动准备

宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传动员，营造浓厚的活动氛围。

教师培训：对班主任和任课教师进行培训，明确活动目的、内容和要求，确保活动顺利进行。

物资准备：根据活动需要准备相关物资，如宣传材料、奖品等。

六、活动总结与表彰

总结：活动结束后，各班级和年级组要进行总结，提炼经验做法和亮点特色。

表彰：对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰奖励，激励全校师生继续发扬诚信精神。

小学诚信进校园活动方案 篇4

一、活动背景与目的

背景：

诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。然而，在当今社会，一些不诚信的现象时有发生，影响了社会的和谐稳定。因此，加强小学生诚信教育，培养小学生的诚信品质，显得尤为重要。

目的：

帮助学生理解诚信的本质和内涵，树立正确的诚信观念。

培养学生的诚信意识和行为习惯，做到言行一致、诚实守信。

营造诚信的校园氛围，让学生在潜移默化中受到诚信文化的熏陶。

二、活动主题

“做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园”

三、活动时间

建议选择在每年的.三月份或九月份进行，这两个月份分别是学雷锋月和新学期开始的时间，有利于活动的开展和宣传。具体日期可根据学校实际情况确定。

四、活动内容

1. 诚信教育宣传周

时间：活动周的第一天至第七天

内容：

启动仪式：通过升旗仪式、国旗下讲话等形式，宣布活动正式启动，并介绍活动内容和意义。

主题班会：各班级召开以“诚信”为主题的班会，通过故事讲述、案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解诚信的重要性。

宣传海报与展板：在校园内设置诚信宣传海报和展板，展示诚信名言、诚信故事和诚信人物等内容，营造浓厚的诚信氛围。

2. 诚信故事分享会

时间：活动周的第三天或第四天

内容：

组织学生分享自己或身边的诚信故事，可以是真实的经历，也可以是虚构的但寓意深刻的作品。通过分享，让学生感受到诚信的力量和价值。

3. 诚信名言抄写与展示

时间：活动周的第二天至第五天

内容：

发动学生搜集并抄写有关诚信的名言警句，如“言必信，行必果”、“人无信不立”等。然后，在班级内或校园内进行展示，让诚信名言成为学生的座右铭。

4. 诚信演讲比赛

时间：活动周的第六天

内容：

组织学生进行以“诚信”为主题的演讲比赛。学生可以围绕诚信的内涵、重要性、如何践行诚信等方面展开论述。通过比赛，选拔出优秀的演讲者并给予奖励。

5. 诚信公约制定与签名

时间：活动周的第七天

内容：

结合学校实际情况和学生特点，制定一份《小学生诚信公约》。公约内容应涵盖学习、生活、交往等各个方面，明确学生应遵守的诚信规范。然后，组织学生进行签名活动，让学生承诺遵守公约内容。

五、活动总结与反馈

时间：活动结束后一周内

内容：

对活动进行总结，评估活动效果，总结经验教训。同时，收集学生和教师的反馈意见，为今后的活动提供参考。

通过校园广播、校报、校园网等途径，对活动中涌现出的优秀事迹和人物进行表彰和宣传，进一步弘扬诚信文化。

六、注意事项

加强组织领导：成立由校领导、班主任和任课教师组成的活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。

注重宣传教育：通过多种形式和渠道加强诚信教育的宣传力度，让诚信观念深入人心。

注重实践体验：通过实践活动让学生亲身体验诚信的重要性，增强学生的诚信意识和责任感。

注重总结反馈：及时对活动进行总结和反馈，不断改进和完善活动方案，提高活动效果。