小学课堂大比武活动方案

微文呈现整理的小学课堂大比武活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学课堂大比武活动方案 篇1

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资。根据《xx市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（融教〔xx〕338号）、《关于开展xx市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动的通知》（融教[20xx]1号）文件精神，经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。

锤炼教学基本功，促进教师专业成长。通过教学比武活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实听、说、讲、写、做（制作课件）、评等教学基本功，促进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打造高效课堂。

组长：

副组长：

成员：

本校全体教师。

1、20xx年3月——4月中旬：前期准备阶段。

各教研组在本组范围内进行第一轮初选，之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。

2、20xx年4月下旬：教学比武阶段。

（1）各参赛教师要做好讲课的各方面准备；

（2）按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课，评委公平公正量化考评。

1、各位老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课，从同行身上找长处，从自己身上找不足，在比照中进行反思，有所得益。

3、要体现全员参与，全校教师特别是中青年教师，要积极地参加教学大练兵、大比武活动，同组教师必须参与听课、评课教研活动。

4、教学比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件，及时报送教科研中心存档。

7、比赛时间：4月27日晚上6：30；地点：实验楼二层生物实验室。

1、各位评委听课后给参赛教师打分，去掉最高分与最低分后，取其平均值，即为参赛教师的最后得分。

2、比赛设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干名。

3、凡在课堂教学比武活动中取得显著成绩的教师，学校将优先推荐参加xx市级及以上的各类教学比武活动。

4、教师参加活动取得的成绩，将记入相关教师业务档案，作为评先、评优的重要依据之一。

5、经学校20xx年3月27日行政会议研究决定：今后凡积极参加学校组织的课堂教学比武活动，并取得显著成绩的教师，将优先推荐参加xx市级及以上的各级各类公开观摩课教研活动。

小学课堂大比武活动方案 篇2

国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。为落实该项活动，我校于20xx年12月-20xx年5月将开展以此为主题的系列活动，活动方案将陆续下发。

现将我校本项系列活动之第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动方案公布：

为响应国家教育部、省教育厅、市教育局关于开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动的要求，进一步加强教师队伍建设，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，学校决定举行第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动，特制订本实施方案。

一、活动主题

开展“一师一优课，一课一名师”活动，深化“双模”教学，助推信息技术应用，打造高效课堂。

二、活动目标

通过四周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛，进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动，引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。

三、组织机构

1、活动领导小组

组长：x

副组长：x

成员：xx、各学科教研组长

2、评委小组

⑴说课评委一组：x

组长：x

⑵说课评委二组：x

组长：x

⑶说课评委三组：x

组长：x

⑷说课评委四组：x

组长：x

⑸两笔字评委：x

组长：x

⑹课件制作评委：x

组长：x

四、参赛对象

所有35岁以下青年教师（出生于1979年11月30日后）、近两年新进教师，其他年龄段教师自愿参加。

五、活动安排

（一）发动和准备：第十五周

1、召开教研组长会议，布置相关工作。

2、教研组组织参赛教师开始参赛准备。

3、召开评委会。

（二）正式比赛：第十六、十七周

1、比赛分初赛和决赛两个阶段进行

⑴第一阶段：初赛。初赛为基本功比赛，初赛结束后，按初赛总人数三项总分排名前30%者进入决赛。

比赛内容 比赛规则 比赛时间 比赛地点 组织 评委

两笔字 统一时间、地点在指定的黑板和纸上书写粉笔字和钢笔字 12月12日16:30-17:30 图书馆 教师阅览室 工会 两笔字评委

课件制作 统一时间、地点在两小时内完成指定内容的课件制作。 12月12日19:00-21:00 电脑房 教科室 课件制作评委

说课 按抽签序号完成本学科10分钟说课，可有课件。 12月19日19:00-21:00 北栋一楼教室 教务处

团委 说课组评委

⑵第二阶段：决赛。决赛为综合素质比赛，即40分钟完整课堂比赛（必须使用多媒体）。比赛时间为第十七周，具体安排另行通知。

（三）研讨和总结：第十八周

1、各教研组就参加决赛的课开展课例研修。

2、全体教师必须参与听课议课，并撰写感想和评述（可针对参加决赛的任何一堂课进行，内容在300字以上）上交教科室（参赛人员写教学反思），学校将开展评比并奖励20位优秀者，同时，该文章作为教师业务档案记录。

六、表彰及奖励

1、比赛设团体奖和个人奖

⑴团体奖：评奖对象为组织三人或三人以上参赛并获得较好成绩的教研组。

评奖方法为计算两项分数：

①各教研组参赛人员初赛和决赛总分的平均分（折合成10分制）；

②全体教师参与听课议课，并撰写感想和评述情况（含参赛选手教学反思），上交数量100%记10分，超过80%记8分，超过60记6分，少于60%不计分。

团体奖设4个。

⑵个人奖：决赛的优胜者。

个人奖设特等奖6-8名，一等奖若干。

2、学校按《教育科研奖励条例》对比赛优胜团体和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。

七、活动要求

1、全员参与。教学比武活动涵盖全体青年教师，要求人人参与；各教研组要充分发挥全组老师的力量助推青年教师参赛、组织好听课、议课和研讨总结活动。通过参赛、观摩和研讨，让全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程。比赛活动要关注结果，更要重视过程。通过参赛、观摩和研讨，发现问题，提炼经验，推动信息技术与学科深度融合，进一步推动我校“双模”教学模式的发展和高效课堂的建设，探索我校高效课堂的教学评价制度建设。

3、各部门要密切配合，按要求组织好相关项目的比赛。

小学课堂大比武活动方案 篇3

为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局《关于开展20xx年初中小学教师教学大比武活动的通知》（永教科〔20xx〕25号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。

二、组织领导

学校成立教师教学大比武活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组负责活动的规划、实施，信息报送和人才选拔工作，并负责参加半决赛活动的教师的指导工作。

三、实施项目

（一）课堂教学大比武

课堂教学包括说课、讲课及教案设计。

1、实施步骤

（1）初赛（20xx年10月4日-13日）：由本校“教学大比武领导小组”负责组织实施。

（2）半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。（半决赛时间县教科局另行通知）

（3）决赛：由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。

2、参赛对象及分组

（1）参赛对象

学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。

（2）根据所教研组分成三个组，具体见下表。

（3）评委及评分办法

各组组长、副组长和成员为评委（不对自己进行打分），对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，各项均为100分。按照说课20%、上课60%、教案20%进行综合评定名次。

3、参赛要求

（1）参赛者自选参赛内容和确定时间（但必须在学校要求的时间段内，同时在前两天上报各组副组长，以便安排和通知），教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。

（2）参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

（3）参赛教师必须精心撰写教案和说课稿，并用A4纸打印一份上交副组长，各组收齐后于10月9日上交教导处。

（二）论文撰写

1、实施步骤

各任课教师要撰写一份教育教学案例文章或论文，于20xx年10月9日前将纸质材料和电子文档上交到教导主任李朝怀处，李朝怀组织领导小组成员评审、推荐，并于10月30日前将推选出的论文报县教研室。

2、要求

教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格并作为一次教学事故在全校通报，年终在绩效考核的师德师风考核中作为专项扣分。

（三）CAI课件及教具制作

根据学校实际，CAI课件、教具制作不分学段和学科。学校要求年龄在55岁以下的教师必须参与其中的一项，但是任教信息技术的教师必须参加CAI课件制作，任教科学的教师必须参加教具制作（不讲年龄）。作品于20xx年10月8日前上交教导处。必须是中小学教学中使用的由教师自己创造设计制作。由教导主任李朝怀于20xx年10月15日组织领导小组成员进行评比和推荐上报。

（四）教学技能

教学技能：普通话，钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画。

1、实施步骤

第一阶段：初赛阶段（20xx年10月10-15日），每位教师必须参与各项目比赛，具体的日程表为：27日上午进行普通话比赛、下午进行钢笔字、粉笔字比赛；28日上午进行毛笔字、教学简笔画比赛。学校教学大比武活动领导小组负责担任评委，进行打分和推荐工作。

第二阶段：半决赛阶段（20xx年11月），由县教科局组织，苍溪县教师进修学校承办。（半决赛时间县进修校另行通知）

第三阶段：决赛阶段（20xx年11月至12月），由市教育局组织，各校据县教科局的通知，安排人员准时参赛。

2、要求

（1）教导处要准备好普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛的内容。

（2）教学简笔画按照五项基本功考核的相关要求进行。

（3）比赛所需工具由教师自行准备。

四、有关要求

（一）开展教学大比武活动，旨在动员和组织全体教师进一步学习新理念，内化新课标，探索新模式，追求高效益。学校要高度重视，统一思想，切实加强领导，采取有效措施，创新举措，狠抓初赛，充分调动广大教师岗位练兵比武的积极性。掀起练内功，强素质的热潮。

（二）为保证大比武活动有序有效地推进，学校要严格按照活动计划进行，抓好过程管理。学校干部、党员要带头参与，身先士卒，率先垂范，落实全员参与的要求，使大比武活动真正成为全体教师大学习、大研讨、大实践、大提高的载体。

（三）学校教导处要及时上报本校开展活动的有关信息，做好原始影像资料和相关资料的收集。活动结束后，教导处要认真总结，并将活动中的有关原始影像资料整理分类存档。

小学课堂大比武活动方案 篇4

一、组织领导

1、组长：xxx，副组长：xxx、xxx。xxx、xxx具体负责落实相关工作。

拟聘评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

2、评分标准及计分办法

讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。

二、参赛人员：

全校语文教师

三、活动内容：

现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材（同课异构）；高中教师备课范围为语文必修三教材（同课异构）。

四、活动安排

1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员（每一个年级至少1名教师参赛）。

2、（10月20日——11月11日）通知、组织全体教师了解本活动相关内容。

3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。

4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由xxx留存。

五、奖项设置

根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。

附件：课堂教学竞赛评分细则。