幼儿园小班的端午节方案
微文呈现整理的幼儿园小班的端午节方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班的端午节方案 篇1
一、活动目标
1.探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。
2.在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。
二、活动准备
1.各色长条纸若干。
2.已经折好的大纸粽。
3.折纸粽步骤图。
三、活动过程
1.观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。
2.探索折纸粽的方法。
猜测纸粽的制作方法。
展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。
借助步骤图，整理折纸粽的经验。
3.折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）
4.将幼儿制作的`纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。
幼儿园小班的端午节方案 篇2
活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程
1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的'粽子？
幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？
龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？
绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
幼儿园小班的端午节方案 篇3
活动目标：
1.运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2.知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备：
每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：
1.猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？
——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？
——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）
——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？
——哇，原来是是香香的`粽子
2.尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？
——幼儿吃粽子
A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？
B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？
C、吃完后提问与小结：
——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）
——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我们吃到了各种味道的粽子，有的`小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3.介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？
——端午节是几月几号呢？
——原来端午节大家都要吃粽子。
——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋
4.拓展游戏
——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。
幼儿园小班的端午节方案 篇4
一、活动目标
1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
二、活动准备
1.音乐。
2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的`过程。
三、活动过程
1.欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。
欣赏音乐，感受音乐旋律。
指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？
随着音乐自由地表现包粽子的过程。
指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。
2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？
3.尝试随音乐合拍地表演包粽子。
听音乐自由匹配动作。
交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）
听音乐，完整进行表演。
幼儿园小班的端午节方案 篇5
一、活动目标
1.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2.认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的`理解和感受。
二、活动准备
有关《屈原的故事》的图片。
三、活动过程
观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？
人们是用哪些方法来纪念屈原的？
四、拓展交流
端午节还有哪些习俗?