演讲比赛方案

微文呈现整理的演讲比赛方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

演讲比赛方案 篇1

一、比赛宗旨：

教师被誉为“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，在人类历史发展长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命，他们守着一方净土、勤耕三尺讲台；用粉笔挥洒激情、用生命熔铸崇高；默默无闻、无怨无悔，充分展现了人类最崇高的精神。为了进一步弘扬师德风范，牢固树立科学的人才观、学生观和教育观，促进教师注重师德修养的自觉性和主动性，提高我们赛区教师的演讲能力和综合素质，值此之际，特举行赛区教师师德演讲复赛比赛。

二、比赛内容：

围绕“爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。”的主题，从尊重学生、公平对待每一位学生、促进学生素质全面提高以及爱岗敬业、无私奉献等方面确定内容。结合本人的工作实际，谈谈自己的感受和体会。要求思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，题目自拟。

三、比赛对象：

各单位选派一名选手参赛。

四、比赛办法：

比赛为复赛。参赛者以抽签的方式分为一个组同时参加，选出2名选手代表翁西赛区参加全县决赛。

五、比赛要求：

1、参赛选手每人写一篇演讲稿（篇幅控制在演讲用时不超过10分钟）。

2、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，采用站立式脱稿演讲。

3、选手必须使用普通话，着装大方得体，适当修饰仪表。

4、比赛过程中，选手可以自带ppt或vcd、cd等配音碟带，以增强演讲效果。

六、评分办法：

1、以百分制计分，去掉一个最高分和最低分，取平均分计算成绩。

2、每位选手演讲时间限定在10分钟内，9分30秒时工作人员举牌提示，10分钟铃响为扣分时限，超1—10秒扣2分，超11—20秒扣5分，超20—30秒扣10分，最高扣20分，时间不足5分钟一律扣5分。

3、如参赛选手的得分相同，则由评委商议后另行投票决定。

七、评分标准

1、内容30分。

内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；

文笔流畅自然，文章风格贴切；

文章语言富有感染力和警示作用。

2、语言30分。

普通话标准、流利；

吐字清晰，节奏优美。

3、表达30分。

表情自然大方，动作恰当；

注意演讲的艺术和技巧；

感情处理得当。

4、台风10分。

上下场礼仪、仪态大方自然；

服装得体，整体印象良好。

八、评委：各单位带队领导（主管德育的副校长，东道主除外。）

九、主持人：赖娓顺

十、奖励：

1、所有按照要求完成比赛的选手均发纪念品一份。

十一、比赛时间：XX年6月11日上午9时

十二、比赛地点：阶梯教室

说明：如果情况有变，另行通知。

附：

翁西八校演讲比赛复赛程序安排表

1、主持人介绍评委。

2、主持人宣读评分标准。

3、按抽签的先后顺序正式比赛。

4、公布比赛结果及颁奖。

5、比赛结束。

演讲比赛方案 篇2

一、活动目的

为了让每一位学生学会感恩，学会关心，学会回报，同时也为了丰富学生的课余生活，给他们提供一个展示自我的平台，我校将举办一场主题为“思源感恩”的演讲比赛。为更好地举办此次演讲比赛，特制定了详细的活动方案，具体如下：

二、活动时间、地点：

11月4日(星期四)下午 学校礼堂

三、活动项目

1、“思源感恩”演讲比赛：三到五年级每班选送一名选手参赛，时间3分钟左右，按从三(1)——五(2)的顺序表演，要求声音响亮，普通话标准，并富有感情。

2、一、二年级感恩儿歌、童谣朗诵比赛：形式不限，要求声音响亮，普通话标准，并富有感情。

四、评分标准

本次比赛评分采用10分制：

1、内容思想：要求内容以“思源感恩”为主，条理清楚，思想积极向上，富有真情实感;(5分)

2、语言表达：要求脱稿，语言规范，口齿清楚，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当;(3分)

3、仪容仪表：要求衣着整洁，仪表大方。(2分)

五、活动安排

场地布置：××(音响) 周××(会标)

评委：陈×× 龙×× 周×× 黄××

照相：曾××

六、奖励办法

按得分评选等级，每年级评选一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖，在班级评比积分里按等次加分。

演讲比赛方案 篇3

一．活动背景：

英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到在校大学生今后的就业问题以及能否为国家和社会做出更大的贡献。因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。

二、活动目的：

本次由学习部举办的信息学院英语演讲比赛，旨在激发同学们的学习兴趣和提高同学们的英语口语水平，以及提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

三、活动细节：

1、活动时间地点及参赛人员：

初赛 ： C317 11月4日晚六点半

决赛 ： C317 11月10号晚六点半

参赛对象：山师信息学院所有学生

2、组委会成员：

宣传部：海报设计，活动前期宣传。

记者站：记录活动现场情况，带相机，人员2~3名。

自律部：维持现场秩序和处理突发事件，人员4~5名。

女生部：负责礼仪方面，选手颁奖。人员4名.。

学习部：指挥和安排整个活动进程。所有成员。

3、活动流程：

初赛：

(1)亮出自我

2分钟以内有创意的自我介绍（有新意，印象深刻，要求感情丰富到位，发音清楚准确，语速适中，控场能力强。）

(2).“词汇王”争霸场

每位参赛选手五道词汇分析填空题，每题答复限时10秒，积分制。

决赛：

(1).“PPT英语口语show”（满分100分）

幻灯片主题可以为人物，风景，建筑，大事等感兴趣话题，由选手自定。支持原创，即相机手机记录身边事，或激动或批评或感悟，难忘等，结合英语配讲。酌情加分。

(2).即兴演讲（满分100分）

十六位晋级选手随机自选多媒体屏幕所示十六道题号中一道（此为不同主题的情景题问答形式），30秒现场准备时间，口头英语表达观点，三分钟时间上限。

要求：观点新颖，发音标准，语速适中，语体正确，切忌汉式英语表达。

(3).秀出风采（100分）

英文秀艺前提下或歌曲或诗朗诵或情景模拟口语对话或其他。由选手自定。

如果是情景模拟对话要求至少两人，时间适当，内容丰富，主题鲜明有启迪意义。

评分标准：（表格我另作，先内容）

初赛：

一、亮出自我

1.主题内容（30分）

主题突出，思想感情健康向上，材料充实，结构完整。

2.语言表达（25分）

发音准确，表达流畅，富有情理，有感召力。

3.综合形象（20分）

仪表大方，恰当运用肢体语言，能与听众产生互动，上下场执意、答谢：

二、词汇积分制，满分25分，每道五分。

决赛：内容 30% 语言 35% 台风15% 时间 5% 脱稿 10% 亲友团5%

1、内容：（满分30分）

要求：

1）主题鲜明

2）结构清晰

3）中心突出

4）内容生动

5）逻辑性强

6）时代感强

2、语言：（满分35分）

要求：

1）发音清晰准确

2） 语调适宜

3）连读，重读，句群停顿把握准确。

3、台风：（满分15分）

要求：

1）富有幽默感

2）肢体语言丰富

3）情感丰富

4）控场能力强。

4、时间：（满分5分）

要求：三分钟PPT自拟演讲，两分钟即兴答题，否则适量扣分。

5、脱稿：（满分10分）

要求：根据选手脱稿程度给分。

6、亲友团（满分5分）

根据亲友团到场的人数和现场表现，亲有团比较活跃者适当加分。

注：这个评分标准用于第一环节和第二环节。第三个环节另外定标准。

演讲比赛方案 篇4

一、活动背景：

1.社会的呼唤，教育的呼唤。九届全国人大五次会议政府工作报告中指出：“切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。”

2.《公民道德建设实施纲要》的颁布、实施。

3.“3.15”消费者权益日来临前夕。

二、活动目的：

通过本次“诚信教育”活动，弘扬诚实守信这种中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。

三、具体活动内容。

(一)活动准备阶段。

1.深入学习校大队部向全体少先队员发出的“呼唤诚信，共筑诚信”的倡仪书。

2.制定诚信教育活动方案。

3.在全班学生中宣传“诚信”，动员每位队员参与诚信活动：

(1)收集有关“诚信”的征文、故事、名人名言及消费者维权心得若干;

(2)结合三年级数学教材《小小采购员》设计方案的评比，引导学生发现问题，提出问题。

(3)针对本班学生中多数居住地为“小商品批发市场”这一现实，调查与统计本班有多少位做生意的学生家长曾被评为“讲信用”模范、多少位做生意的学生家长经营的摊位曾被评为“信得过”摊位。

(二)活动实施阶段。

1.加强对学生“文明诚信”的认知教育。

利用各学科教学及少先队宣传阵地——思品课、班队课、板报、手抄报等，融入文明诚信教育的内容，让学生明确诚信教育的.重要意义、基本内容和要求等，让学生了解学校、社会诚信教育的现状，找出自己在诚信方面表现出来的不良倾向，让学生懂得讲哥们义气，不讲原则，包庇同学等行为都是对诚信的背叛，引导学生走出诚信认知中的误区，并懂得如何去制止与抨击不讲文明诚信的行为，如何在学校在班级营造文明诚信的良好氛围。

2.开展形式多样的诚信教育活动。

(1)成立“诚信小分队”，组织“小分队”在校内外进行调查，收集相关的资料和数据，最后以“小分队”为单位，写出心得体会等资料。

(2)在诚信教育活动期间，开展诚信教育“六个一”活动：

A 、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。

B、出版一期以诚信为主题的墙报。

C、举办一次以诚信为主题的书画创作活动。

D、设计一张以诚信为主题的明信片。

E、开展一次以诚信为主题的故事会。

F、抄录一句自己喜欢的的诚信格言。

(三)活动总结阶段。(成果展示)

1.各中队长写出本中队诚信教育活动开展情况的小结，并上交部分资料。

2.全校开展对墙报、书画创作、诚信口号的评比工作。

3、评选诚信标兵，采用自评互评等手段，树立诚信典型。