实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

由于沙土镇供水不能满足要求，加上目前我县东片区干旱较重，用水量增大，供水更为紧张，沙土镇政府要求在水厂增建一座600m3左右的蓄水调节池，并请水利部门进行设计，根据这一情况，县水利局派技术人员实地查看认为，最好对现有水厂进行完善，不另新建水池，主要情况话说明如下：

金沙县沙土镇集镇供水始建上世纪七十年代，曾使用过沙土中学后花滩河的河道提水、晏家沟水库提水输水及干桩地下溶洞提水，九十年代改为花滩河水库输水，现有总供水人口约2万人，输水工程从花滩河水库经约13km的Dg300mm钢筋混凝土管输到沙土镇，后又由沙土镇争取世行代款建沙土水厂及部分供水设施改造。目前，实际输水能力约20xxm3/d左右，输水量可满足需水要求，但由于水厂及供水设施不完善，供水不保证，主要存在问题如下：

1、世行改水工程建设时，因要求地方集资，当是地方无财力，实际没配套资金，使配水管网大部分没改造，水厂建设不完善，没进行验收和移交，加上一些其它多方原因，没找到任何改造的技术资料。根据对现有水厂进行实在查看，该水厂是按正规水厂修建的，初估水厂设计日供水不小于20xxm3，只是没进行完善，由于没验收和移交，未按水厂功能运行，现厂区内管道及阀门等锈蚀损坏严重，絮凝、沉淀池由于漏水，一直没便用，过滤池虽不漏水，但仍没使用，内部情况不详，不知是不安装相应设施，清水池容积为400m3的钢筋混凝土水池，由于该水池上部漏水，加上水池的中部有一个用于安装溢流管的孔没有安装相应管道，使水池实际蓄水能力只有200m3左右，目前，沙土镇的供水就是从水库直接放水到清水池没经絮凝、沉淀、过滤处理而直

接供用户。由于现清水池有效容积小，而沙土镇需水量大，水池调节容积不能满足供水要求，基本上是输水管来多少供多少，造成地形较高地区的较远在区供水极为困难。

2、老街供水主管已建二十至三十年不等，管径小，漏水、老化特别严重，水的利用极低，是导致供水不保证的原因之一；

3、原水利部门在现水厂内建有两座200m3的蓄水池，世行改水工程建设时未考虑利用，由于原建设标准不高，加上多年未利用，现已不能蓄水，但可进行防渗加固后利用，增加蓄水调量，改善沙土镇的供水情况。

根据上述情况，经分析认为，目前沙土镇供水不足主要是水厂调蓄能力不足和供水主管老化两大原因造成。由于沙土镇是一个20000人左右的大集镇，供水不正常将会造成很大的社会影响，从前的`情况来看，首先应由沙土镇或相关部门对世行改水工程进行清理了结，然后对其进行完善，主要是清水池安装溢流管并防渗，使清水池从现在的蓄水容积200m3提升到400m3，絮凝、沉淀池防渗及安装与更新设施，让水厂真正以挥作用，成为一个有用水厂；其次，对原水利部门所建的两个200m3水池进行加固防渗，使该水厂总调蓄能力达近800m3，调蓄能力就能足供水要求，第三，适时改造严重老化的供水主管，第四，成立一个正式的供水管理单位，配备相应管理及业务人员，对水厂进行规范管理。

实施方案 篇2

各区、科、队组：

为全面贯彻落实“先抽后采、监测监控、以风定产”的十二字瓦斯治理方针，进一步推进“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”瓦斯综合治理工作体系建设，强化我矿“一通三防”管理，有效防范和遏制重特大事故，根据离煤发【20xx】168号，结合我矿实际，决定开展以瓦斯治理为重点的“一通三防”大会战工作，特制定实施方案如下：

一、组织机构

为确保“一通三防”大会战扎实有效开展，实现会战提出的各项目标，煤矿成立“一通三防”大会战领导组

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

领导组下设办公室

办公室设在通风工区，办公室主任：马金平，具体负责会战期间日常工作事务。

二、时间安排

5月1日--7月31日

1、宣传发动阶段（5月1日—5月10日）

这一阶段主要为开展“一通三防”大会战做准备工作，主要工作有两项，一是结合本矿实际制定切实可行的，具有可操作的实施方案，并于5月15日前上报区局大会战领导组办公室。二是宣传发动，全矿召开动员会、座谈会，营造大会战氛围，充分调动广大干部职工开展活动的积极性；另一方面观看山西省煤矿重大事故警示教育片，深入开展事故案例大讨论，认真汲取教训，查找本矿在生产过程中存在的“一通三防”事故隐患和瓦斯治理的薄弱环节，确保大会战工作的顺利进行，达到会战目的。

2、治理实施阶段(5月11日—7月20日)

此阶段是大会战的重要阶段。要深入开展通风瓦斯防治，粉尘防治和防灭火管理，更新完善通风、监控等安全设备，优化矿井安全生产环境，提高职工安全防范意识和操作技能，提高本矿的安全建设工作和加强企业自查自纠活动。

在此前提下，通风工区要严格按照省、市关于认真落实煤矿瓦斯防治“十条禁令”、的要求及本次大会战要求，认真完成会战各项重点工作，提升“一通三防”管理水平。同时对照会战目标要求，进一步牢固树立“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，矿无宁日”等理念，进一步健全煤矿瓦斯综合治理工作体系，组织会战成员全面展开矿井瓦斯治理“示范工程”建设工作，严格按照《煤矿安全质量标准化》要求，每月进行不少于一次的专项检查，深入开展通风瓦斯防治，粉尘防治和矿井防灭火管理，并以“三定”表形式进行限期落实整改。对查处的安全隐患按要求制定整改措施，落实责任人，确保限期整改到位，以求通过大会战实现煤矿安全形势稳定好转。

在治理实施阶段的基础上，由通风工区组织会战领导组全体成员，对照会战工作目标和会战工作安排逐条逐项进行检查、验收、评比，对未按照要求完成的`单位，给予通报，并限期整改完成。

各科室对大会战工作完成情况进行认真总结，并以书面材料于7月21日前报通风工区，以便汇总上报。

3、总结阶段（7月21日—7月31日）

总结大会战开展情况，针对上阶段检查存在的问题，积极整改，做好 “一通三防”大会战“回头看”工作。在大会战期间瓦斯防治的好方法、好经验要加以总结。并以书面材料形式入档留存。

三、会战目标

进一步牢固树立“治理瓦斯就是解放生产力”，“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，矿无宁日”，“人人都是通风员”理念，进一步健全“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”的煤矿瓦斯综合治理工作体系。把控制瓦斯超限杜绝瓦斯积聚作为防治重大事故的第一防线，通过大会战活动，实现“三无”目标（会战期间无瓦斯超限作业现象和轻伤以上其它伤亡事故、无非法违法生产现象、无重大安全隐患）。

四、会战内容及工作重点

1、健全“一通三防”管理组织机构，落实以矿长为第一责任人的瓦斯治理责任体系，建立以总工程师为中心，通防副总为主“一通三防”工作技术管理体系。

2、建立健全通防工作瓦检队、通风队、监测队、防尘队、通风设施维修队，配齐通防工作的专业技术管理队伍。

3、建立健全全矿“一通三防”岗位责任制和各项管理制度，完善各类图纸、报表和管理台账。

4、完善全矿通风系统，保证分配风量合理，满足矿井安全生产需要。严格执行“以风定产、以风定面”的原则。，严禁超通风能力生产的现象的发生。

5、全面加强“一通三防”工作的软件、硬件管理工作。

6、坚持每月三次矿井全面测风工作，按照相关要求准确填写牌板，并将结果及时报矿总工程师及有关领导。

7、加强通风设施管理，规范风门管理，使用气动风门和无压风门闭锁装置。

8、所有闭墙实行规范化管理，闭墙按要求构筑，统一编号挂牌管理。设置闭墙反水池或反水管。

9、局部通风工作必须设齐三专两闭锁装置。所有掘进工作面都必须上齐双风机、双电源和风机自动切换装置。

10、掘进工作面必须使用11kw以上的对旋风机。风筒直径不得小于800mm。

11、按照规定要求上齐监测监控各类保护装置，并定期进行各种保护试验，各类保护必须定期进行检测校验。

12、井下施工地点严禁出现无风、微风、循环风作业，杜绝出现扩散风。

13、完善瓦斯管理制度，实行高瓦斯管理机制。即高瓦斯矿井高标准管理，低瓦斯矿井高瓦斯管理的制度。

14、加强瓦斯管理，凡是出现过瓦斯超限的工作面，必须查明原因，采取针对性安全技术措施后方可生产。

15、加强瓦检员学习培训工作，合理制定瓦检员巡回检查路线图表。

16、加强我矿综合防尘工作，掘进施工做到湿式凿岩。综掘机内外喷雾保证正常使用，定期洗尘清洗巷道帮壁，保证井下采掘施工队组不出现粉尘超标现象。

会战结束后，全面推进通防工作的开展，使我公司一通三防工作高标准严要求、达到常态化、制度化、标准化管理，全矿井通防工作上一个新的台阶。

实施方案 篇3

20xx年是教育局提出的教育科研年，区教研室力推集体备课，我们根据上级的有关要求和本校实际确立以集体备课和教育科研为双翼，全面推进课堂教学改革的工作新思路。让集体备课夯实理想课堂的基础，让教育科研为理想课堂插上飞翔的翅膀。

一、基本理念

（一）通过课堂教学改革，使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其是那些“学困生”。

（二）教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。

（三）树立“先学后教，合作高效、当堂训练”的课堂教学观念。

（四）授课中体现精讲多练。对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生训练支配的时间不少于15分钟，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高他们的主动性和积极性。

二、改革目标

课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积极性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理、行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提高课堂教学质量。同时培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动学习，使每个学生都能得到充分发展。努力达到课堂操作的基本要求：

（一）落实“三主”—教为主导、学为主体、练为主线

（二）倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流

（三）鼓励“三动”—动脑、动口、动手

（四）实现“三会”—学会、会学、会用

（五）发展“三维”—认知、情感、技能

从而达到大容量、快节奏、高效率的课堂教学效果。

三、确立模式

学校尝试构建“双五”理想课堂教学模式。“双五”即课堂教学渗透“五主”理念，课堂操作落实“五环节”。

“五主”即“以学生为主体，以教师为主导，以练习为主线，以探究为主翼，以发展为主题”的理想课堂教学改革理念，促进学生主动、健康、全面发展。

“五环节”即“导、预、探、练、测”。

导：创设情境，导入新课。一个好的导课设计，意味着成功了一半。这里因科目、课型不同，采用复习旧知、迁移类推、谜语、儿歌、讲故事等多种方法，创设情境，调动和激发学生的.学习积极性。

预：预习反馈，找出问题。预习因教学内容不同分课前预习和课内预习两种，但不管是哪一种，教师都要进行预习指导，让学生带着问题预习。教师课内检查预习情况，找出哪些问题学生会，哪些问题学生不会。做到心中有数，为精讲做准备。

探：尝试探究，点拨升华。对找出的疑难问题，采用小组合作探究方式来解答，教师适时点拨指导，对好的做法和困惑之处可以用口头、板书等形式展示给全班同学，集体学习探究。

练：练习展示，巩固新知。教学中要精心设计练习，采用多种形势和方法进行练习，有坡度，有密度，有难度，拓展学生思维向深度发展，做到“放优生、促后进生”，大容量，快节奏，高效率。结合教学内容可选取设计基本练习、对比练习、变式练习、综合练习、实践练习的形式，在小组内展示或部分板书展示来进一步巩固新知。

测：课堂作业，达标测试。把作业权还给学生，师生都减负，要求各年级段不超过10分钟的作业时间。教师批改一般执行一、二年级当堂批改，三、四、五年级当堂做完。

四、操作流程

（一）集体备课：

每周三（语文）、四（数学）、五（英语）下午两节课后，每个备课组成员带着自己的先周备课参加学校组织的集体备课，同级部同学科的老师根据自己备课的体会谈对该课的理解，观点，设计思路和方法等。特别是重难点如何突破，学生会出现什么样的问题，掌握到什么程度，老师要作充分、全面的估计。备课组成员之间互评教案的成功与不足，提出改进的方法和措施。预设教学过程中可能遇到的各种问题，积极探索新的教学方法和教改思路。同时确定好授课人员。

（二）下一次集体备课之前进行听、评课。备课组成员由一人执教公开课（同一备课组成员之间轮流执教），其他人听课，在整个听课过程中，看老师如何突破重难点，学生在课堂上的反应度及对授课内容掌握的程度，集体备课的内容在课堂上是否得以体现。课后授课教师先谈课堂的得与失，提出改进的思路。然后小组成员评课，针对课堂的方方面面表达真实的想法，肯定成绩、指出不足、提出建议，思考自己教学过程中应该注意的问题。其目的一是集体备课中注意的问题是否避免，重难点的突破方式运用是否到位，是否关注了学生？二是从听课中反思自己的教学：我在上课时，哪些是成功的地方，我要与人共享；哪些是失败的地方，我该如何改进。在这种“讨论—上课—反思评价”中，给老师们提供一个良好的观摩、学习机会，达到了互相学习、共同进步的目的。

（三）指导督促。每次集体备课时间，教务处人员分工到各备课组去指导，听取老师们的意见和建议，还积极参与展示课和评课反思活动，与大家同摩同研。每个备课组的活动情况每月展示一次，由全校教师为其打分（满分10分），四次记录的平均数按20﹪纳入老师的考评。若遇上大型教研活动，被推出的备课组酌情加分。“绩”的考核也有所改变：与兄弟学校相比，学校总的成绩占教师个人“绩”的考核的60﹪，个人成绩占40﹪，合起来纳入教师个人的“绩”的考核。调动备课组成员的积极性。

全体教师充分发挥教学主人翁精神，合作研讨，集中群体智慧，扬长避短，充分挖掘每一位教师特长，不断提高整体教育教学水平。

五、措施保障

学校高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，把课堂教学改革作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务，建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我校课堂教学水平和教学效益。

（一）成立由校长为组长，教务处成员及语、数、外教研组组长为组员的改革领导小组，负责制订学校实施方案，并督促实施。

（二）抓实校本教研，务实开展课堂教学研讨活动，如：校公开课、推门听课、片际研训、教研组、备课组活动。

（三）坚持“自修+反思”型校本培训模式，着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学过程、学习效率的反思研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

（四）借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，大胆实践，不断创新，构建我校“双五”理想课堂教学改革模式。

（五）充分发挥中层领导和骨干教师的积极性，坚持骨干先行，典型引路。

（六）充分运用现代信息技术，努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。

（七）科学引用区“理想课堂”评价标准，从而引领课堂教学的发展方向。

构建理想课堂活动安排：

时间活动安排

九月

1、“理想课堂我来谈”专题研讨：

如何构建理想课堂？

如何搞好课堂评价？

如何上好预习课？

2、新调入教师公开课

十月

1、名师示范课

2、学校公开课

十一月

1、举办理想课堂研讨会(如何优化课堂教学)

2、教务处，教科室组织课堂教学调研与反馈

十二月

1、“三课型”练课达标活动

2、理想课堂总结

20xx年1月

搞好期末复习

实施方案 篇4

为使青年教师尽快适应教学工作地需要，学校组织新老教师结成师徒关系，通过中老年骨干教师言传身教，帮助青年教师更快地熟悉教育特点，掌握教学的基本规律和基本方法。

前几届拜师活动取得了很大的成效，在校内外影响很大，为使今年新调入的教师尽快地熟悉业务，胜任本职工作，学校决定去办“拜师结对”活动，为使拜师结对产生积极的效果，特制订拜师结对规则，要求师徒双方共同遵守，学校监督考核。

拜师学艺期限暂定一年，要求一年内师徒双方过好四关。

一、教材关

教材是实施课堂教学的基本依据，对教材的理解和把握的程度是教学成败的关键，钻研教材首先要熟悉大纲，掌握大纲规定的教学目标和各年级的教学要求；其次熟悉所教年级教材的编者意图和教学目标，了解知识的承接性和连续性，对知识系统的内在联系做到心中有数；再次，对具体施教的.这部分教材要深入钻研，找到该部分教材在整个学科知识体系中所处的位置，在此基础上，进一步研究通过该课堂教学应使学生掌握哪些知识，训练哪些基本技能，进而确定教学目标、重点、难点。

考核：要求被指导教师能够说出某一章节的教学目标、重点、难点、编者、意图及教材的前后联系，指导教师在平时的工作中要指导青年教师过好教材关。

二、教案审查关

被指导教师在认真学习大纲、钻研教材、研究学生的基础上，提前三天写好教案，交指导教师审查。教案要求详略得当，书写工整，能够体现教学过程，指导教师按编写要求，从形式到内容，从教学目标到重点、难点，从教学环节到教法设计，逐项审查达标后签“准予讲授”，否则修改到合格为止。

考核要求：全年教案签字达不到95%，不能过关。教学检查发现被指导教师教案个数不够，不能出师。

三、课堂教学关

课堂教学是教书育人工作地主渠道，高质量的课堂教学，是培养高质量人才的重要途径，上好高质量的一堂课，要考教学实践来进行。青年教师要具有对事业执着追求的精神，努力学习系统的科学文化知识，刻苦钻研教育教学的方法艺术，不断提高思想业务水平，要求被指导教师每周至少听一节指导教师的课，发现问题及时帮助指正、解决。在指导教师精心指导下，每学期上一节拜师学艺汇报课。

四、作业布置与批改关

对作业的布置一要适量，要精选习题；二要明确留作业的目的，哪些是为巩固知识的，哪些是为新知识做好准备的，哪些是为培养能力的，哪些是为掌握基本概念的；三要对学生的作业具有一定的规定要求，要求字迹工整，作业本清洁。

教师必须批改作业，批改数量和质量要符合规定要求，要注重写作业评语，搞好作业讲评。指导教师每月检查一次被指导教师的作业布置及批改的数量和质量，并写好检查记录以备检查。

综合评估考核：根据出师期限，学校组成指导教师参加的考核小组，对被指导教师教材、教案、课堂教学、作业布置和批改四个环节统一评定考核，根据等级决定是否出师。