房子的读后感600字
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房子的读后感600字 篇1
陆鹰是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他"秃鹰",他充满无助与孤单。被叫"秃鹰"的他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆`流泪。但是,他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见,孤单`尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的"解药"
纸月是个内向`善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多,却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的。
白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆。她不仅外表美,而且心灵美。这就是真正的美。
初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字,但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神,喜欢笑,十分爱说话。在油麻地小学,他变了,变的孤单,无助,没有人听的懂他满口的江南口音,他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学,他去放羊,以此来填空他最脆弱的地方。几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分另人敬佩。
这一本书魔力般的吸引了我,我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。当看到桑桑生病时,我哭了,第一次为书中的主人公而哭,我怕,怕桑桑会死掉,我对着天祈祷,保佑桑桑能够度过难关。
人生无处无真情,在《草房子》里,我看到了另人落泪的真情。
房子的读后感600字 篇2
今天,我读了一篇文章——《老房子》,读完后,我深受启发。
本文只要讲述了一个有钱的孤独的老人,他的晚年生活。
他虽然很有钱,但是他是很孤独的,他所有的亲人都已经去世了,只留下了他一个人独享时间的苍凉。
读完这个故事后,我的脑海中突然涌现了两种思想,一种是“金钱买不到快乐”,另一种则是“孤独的留守老人”。
的确,金钱可以买到很多东西,但是他也买不到很多东西,比方说快乐。我以前听过一首诗,也是描写金钱买不到的东西的,诗是这样写的,“金钱可以买来玩具,却买不来快乐;金钱可以买来玫瑰,却买不来爱情;金钱可以买来手表,却买不来时间;金钱可以买来鲜花,却买不来春天”。这首诗写得非常好,我非常喜欢这首是,更喜欢这首诗所包含的道理:金钱不是这个世界上最重要的东西,我们不要为了金钱而失去了金钱买不到的东西。
还有就是留守老人,这个是我脑子中涌现出的第一思想。我认为,留守老人,还有就是留守儿童都是很可怜的,他们没有儿女或父母的陪伴,很孤独。他们没有可以谈心的人,回到家里只能面对冷冰冰的墙壁。他们有快乐没人分享,有委屈没人安慰,他们只有自己一个人,只能自己一个人默默地承担这个世界上所有的事情,无论是快乐的,还是荒凉的。
他们不能像正常孩子或者老人一样,向自己的亲人撒撒娇,和他们共同分享你们之间的快乐;他们不能想像正常孩子或者老人那样,想自己的亲人闹闹别扭,尽管闹别扭会让人很不开心,但最起码闹别扭的时候你不会感到孤独。
而他们,却只有自己一个人!
看似一篇普普通通的文章,但是它里面所包含了许许多多的道理。
房子的读后感600字 篇3
在一个叫做油麻地的学校,主人公桑桑留下了一段又一段的“酸甜苦辣”,留下了一段刻骨铭心的记忆。成长,是最让我震撼的两个字。
成长,不是一朝一夕能完成的,或许只有在接受肉体的摧残,只有在接受心灵的打击后,人才会长大吧!每个人都在长大,变得成熟。我们的主人公也不例外。
当我看到桑桑穿着棉袄在烈日炎炎下行走,想吸引别人注意时,笑了。
其实,这也是一种成长。一个人只有耐得住寂寞,能忍受孤独才算的上成长。
杜小康的长大,是在经历一次次磨难之后获得的.从小康到困顿,从班长到辍学,在空旷浩渺的环境中不得不与命运做抗争,忍受孤独,承受着成人也难以想象的痛苦。他知道没有人能救他,除了他自己。
曾经的骄傲、辉煌转瞬即逝,经历人生大起大落,身世浮沉,却坚强地走了过来。生活的磨砺,暴风雨的洗礼,极致的孤独。让杜小康长成为小小男子汉。
世间如苦海,人在海中。身体是船,魂儿是船里的的人。大浪滔天,便是世间苦难。船载着人,向成功的彼岸,向梦中的彼岸行驶。
是的,只有在失去一切后,才明白自己的伟大!我坚信:心中真正的神佛就是自己。
孤独与其说是不幸,不如说是不幸中的万幸。孤独——人生不可避免的问题。我们无法消灭孤独,除了接受,理解孤独的真谛,忍受这无边的黑暗。在无言的世界里构造属于自己的天地,在心中种下成功的种子。
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝,森林的幸福是织就深沉的翠绿,星辰的幸福是点缀寥廓的天宇,成长的幸福就是铸就辉煌的人生!
房子的读后感600字 篇4
寒假中,我读了作家协会会员曹文轩先生所写的一本书——《草房子》。其中第一章“秃鹤”,我读后感受很深。
书中的秃鹤是油麻地小学的一名小学生,实名陆鹤。因为他的头上寸草不生,是一个名副其实的秃子,所以大家给他取了一个绰号叫“秃鹤”。油麻地小学的学生们对秃鹤的头特别好奇,总有摸一摸的强烈欲望。刚开始秃鹤并不在意,后来,孩子们太爱去摸他的头了,秃鹤就把自己的头视为珍宝,不愿意让人随意抚摸了,于是他戴上了帽子。而孩子们总是淘气地把秃鹤的帽子东丢西藏,秃鹤的脑袋成了大家取笑的目标,使得秃鹤与大家的对立情绪日益强烈,表现出倔强的性格。
一个周三的上午,当地五所小学联合会操,老师不让秃鹤参加,理由是秃鹤那颗光溜溜的脑袋会影响会操成绩。秃鹤想参加,老师不同意,双方都很坚持。后来,秃鹤在会操中故意捣蛋让油麻地小学丢了分,此后他与老师同学的关系更加疏远。再后来,在一次文艺表演中,秃鹤的秃头出人意料地发挥了关键的作用,他汇声汇色地表演了一名伪军连长,为油麻地小学赢得了荣誉,他也再次受到了老师同学们的欢迎。
从这则故事中可以看出,秃鹤是一个天真活泼的孩子,但带着小小的倔强。无论同学怎么取笑他,他都坚持自己的想法。这则故事告诉我们:每个人都有长处,不要老抓住别人的短处取笑,而要学会哲学别人的长处。并且,在说每一句话时都要考虑别人听后的感受,俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”我们应该尊重每一个人。
《秃鹤》这则故事,读后真让我受益匪浅。