化学老师教育心得

微文呈现整理的化学老师教育心得（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

化学老师教育心得 篇1

我从来没有想到作为一名化学教师的责任和职责都是如此的重要，我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成，作为一名化学教师，一名教书育人的教育事业工作者，我对自己的孤陋寡闻感到非常的羞愧，我也很感谢学校给我们提供的这次宝贵的机会，让我有机会更好的完善自己，完善自己在教学上面的缺点和不足，对于这次学校组织的培训，我也从中收获了很多，也产生了很多的感受和体会。

这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的审视自己工作当中的问题，对自己的教学的工作进行一定的回忆，找出自己的问题，也更好的完成自己的工作，将知识更好的带给学生们，给他们带来更多的知识和道理，其次就是教会了我们如何在课堂上，让自己的学生更好的融入到课堂当中，提高学习的积极性，提高他们在课堂上的活跃度，以及激发学生们的求知欲望，保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。以前我总觉得严师出高徒，但是我现在才发现我们作为一个老师，一个人民教师，自己也要考虑到学生们的心情，在管理好学生的同时，也要照顾好学生们的情绪，多将自己的注意力放在学生的成长和发展上面，而不是只局限于学生的成绩，成绩并不是一个可以决定学生的唯一标准。所以在平时的工作当中，我们也要去认真的完成自己的工作，多关注学生，在有丰富的知识之前首先也要有一个健康的身心，高中生的`学习固然重要，但是他们现在也处于一个青春期，不仅仅他们的身体会发生很大的变化，在心理上他们也会有很多的改变，所以我们要时刻的照到他们的情绪，用一种好的方式去点醒他们，对于他们做错的地方也要及时的指出，并且监督他们的改变，更不能只是一味的批评学生，对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要积极的去表扬，去鼓励他们，让他们对自己和学习都充满了希望。

这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获，我也会结合自己之前的工作方式和方法，在这自己的工作当中去慢慢的改变自己的教学方式，以后也要经常的审视自己的做法，对自己做的不好的地方也要及时的去改正，尽力的成为一个学生喜欢，家长放心，学校赞扬的好老师，做一个为学生们着想，将学生放在第一位的化学老师。

化学老师教育心得 篇2

观摩了卫老师所授的九年级化学课后，本人有以下几点体会：

一、教师教学方法新颖有效：

通过这次教研课观摩，她的教学给我一种清新的感觉。卫老师是一位从教十多年的教师，他在讲授《物质组成的`奥秘》这一课时，采用了多种教学方法，冲破了过去“教师讲，学生听”这种注入式单一教学方法的束缚，先让学生大胆尝试看图片、阅读书上内容，自己试着去提问题然后解决问题，这样能有效地培养学生的自学能力，然后教师再向学生提出问题，让学生尝试解决，在此基础上教师再有的放矢的进行讲解，这种方法开门见山，花时少、效果好。整体内容安排合理，边讲边检测，对知识的巩固比较强。

二、建立了民主和谐的课堂气氛：

本节课开始就用大量的图片介绍了“道尔顿|”“汤姆生”有关科学成果，课堂导入非常自然效果明显不错，轻松愉快的课堂气氛可以使每个学生的心情都处于轻松状态，使大脑思维活跃，从而对学习产生兴趣，对自己充满信心。卫老师在整堂课内，都面带微笑，和颜悦色地向学生提出问题，对回答有错误的学生，能耐心讲解，对学生的点滴进步都给予了肯定和鼓励，使学生在整个学习过程中感到温暖、轻松，不再认为学习是负担。

三、一点建议

课堂中回答问题时所有学生说时可能会忽视部分学生，建议教师根据教学内容处理好这个问题，这样课堂效果会更好。

化学老师教育心得 篇3

化学是一门以实验为基础的科学，同时也是一个与生活实际紧密联系的学科。在化学教学中，要尤为注重这两点，在其过程中激发学生们的学习兴趣，发展学生自主学习自主探究能力。

九年级下册中金属资源保护这一课题是中考比较重视的内容，同时也是与生活联系比较密切的一部分内容。在讲解这一部分内容时，课本上安排了一个探究铁生锈条件的实验，由于这一过程需要好几天，我选择了播放实验视频的方式，让学生从实验现象中总结铁生锈的条件。我国是一个资源大国，保护资源不被浪费是一项刻不容缓的任务。所以在讲解金属资源保护的时候联系了生活实际，对学生进行情感态度价值观的教育。

在本节课中，我认为我本节课的优点是加强了科学与人类精神的渗透与融合。新教材在对学生进行科学知识、科学方法教育的同时，渗透了科学态度、情感价值观、责任感等人类精神文明的教育，使科学知识与人文内容相联系，达到了科学知识与人文精神的渗透与融合，以此引导学生关注资源、环境等问题，培养学生的社会责任感。

正如前面提到，化学是以实验为基础的科学，学生通过探究活动获得更多的实验知识与技能，化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。在本节课中的实验我选择了播放视频的方式，在很大程度上不如学生自己动手探究得出结果。这是本节课的一个不足之处。教师通过实验创设学习情境，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的.实验方法，在实验过程中动手动脑，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。

在今后的教学工作中，努力积极推行“自主、探究与合作式”学习，改变原有的按教材内容灌输的教学方式，加强实验教学，积极创造条件让学生开展化学实验和探究活动，强调自主、探究与合作学习。把学习过程中发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

化学老师教育心得 篇4

应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。

通过培训学习，使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业知识两部分.其中通识包含教师专业解读，教师职业道德解读和高中生心理发展和学习策略研究.专业标准以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习为要求，从三个维度，十四个领域进行解读，很好地诠释了教师专业标准对教师成长的功能.教师职业道德从六个方面:"爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习"来要求教师.通过典型案例解读师德的'重要性，感染性.并鼓励教师为教育而献身.高中生心理发展和学习策略研究，通过六个专题讲座，对教师从事教育教学有很大的帮助.学科专业知识包含化学实验基础，化学与资源开发利用的教学研究，特别是专业知识的讲解，高考分析，体现基础性和时代性的要求，指明了教学策略和学习策略，对课堂教学大有裨益.通过教授对高中化学解读，指出不足和改进方法，他所说的很多方面值得借鉴.

总之， 我通过这次培训，获益匪浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。