厚德演讲稿
微文呈现整理的厚德演讲稿（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
厚德演讲稿 篇1
“厚德尚学，笃的咸宁城市精神，既综合体现了咸宁个体的特质，又了咸宁的过去、现在和未来，具有强大的生命力和号召力。
厚德是咸宁人精神境界的体现，尚学是咸宁文化特征的概括，厚德尚学是展示咸宁形象的独特标识。
咸宁历来尊崇厚德载物、以德育人。
国家非物质文化遗产崇阳提琴戏剧目、通城拍打舞中的歌词，大多是奉劝与人为善、要忠实厚道。
当代咸宁，以德治市、尚德之举更是蔚然成风。
不久前表彰的咸宁市改革开放四十年优秀人物中很多都是道德模范，他们用行动感染、引领着身边人崇德向善，弘扬社会正气。
咸宁人还有尚学的文化基因。
有着5000多年文明史和3000多年文字记载的咸宁，文化底蕴深厚，文脉绵长。
如咸宁古民居上的楹联大多是劝学的内容。
通山、崇阳、通城民间有“养儿不读书，不如养头猪”的说法，这些无不彰显咸宁尚学的传统。
勇毅是咸宁人内在品质的历史沉淀，笃行是咸宁人意志力的外在彰显，勇毅笃行是咸宁城市锐意进取的强大动力。
咸宁民风刚毅，“青年楷模”何功伟、“红色教授”钱亦石、党内“女包公”钱瑛……革命英烈前仆后继，其追求革命理想之勇毅精神可歌可泣。
改革开放以来，尤其是建市二十年以来，咸宁人发扬勇毅笃行之精神，取得了丰硕成果：全国最适宜人居的200个城市之一、中国人居环境范例奖、中国十大最具成长创新型城市、首批全国旅游标准化城市等。
可以说，咸宁人勇于真抓实干、埋头苦干、务实大干，用勇毅笃行诠释了咸宁人的责任担当。
厚德演讲稿 篇2
我希望社会是一个美好，温暖，和谐的大家庭，而在这个大家庭中，处处充满着真善美。也许你会疑惑不解地问：“什么是真善美？”
真，就是真诚，诚信。待人以真诚是做人的根本，古有季布千金一诺，近有雷锋全心全意为人民。真诚没有重量，却可以让人有泰山之重，也能让人有鸿毛之轻；真诚没有标价，却可以让人的心灵高贵，也能让人的灵魂贬值；真诚没有体积，却能让人胸怀宽广，高瞻远瞩，也能让人心胸狭窄，目光短浅；真诚没有色彩，却可以让人的情绪高昂，愉悦，也能让人的心情灰暗，苍白。这，只在于你是否拥有它。
善，就是善良。“人之初，性本善”三字经的这句话说明了人一出生就是善良的，那些坏人也是因为出生后的经历不同才成为坏人的，要是这世界上所有的人都与人为善的话，那还有坏人吗？“善良的天地，就是黄金。”“善良的心就是太阳。”“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”从这些话中，充分体现了善良的重要性。
美，就心灵美，形体美，人性美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”被称为“最美女教师”的张丽莉，在车祸瞬间挽救了学生而导致自己高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片玻璃刺入腹部，肝脏破裂，多跟肋骨被折断的情况下费力地完成了靠边停车，拉手刹，打开双闪灯等保障安全的动作，努力挣扎着站起来，疏导24名乘客顺利离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落的女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重，这些都是多么感人的事例呀！
总而言之，真、善、美以它们各自的视角震撼着我们生活的这个时代，构成了最博大的爱。但是，如果你认为真善美就是做一些惊天动地的大事，那么你就错了。其实，不经意间给别人一个微笑，给老人一个搀扶，清扫一下地下的垃圾，就能改变这个世界。这些看似很小，但如果我们每天都能给别人一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活就会更加快乐！
当然，在我们的身边，也有数不清的真善美。还记得有一次，我一个人坐公交车，发现公车里人头攒动，拥挤不堪。小小的我缩在中间被挤来挤去，抬头看看周围那一张张陌生又面无表情的脸，突然有一种想哭的感觉。过了一会儿，恰好有一个乘客下车，留下的那个空座位立刻想磁石一样吸引了许多人的眼珠，一个青年男人眼疾手快地抢先坐了下去。这时，车门口上来了一个老奶奶，只不过她衣衫不整，有点脏兮兮，手里还拿着一包乱七八糟的东西，周围的人见了就不约而同地为她让出了一点空地，突然一个急刹车，车子便如同一个颠簸的小船般摇动了几下，这位老奶奶“扑通”一下摔倒了，脸上流露出痛苦的表情。那个坐在位子上的青年见状，二话不说就小心翼翼地将它扶了起来，发现老奶奶没什么大碍后就将座位让给了她。“多谢你，小伙子。”老人咧开豁牙的嘴巴，脸笑成了一朵金丝菊。我看见了她的笑容，心情不觉中好了许多。
“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞灿烂，冬的岁暮天寒，更因为有真善美的滋润、呵护、支撑、陪伴，让我们做一个真善美伴我行的三好学生吧！
厚德演讲稿 篇3
大千世界，人来人往。广阔的蓝天包容着这片富有生机的土地：大海的辽阔、生命的起源、未知的物种尽藏其中。
海面平坦，天空高远，我在这方净土之上的灯光之下，学习着前辈的思想，改善者自己的品德和行为。
我是一个善于观察、喜欢思考的学生，所以每一个时期的学习总能让我受益匪浅，也因为这点，有时我感觉自己就像电影《预见未来》中男主角一样可以看到两分钟之后所发生的事情一样神奇，凭着这点神奇的本领，我和同学友好相处，也深得老师的喜欢。这以后我总结出了一个人们都应在生活中认识和做到的道理：厚德载物，有容乃大。
一天夜晚，开着台灯我准备把作业做完，昏暗的灯光和窗外传来的英文抒情歌曲让我的眼皮子直打架，便心想着能尽快躺在周杰伦的《星晴》中，沉醉在那美妙的意境中入睡。第二天上学才知道有一样作业忘做了，而且是语文，也就是威震我们附中的班主任的作业，听她自己说，她曾被学生评为“四大杀手”之一。
想到这里，我不禁被吓出了一身冷汗，狗一急，可能就会跳墙，但人一急，可能就会跳楼，记得当时我仿佛连跳楼的心都有了。突然我想到了我们班主任的个性，她喜欢说实话的孩子，我仿佛看到了一线希望，拿着我当场赶的作业，在老师面前说出了实话，她不但没生气，还说下节课要表扬我的物理成绩来着。
厚德载物，正是这句话，伴我闯过所有难关，抬起所有压力，勇往直前。
我们班的同学都有个性，又都很活跃，就拿坐在我后面的那位同学来说吧，他特爱整人，他把整人搞怪当成一种乐趣，他不知道自己的瓜子壳扔进我连帽衣的帽子里。我想倒出来吧，弄不小心瓜子壳会掉进我的衣服里，不倒出来吧，我又会被同学笑话。在忍无可忍的情况下我几次想转身揍他个痛快，但，我所受到的教育，习惯性地出来制止了我。因为我大人不计小人过？不是，是因为我早已学会了宽容，学会了如何去保住这纯真的友谊，学会了退一步海阔天空。
我想尽量包容他，用开开玩笑的方式来解决，这样既能保护友谊有，又能矛盾，岂不两全其美？用这样的方法试了几天，结果他仍每天给我瓜子壳。
厚德载物，让我得到老师的理解和表扬，有容乃大，却让我每天都尝到装满瓜子壳的尴尬。但我还是坚信，生活中只有用高尚的品德和宽容的心才能去收获别人的微笑，失去的会永远不再，收获的会数为胜数！
比大海更宽阔的，是天空；比天空更宽阔的，是人的心灵！我感觉自己的心比天空还广阔高远，坚实的大地给我力量，澄净的天空给我想象，厚德载物，有容乃大将成为我思想行为上的名言警句，它将成为我精神手机中的一段靓丽的提示音。
厚德演讲稿 篇4
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！很荣幸能够代表我校来参加这次演讲。其实，从工作之日起我就是幸运的，因为在我的周围，有许许多多一大批师德高尚、专业过硬的优秀教师，但同时我又时常感到惭愧，因为我与一个标准的教育工作者还有较大的差距，在教学技能、管理、实践等方面还需亟待提高。
“德”是什么？“德”是一个人内心对自己的要求，讲师德便是教师对其素养的更高追求。师德高尚的老师，往往不是轰轰烈烈、一夜成名，而更多表现为平凡事业中长期的默默奉献。课堂上，两鬓白发的王老师，仍就投入的给学生们上好每一节课；办公室里，唐老师放弃课间休息，仍不厌其烦地给学生讲解试题；李老师在繁忙的工作之余，本可以和家人尽享天伦之乐，但却每天将厚厚的作业本带回家细细批阅；吴老师为工作积劳成疾，但仍然带病上课，坚守教学第一线，无怨无悔。这是什么样的精神？这就是高尚的师德所散发出的以校为家的爱的精神。
如果说高尚的师德令学生景仰，那么，博学多才、能教善导更令学生钦佩与亲敬。“吾爱吾师，吾尤爱真理”，教师人格的深层魅力，来自于其渊博的学识和精湛的教学艺术。今天的教师，要跟上新形势，适应教育事业发展的需要，仅有师德和爱的动机是不够的，还必须具有爱的能力，学会爱的艺术，应尽快地通过各种有效途径，锻造好自己的专业素质、专业技能。“艺无止境，学海无涯”，教师应与时代同步，与学子同行。
时光匆匆，转眼间在为人师的路上我已走过了5个春秋。期间，我深深地体会到：当我把微笑带到课堂，学生就给了我更多的激情和灵感；当我用宽容对待他们的错误，他们就给了我更多的惊喜和期待；当我用亲切的话语与他们交谈，他们在学习上就有了更多的兴趣和渴望；当我用对不起来弥补我的过错，他们就投以我更多的信赖和敬意。
在当今物欲横流的时代，总还有一种力量使我们激情澎湃，总有一种力量使我们泪流满面。
今天，在我们学校，有那么一批富有真才实学又兢兢业业的优秀老师。而且，正有一批能钻研业务、有着新思想、新理念的年轻教师脱颖而出。只要我们同心协力，我们就可以感染学生，使他们积极进取，奋发努力；我们就可以感染家长，和他们树立互信、真诚沟通；我们更可以感染社区，使他们理解学校、支持学校。
今天是教师节，我祝各位老师们节日快乐，身体健康，并祝我校蒸蒸日上。
谢谢大家！
厚德演讲稿 篇5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
众所周知，中国的文化源远流长。人类从野蛮到文明，靠文化进步；从生物的人到社会的人，靠文化教化；人们千差万别的'个性、气质、情操，靠文化培养，人们的欢乐与痛苦、幸福与悲伤、崇高与卑俗、伟大与渺小等情感的表现，靠文化赋予；人们各种各样的人生观、价值观，靠文化确立。
十年树木，百年树人。欣逢盛世，时代需要的是拥有文化素养的人才。我认为，一个人，只有有了厚德做根本，有了善才做树干，有了尚文做枝叶，才是一个合格的懂文明知礼仪的文化型人才。
说到人才，人们过分强调、突出人的才干而忽略人的品行操守，忽略人的文学修养。这是一种短期行为，也是一种近视行为。
试想，一个人，天资聪颖，刻苦勤奋，极力让才干最大化，考入知名学府，曾经为家庭，为班级，为母校，挣得无限荣光。这样的人若没有厚德做根基，为社会也做不出应有的贡献。北京大学毕业的范老师，在5·12汶川大地震中，置师风师德于不顾，丢下需要安抚救助的学生，夺门而出，落荒而逃。为此，范老师获得了“范跑跑”响遍大江南北的绰号，成为笑柄，贻笑大方。
这是应试教育的后果，这是过分夸大才干而忽略品德操行的悲哀！
为避免这种畸形现象再度出现，就必须以人为核心，把人类自由全面的发展作为最高的价值目标，大力弘扬传统文化中有关理想人格和人生境界建构的精神。
传统文化的本质内涵，就是强调人与自然、人与社会、人与人、自身与美真善的和谐统一。
人与自然的和谐统一你做到了吗？每日三省吾身，今天你乱扔垃圾了吗，今天你随地吐痰了吗，今天你焚烧纸屑了吗，还有，今天你为了抄近路践踏草坪了吗？从自身做起，从点滴做起，呵护我们赖以生存的星球，我们可以幸福地生活在这个蔚蓝色的星球上，永久，永久……
人与社会的和谐统一你做到了吗？坐车时，你把座位让给年迈的老人或者怀抱孩子的母亲了吗，你看到素不相识的人陷入困境，你毫不犹豫地伸出援助之手吗，你闻听灾区遭遇重灾，你拥有悲悯情怀而慷慨解囊给予资助了吗？其实，我们只要拥有了社会责任感，只是举手之劳，就能为别人解燃眉之急了，就能帮别人接触后顾之忧了，我们何乐而不为呢？同学们，你我谱写一个爱的音符，社会就奏响和谐美好的乐章，你我播撒一个爱的水滴，社会就会汇集成一个翻卷着真善美浪花的海洋。
人与人的和谐统一你做到了吗？《论语·雍也》说：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。“仁”，既是自强不息，是以自己为起点，从我做起，也是助人有成，是人己兼顾，是对他人的尊重，是由己及人。同学们，当你理解这些语言的含义时，你还会因别人的一点小小的过失耿耿于怀而大打出手吗，你还会因事情不称心如意而出言不逊吗，还会因别人无意冒犯你的所谓的尊严而恶语相伤逞强使能吗？同学们，都知道冲动是魔鬼，都知道相互伤害没有赢家，同学们，为什么不能宽宏大度，为什么不能提高自身素质而握手言和呢？对他人有爱，你就真诚成为了一个有仁德有成就的人！
谢谢大家！