一年级寒假阅读计划方案

微文呈现整理的一年级寒假阅读计划方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

一年级寒假阅读计划方案 篇1

暑假星阅读活动中，在老师、学生及家长的共同努力下，我校总成绩在全国176所学校中位居第一位，被评为“全国”书香校园，多名老师和学生都获得了荣誉称号，这是我们所有人共同努力的`结果，本年度的寒假星阅读活动“星阅物语”马上要开始了，希望我们再次获得好成绩！

一、活动时间

20xx年1月8日——20xx年2月8日

二、活动对象

全区中小学生、家长

三、活动形式和内容

活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目（见附件1），主要以“自主阅读—地图闯关—创作分享——小组交流—评优奖励”的形式开展。此外，还有“作家名师导读直播”、“童话导读（小学）”、“中学课程”、“家长阅读”等板块。

四、活动要求

（1）各班主任定期查看本校阅读数据报告，实时跟踪本班学生情况，把读书落到实处，杜绝为完成闯关任务反复刷题现象。1月8日前，确保学生账号能够正常登录。

（2）建议广大师生、家长阅读纸质图书，合理安排时间进行线上活动。

（3）要求各班活动期间发活动纪实或者总结一篇发给高虹主任。

（4）各班主任对于活动相关问题可以群内咨询与交流。

五、奖项设置

活动结束后，根据阅读平台大数据报告评选出开平区“书香校园”、“书香教师”、“书香少年”等荣誉奖项，此外区教育局和学校还对表现优异的个人给予奖励。

一年级寒假阅读计划方案 篇2

“书籍是人类进步的阶梯。”拥有良好的阅读习惯，可以让我们受益终身。“双减”政策下，减负不减读书量。当前正值疫情防控的非常时期，为了配合政府和社区的防疫要求，减少人员流动，切实保障我校学生的身体健康和生命安全，科学安排寒假生活，让寒假过得健康、充实、有意义，我校决定寒假期间在全校学生中广泛组织开展读书竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

20xx年1月10日至20xx年2月16日。

二、活动主题

好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长

三、参加人员

全校一至六年级所有学生。

四、活动要求

1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书交流会上展示。

2、鼓励采取多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等，建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级微信群供大家学习参考。

3、鼓励多种形式的线上读书活动，可以设置背景配以音乐。

4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒。

5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的`指导，每天要及时了解学生的学习情况，对表现优秀的学生和家庭及时鼓励，并精选图片和视频上传至语文教师群。

6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励。

五、表彰奖励

同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长经历，以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛。开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励。

一年级寒假阅读计划方案 篇3

一、指导思想

读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小学20xx-20xx学年度寒假教师读书活动方案。

二、活动主题

轻嗅书香助推成长

三、活动目标

1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。

四、参加人员

xx市xx小学全体教师

五、阅读书籍

通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的'四活动。

六、读书方式

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。

七、读书评价

开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。

一年级寒假阅读计划方案 篇4

一、活动主题：

“多读有益书，争做文明人

二、活动目的：

营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。

三、活动内容：

熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。

四、活动口号：

我读书，我快乐

五、活动阶段：

(一)宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的`读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。