教育工作汇报
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教育工作汇报 篇1
“抓实抓好村级小学和教学点的管理，提升村级小学办学水平，是均衡城乡教育发展，加快推进教育强县建设的有效举措，也是我县教育系统开展党的群众路线教育实践活动，切实解决人民群众最直接、最关心的问题的一项重要内容。我们一定要认真落实规范村级小学的管理的各项措施，以务实的作风助推村小管理上水平，办好人民群众满意教育。”xx县推进村级小学管理工作现场会上，该县教育局长一段总结性的讲话吹响了强化村级小学管理，促进城乡教育均衡的冲锋号。
3月24日，该县组织召开了推进村级小学管理工作现场会。来自全县乡镇中心小学校长、分管村小的副校长，各村小（教学点）负责人及局机关相关股室干部近200人参加了会议。与会人员参观了xx镇xx小学、xx乡xx小学等2所村级小学管理示范校后，集中在县一中阶梯教室召开会议，会上xx小学、xx小学先后作了典型发言，县教育局xx副局长就全面推进村级小学管理进行了动员和部署，xx岗局长作了重要讲话。
目前，该县共有村小及教学点xx个，学生xx人，占该县小学在校学生的xx%。由于村小及教学点地处偏远山区，办学条件、师资水平、教育教学质量等方面与城区学校和乡镇中心小学都存在较大的.差距，成为制约该县城乡教育均衡发展，提升教育发展整体水平的一个“瓶颈”。今年，该县教育局把加大村小学校建设力度，规范村小管理，提升村小教育水平作为办人民满意教育的一项重要内容进行全面“攻坚”。制定了《xx县村级小学管理实施方案（试行）》，把村级小学纳入乡镇中心小学管理体系，建立了乡镇中心校校级领导联系村小制度，乡镇中心校每位校级领导联系1所村小或教学点。按照乡镇中心校校级每两周至少开展村小管理视导一次，中心校校长和分管村小的副校长每月至少开展村小管理视导一次的要求，切实加强对村小教师的教学常规、课堂教学改革、学校安全管理等日常管理的指导和督查。推行县级以上骨干教师带村小机制，把近3年改乡镇被评为教学能手、优秀班主任和市级以上骨干教师进行统筹安排，按照每个骨干教师帮扶一所村小或教学点的方式，要求骨干教师在做好本职工作的同时，通过听课评课、指导集体备课、网络研修等方式，加强对联系村小或教学点的课堂教学改革指导，努力提升村小的教育教学质量。同时，建立健全村小工作学期评估机制，按照过程评估与质量监测相结合、终端评估与日常抽查相结合的原则，每学期对全县各乡镇小学的村小及教学点工作提升情况进行全面评估，并将评估结果与村小负责人及联系领导和老师的晋升、评优、绩效考核挂钩。力争实现对村小管理这个“壁垒”分而化之、群而“攻”之的良好局面。
教育工作汇报 篇2
育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻，更是当前学校教育的新任务和新要求。一年来，我校本着全员参与、面向全体、矫正预防与全面发展相结合的原则，以让学生学会调试和学会发展为最终目标，重点帮扶与长期关注相结合，充分发挥爱心和同理心作用，学校的心理健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高。
一、培训引领，全面提高心理健康教师综合素质
对于心理咨询师来说：知识是最表层的，技能是中间层次，素质是最内层的。为了更好地提高心理健康教师的专业素质，我校心理健康教师参加了三门峡阳光心理学校组织的相关心理培训，取得了国家心理咨询师资格证；同时，利用业余时间相继参加了由国家二级心理咨询师李巧英老师组织的“心灵成长”活动、三门峡“爱心之家”的相关活动，在活动中培养了娴熟与良好的助人技能，提高了心理教育的理论和实践水平。
二、科学建设，全面提升心理健康教育规范化水平
心理咨询是心理健康教育的重要途径，心理咨询室是为学生提供心理咨询的专业场所。为更好地规范心理咨询工作，学校专门配备“心语屋”一间，坚持科学性、以生为本、通用性、针对性的原则，配齐了办公桌椅、资料柜、心理图书资料、常用心理调查问卷等，硬件齐全、环境温馨，咨询室制度包括咨询室管理制度、咨询师工作制度、教师工作制度、工作守则等，统一上墙、规范管理。
三、创新载体，全面促进师生心理健康成长
心理健康教育应贯穿学校活动的全过程，以引导为主要途径，以活动为主要载体，把心理健康教育有机地融入学校的日常教育教学活动之中。一年来，我校结合实际，主要开展了以下几项工作：
1、传播正能量践行心理宣言
“Smile，smile，smile at life”是三小人的心理宣言，他们读着，想着，同时也践行在实践中，时刻以微笑自信的'姿态面对生活，传播着属于自己的正能量。
2、关注教师健康，发挥“一测、一培、两爱抚”功能，走进心灵家园
本着“欲予学生健康的心理，为师者必先心理健康”的观点，我们十分关注并努力让每位教师都掌握心理健康教育的基本常识，并注重培养教师们运用基本的心理常识来解决问题的能力。
“一测”即一次心理测试，每学期心理辅导教师都会用SDS量表、SAS量表、投影测试等方式对全体教师进行心理测试；
“一培”即每学期举行一次教师心理健康培训，由我校心理辅导教师精心安排，或讲案例，或分析现象，或心灵按摩……在培训过程中，心理辅导教师用不同的方式来增强大家的心理健康意识，并针对测试中凸显出来的问题进行调适，优化教师的心理素质。
“两爱抚”即每周心理辅导教师都会给大家发两次心灵安抚的短信：生命的意义，在于做最精的自己；每个人都用两幅眼睛看世界，用乐观看世界，万物皆好，用悲观看世界，万物皆恶……，一条条充满正能量的短信让大家都能以正性思维来面对生活，收到了好评。大家都说：“心灵爱抚，的确安抚了我的心灵。”
心灵家园是心理辅导教师在三小校内网站上的一个工作平台，在这里，每周的心理知识都会更新，为教师的心理成长提供帮助。
3、多管齐下，让每个学生都健康快乐成长
（1）测试与引导相结合，维护学生心理健康
每学期心理辅导教师都会针对低、高年级学生不同的心理特点，采用不同的方式来了解每一个学生的心理动态，并建立心理成长档案，针对孩子们暴露出来的不良倾向，再利用班班通来给孩子播放有关视频，让他们从楷模的身上学习正确的做法，跳跳羊的乐观，尼克胡哲的坚强……都给孩子们留下了深刻的印象。
（2）重点帮扶，长期关注
孩子的心灵是脆弱的，也是敏感的，我们无法预料一次偶然事件会给他们的心灵带来怎样的涟漪，更无法预测他的心灵成长之路从此会发生怎样的偏差。鉴于这种情况，我们采取重点帮扶与长期跟踪的做法。寄宿班的学生，平时多数时间都在学校生活，六年级学生，即将面临“心理断乳期”，需要重点关注；不仅如此，单亲等特殊家庭情况的学生和班级里的学困生也是我们重点关注的对象，于每周
周四下午准时开放心理咨询室，鼓励他们把自己的困惑说出来，积极主动求助。心理辅导老师针对学生的心理特点采用疏通、引导等方法，使孩子们更好地适应周围的环境，保持良好的人际关系，善于学习他人的长处；同时心理辅导教师与班主任及任课教师建立“帮扶绿色通道”，不定时地对这些同学的生活、学习动态进行沟通、关注。
（3）爱心帮，同理心扶
有这样一句话：有爱心的人更容易受到孩子的喜爱。由于我们的对象多为寄宿生和留守儿童，为了弥补他们心理上的空缺，我校对他们的关注秉承着“爱心帮，同理心扶”的原则。爱心，沐浴着孩子的心灵，让孩子在三小的大家庭中健康成长；同理心是
心理工作的助推器，让心理辅导老师从更高层面上理解孩子的内心，引导孩子的人格发展。
除此之外，我校还主动邀请心理专家来我校做家庭教育专题讲座，让家长和孩子一起成长，倡导对孩子强化理想教育，注重赏识教育，引导自我教育，以培养孩子自信自强、活泼开朗、自主自立的心理品质。
四、鼓励欣赏，全力呵护心理健康之花常开
xxx，一个内向、羞涩的女孩，平时由爷爷奶奶照顾，第一次听说她的名字是在全校师生为她募捐的仪式上，当时就在想：“这样的孩子需要多关注”。凑巧，不久我就教他们班的课，第一节课，我就让她多次回答问题，并且每次都鼓励他，她举手的次数越来越多了，下课了她立刻跑到讲桌边，看着我给其他孩子辅导，我看了她一眼，她就笑着跑开了，就这样过了一个月，我发现，她是孤单的，从来不主动与别人交流，总是静静地看别人玩耍。下课她还是会来到我身边，还是笑着，但不再跑了，慢慢的，会和我说上两句话，我也有时会给她讲一些和同学相处的办法，孩子一天天变化着，脸上的笑容更灿烂了，回答问题的声音更大了，慢慢的也开始和其他孩子一起玩了。对于孩子，最好的心理辅导的办法就是鼓励、欣赏，只有这样，他们的心里才会开出自信之花，生活才会更精彩，我多次这样总结着。
心理健康教育需要在工作中不断摸索和创新，我相信在各级领导和各位专家的支持鼓励下，只要我们善于思考，多找方法，勇于实践，坚持用爱心为学生筑建温馨家园，用同理心贯穿始终，一定会发挥心理工作的育性、启智、强能、激力、健心、导行等功能，让三小的孩子健康快乐成长。
教育工作汇报 篇3
在上级领导的关怀下，我校结合《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和上级的有关文件精神，顺利地完成了本年度的体育卫生艺术工作，现将有关情况报告如下。
一、学校基本情况
我校共辖四所完全小学，一个教学点，一所中心幼儿园，共有学生321人，教师35人，其中专职体育教师2人，专职音乐教师2人，专职美术教师1人，公共卫生教育课由班主任兼任。
二、年度工作回顾
一）体育工作方面
1、保证学生每天一小时校园体育活动情况：
学校结合学生实际情况，制订了《保证学生每天一小时校园体育活动工作方案》，有效落实学生每天一小时校园体育活动，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。每天上下午各安排30分钟的课间体育活动，根据低、中、高年级学生年龄特点，明确规定各年段的活动内容及地点，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。学生自由活动的内容有花式篮球、转呼拉圈、二人三足、跳绳、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。学校本着“体能训练与技巧训练有机结合；体育活动与团队精神铸造有机结合”的原则，建立了校园体育活动工作有效机制和校园体育活动评价机制，做好制度建设保障。由
于活动安排周密，落实到位，包括整体策划、场地安排、成员沟通、动员宣传到位等，使得活动达到了预期的目的，树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进了我校体育工作，为学生身心健康发展，打下了坚实的基础。
2、实施《国家学生体质健康标准》工作情况：
（1）认真组织测试
测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由体育老师和班主任负责组织测试，体育教师对测试结果进行统计上报，全校教师集体参与的形式，重点利用班主任进行基本数据的测量，如身高，体重的测量，并且先由班主任对各班学生的达标情况进行摸底，发现有不足的地方，利用课外活动时间进行训练，结合体育课和体育教师进行沟通，对部分不能够达标的学生进行课外的辅导，争取在学校整体测试前把这部分学生的身体素质赶超到及格以上的水平。测试前体育组对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺利进行。
（2）测试形式
需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，我校本次测试的仪器有电子肺活量计、身高体重仪、秒表、卷尺、坐位体前屈测试工具等。在测试前二周，体育组便把所有的仪器规范的放到位，并对所有老师、班主任、测试人员开放，并画出了整体的布局示意图，在各个场地都进行了严格的检查和整修，确保测试工作的顺利进行，校长定
期对准备和实施工作进行监督和检查，不足的地方都要求当天完成到位。
（3）注重效果，与各项体育活动相结合
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，举办了广播操比赛，跳绳踢毽比赛，拔河比赛以及小学生田径运动会等活动，通过这些活动，以赛代练，以练促赛，形成一个良性的循环，并且班主任老师开展以年级为单位《标准》的竞赛形式，对成绩好的班级的考核列入学校考核的重要的参考指标，取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后，我校达标率在95%以上，优秀率达到15％，良好率达到50％；免测0人。
（4）数据的收集、整理、分析和保存
我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。在测试数据统计上报的工作中，由体育组主办，信息技术老师配合，对全校321名学生的测试如实填写，仔细核对，反复校验，完成了数据的准确统计和录入，并把所有的测试资料整理存档。
3、《国家体质健康标准》器材达标情况：
为了能够满足和保障《国家体质健康标准》的测试工作顺利进行，我校先后购置了电子肺活量计1个，吹嘴若干，身高体重计1台，
电子秒表4块、大卷尺1盘，坐位体前屈测试工具1台，台阶测试仪1台，完全能够满足我校300名学生的体质健康标准测试工作。
4、学校大课间体育活动开展情况：
我校积极开展大课间活动，在每天的上午和下午第二节课后进行，并且每年的开学初都要研究确定大课间的活动内容，今年的大课间内容及程序是：
（1）眼保健操（4＇４６＂）（2）运动员进行曲（４＇３３＂）
（3）自由活动（８＇０３＂）活动内容：玩篮球、转呼啦圈、二人三足、跳绳、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。
（4）军姿站立（１＇３４＂）
（5）第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》。（４＇３６＂）（6）校操《一休之歌》（２＇２８＂）（7）队列展示（５＇）
在今年的10月份学完校园集体舞《童心舞动》后，又把下午的大课间活动程序和内容调整为：
（1）眼保健操（4＇４６＂）（2）运动员进行曲（４＇３３＂）
（3）自由活动（８＇０３＂）活动内容：玩篮球、转呼啦圈、二人三足、跳绳、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。
（4）军姿站立（１＇３４＂）
（5）第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》。（４＇３６＂）
（6）校园集体舞《童心舞动》（２＇32＂）（7）队列展示（4＇56＂）
今年的11月下旬接到《关于开展第七届全国亿万学生冬季长跑的通知》后，我校又把上午的大课间活动改为学生的冬季长跑活动，预计到明年的3月15日结束。
5、学校体育、艺术2+1项目活动开展情况：
我校牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，制定了“学校体育、艺术2+1项目”实施方案，把“项目”活动纳入到各班目标考核中，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、舞蹈队、民乐队、合唱队、美术兴趣小组、科技制作兴趣小组、经典诵读兴趣小组等10余个，并且在今年的县经典诵读展演和艺术活动展演中取得了优秀的成绩。
6、学校体育工作经验、创新举措和成效：
本年度我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识
实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。为了达到这一目的，学期初，经体育教师全体成员研究讨论，对教学内容、教学组织和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学组织形式上，采用班级授课制，根据学生的兴趣和特长结合教学计划重新布置课堂；在教学评价上，主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯、特长项目的熟练程度和身体素质状况。经过一年的'实践证明，该教学模式深受学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。学生运动技术的掌握和运动技能的提高，使学生自觉锻炼的意识
增强，活动意识、竞赛意识以及竞赛的观赏性、竞赛能力都得到提高。
我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。师生的身体素质是他们正常工作、学习的物质保障，为了在校内掀起参与体育活动的热潮，在我组全体教师的精心策划下，我校举行一系列有益于师生身心健康的体育活动，让学生体会到竞争与合作的乐趣。在年级体育活动课安排中，体育教师根据学校场地、器材实际，结合学生兴趣爱好，精心选择活动内容，确定体育活动器材、编排内容轮流表，并建立由学校分管体育领导、体育教师、带班老师和体育委员组成的管理体系，落实年级体育活动课的目标管理，着重抓好师生的安全意
识，切实保证学生每天有充足的活动时间，不断提高学生基本活动能力。另外，我校在九月份进行大课间活动的重组与安排对大课间的活动内容和活动程序进行了科学整合，使大课间活动更加科学合理。十月份进行了大课间活动比赛，4月份我校举办了春季田径运动会，学校根据不同的年级确定了不同的项目，使每个班级的半数以上学生参加比赛，参赛率达到了50.00%以上，基本上做到了全员参与，共同促进，共同发展，达到举办运动会的目的。
二）卫生工作方面：
1、规章制度落实到位。
年初我校进一步修订完善了《教学卫生制度》、《饮食卫生制度》、《学生个人卫生制度》、《环境卫生制度》，《除“四害”制度》、《传染病预防制度》等等，并将所有制度在相应位置张贴上墙，同时还制定了学校、公共卫生事件处理应急预案、食物中毒处理应急预案、传染病突发处理应急预案等等，健全完善了食品采购、加工、储藏、销售的台账制度。
2、各项卫生工作落实到位。
（1）环境卫生
为了进一步做好校园环境的绿化、美化，努力做到环境整洁、优美，给全校师生营造一种良好的工作和学习氛围，保证教育教学活动的正常进行。大力开展校园环境建设，努力优化我区学校的育人环境。我们非常重视此项工作，将工作明确到位，责任到人，制定了完善的管理制度和检查、评比措施。
为了加强学校的环境建设，学校加大了对环境卫生的管理力度。由白主任主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级五项评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。各个学校每周大都安排两次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由少先队干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，由校长率领学校班子进行全面彻底的检查，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全区各个学校的综合治理、全力配合之下，我五学校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。
（2）教学卫生
教室的采光照明：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度达到150LX或≥360W。
教室黑板：按照《中小学教室采光和照明卫生标准》监测评价，黑板无破损，无眩光。
课桌椅：按《学校课桌椅卫生标准》进行检查，全部完好无损，每班均为可调节高度的桌椅，完全符合要求。
（3）饮食、饮水卫生安全。
为加强学校饮食饮水卫生安全工作，我们采取了一系列措施。首先是明确责任，强化管理。我们成立了以校长为组长，校领导班子为成员的食品卫生安全领导小组，加强责任意识，签订责任状，全面实施食品卫生量化分级管理制度。制定工作方案，部署工作要求，确保此项制度在学校食堂顺利推行。实施食品卫生监督量化分级管理制度
对提高食品卫生监管效能、强化食品生产经营者的守法意识，促进食品生产经营单位的自身管理和诚信水平具有重要作用。加强对学校食堂食品卫生安全管理工作的监督与指导。加强培训工作，落实食品卫生管理员制度。要求学校食堂按有关规定，设立专职或兼职食品卫生管理员，并加强培训，提高其业务素质和卫生管理能力。卫生行政部门重点加强卫生监督员的培训，以提高预防性卫生监督审查的能力为重点。加大对学校食堂监督检查的力度。不定期召开食品卫生安全专题会议，杜绝学生食用小食品。学校供水为提取井水过滤净化后加热煮沸，供全体师生饮用，保证了师生饮水安全。
3、健康教育更趋规范，促进了学生身心健康发展。健康教育是学校卫生工作的重要环节，更是中小学课程体系的一门学科。我校真正做到了有教材、有教师、有教案、有作业、有检测、有讲座、有培训、有辅导、有卫生室、有心理健康咨询室。
4、加强学生健康检测，有效预防控制了传染病和常见病的发生。本年度，我们对321名学生进行了身高体重和视力体检，认真分析和研究体检数据，并将体检结果存入学生健康档案，发现健康问题及时通知学生家长。我们本着“有病早治，无病早防”的宗旨，认真做好疾病防控工作。我们不仅举办了专题培训班，还根据季节变化印发了大量的宣传资料和预防手册，包括预防小学生龋齿，中小学生常见病、传染病等有关常识。
本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春冬季的疾病预防，学期初专门召开了年级组长和班主任会，
积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动。
三）艺术教育工作方面
一年来，在上级教育行政部门的正确领导下，随着课程改革的实施和不断深入，我校艺术教育也掀开了新的一页。通过去年新音乐教师和美术老师的上岗到位，艺术开课率达到了100%，艺术教育有了长足的进步，取得了一些好的成果，为我校艺术教育的不断发展奠定了较好的基础。
1、加强领导，建立机制，健全队伍
开展好艺术建设和艺术教育，领导是关键。学校成立了由校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全校园艺术建设和艺术教育管理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实到个人、各组、各班，做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。通过音美融合的大教研活动，艺术教师的教学水平大幅度提高。
2、加大投入，完善设施，确保落实
本学期，我校根据艺术类专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配备进行了检查，填充。
为了给学生提供更多的展现才艺与特长的机会，我校与中学联合举办了校园文化艺术节，部分师生进行了文艺演出、书画展览；六一节我校又举办了“庆六一”文艺表演；国庆节我们进行了“班班有歌声”校园歌曲展演；十一月份我们举行了规范字书写竞赛和教师粉笔字考核竞赛；这样使学生受到了良好的教育和美的熏陶，使全体教师的业务能力有长足的发展。
3、注重管理，严格规范，潜心教研
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。本年度每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育中，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。
我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。
艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
②围绕上级的工作要求，积极规范地开展艺术教育工作，使本项工作落到实处。
③严格执行教学工作“六认真”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发现为体及时讨论解决，坚决制止体罚与变相体罚的事件发生。
④结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
⑤艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。
我校一年来的工作，有成绩也有不足，今后，我校还将继续加强对体育、卫生、艺术工作的研究力度，着力创设学校良好的艺术教育氛围，促进学生体育、心理、艺术素质的提高和发展。
教育工作汇报 篇4
尊敬的各位领导、各位专家：
热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。
现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：
一、领导高度重视，千方百计谋发展
我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。
二、建立健全各项制度，保障工作有序推进
没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。
2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。
3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：
（1）让远教资源走进课堂，面向学生。
（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。
（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。
（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。
4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。
三、工作开展情况
1、设备
（1）赠送情况
20xx年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。
已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。
（2）自筹情况
我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入Internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。
2、资源接收存储情况
我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。
3、应用情况
（1）大力开展了校本培训
学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。
（2）掀起了争用远教资源的热潮
广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。
（3）服务“三农”
我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶”等资料，共6500多页，举办专题活动20次之多，受益群众达1800多人次。
四、实施工作工程的主要成效
实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的'直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。
通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有着至关重要的作用和影响。现代远程教育的实施对我校教师的教育思想、教学方法、教学手段都是脱胎换骨式的全方位的帮助和教育。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。
五、存在的主要问题
一是目前远教资源接收不全，接收速度慢；
二是空中课堂发布的教育资源与当前实际教学不同步；
三是目前的远教资源与我们正在进行的新课程改革教材不同步；
四是我校教学光盘播放设备少，网络教室设备不够用；
五是资金的匮乏，在设备的更新上存在一些困难。
六、我校程教育今后的展
1、利用好校园网，完善学校网站。进一步提高学生学习兴趣，增强师生互动，提高教育教学质量。提高教师使用现代化设备的技能，进一步提高设备利用率。
2、加大远教专题研究，积极申报组织实施国家、市、县级课题实验。进一步做好服务“三农”，为当地经济服务。现代远程教育不受时空、地域的限制，速度快、信息大，是让广大农村地区的学生享受到原汁原味的优秀的教育资源，是实现农村基础教育跨越式发展的有效途径。实施现代远程教育工作一年来，我们倍受鼓舞，我们的教师工作积极性空前高涨，争先恐后使用远教资源，我们的学生听了看了优秀教育资源精神振奋。
我们也深感责任重大，要把我校建设成为现代远程教育基地，率先实现教育现代化，任重而道远。但我们有信心有决心把这个功在当代利在千秋的“伟业”做实做强做大。我们一定会管好用好这些先进的教育资源，把它们的效益发挥到极至。谢谢大家！
教育工作汇报 篇5
为增强继续教育培训班的针对性和有效性，我校多年来承接了大量企业和个人的会计人员继续教育培训。学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。现对培训成果做以下汇报：
一、学校概况
我校于1992成立至今，现有能容纳150人的大教室5间，能够充分满足成人培训就近学习的要求，能更好的完成继续教育培训的到课率。
师资力量：我校拥有上级指定的师资库以及10年以上授课经验丰富的教师授课。完全能够胜任行政事业类、企业类、管理会计类以及会计方面法律法规等继续教育工作。
管理人员：我校现有校长1名、副校长2名、管理老师10名。
二、严谨的办学态度是我校确保学习效果的关键
第一，我校坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。
第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。
第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。
三、严格教学纪律，促进培训工作规范化运作
会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。我校本着对学员负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。每一次培训过程中，我校工作人员都坚持严格纪律，规范继续教育授课、考试等工作流程，确保每一次会计人员继续教育培训工作圆满完成。
四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性
我校老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。对考试试卷认真阅卷评分、记入档案。对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的'积极性。
五、创造性地开展继续教育工作
我校授课教师备课认真负责，征求各方面的意见，合理安排授课内容，善于克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合本省实际情况，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与本省实际财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。
六、深化会计继续教育功能
会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。
在过去的几年里，我校在继续教育上还存在一些不足，今后，我校会继续做好会计人员继续教育工作，力求使每位学员都提高知识、业务水平。
教育工作汇报 篇6
根据《xx市教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案》（x[XX]7号）及《xx区教育局、xx区人民政府纠风办关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案》（东区教发[XX]48号）文件要求，现将我校教育行风建设工作向各位领导作一汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、切实加强党风廉政建设，树良好教师形象
为切实加强党风廉政建设工作，我校成立了以校长尹x为组长的“党风廉政建设领导小组”和“校务公开领导小组”，成立了以副校长刘英亭为组长的“校务公开工作小组”和以教代会主任丁海港为组长的“校务公开监督小组”。学校制定了《党风廉政建设制度》、《廉政文化进校园活动实施方案》、《校务公开制度》、《教代会制度》等一系列规章制度。党员干部认真执行廉政制度，校领导班子团结务实、作风正派、廉洁勤政充分发挥表率作用。严格实行民主管理，教代会充分参与到学校的管理工作中来，学校重大事项经教代会讨论通过后实施。认真执行校务公开制度，评先树优、教师考勤等都及时公示。学校无违法犯罪案件发生。
二、依法规范办学和规范管理，办群众满意学校
1、我校均衡配置学校的教育资源，坚持均衡编班的原则，没有校中校和实验班的现象。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全、开足课时。
2、严格控制学生的在校时间，学生的在校时间不超过6小时，节假日、双休日教师、学生不到校；为了让教师、学生有一个健康的身体，学校每天上午、下午安排了30分钟的大课间活动，发展趣味性体育项目，保障了每天体育锻炼不少于1小时。
3、学校严格控制学生的作业量，制定了,《xx镇中心小学作业布置规定》，一、二年级不留家庭书面作业，三、四、五年级的课外作业控制在40分钟以内，作业总量控制在1小时内。学校对教师不布置的作业定期检查，采取学生和家长调查问卷的形式进行监督。
4、学校不以考试、分数的形式评价学生，制定了《xx镇中心小学小学生综合质量评价方案》，综合评价学生的发展，不以任何形式公布学生考试成绩及按考试成绩给学生排名。
5、认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立了学籍管理制定，按规定时间和要求注册学籍，严格执行学生的转入、转出手续，转入、转出手续齐全，无学生辍学、流失现象。
6、为了提高学生社会参与和社会适应能力，增强学生服务社会的意识和责任感，我校制定了《xx镇中心小学社会实践与社区服务活动方案》，建立了社会实践基地，定期开展社会实践活动，增强了学生的社会实践能力和服务社会的`意识。
三、规范收费行为，做廉洁从教表率
学校代收费项目必须事前征得家长同意，并由家长签字后方可实施。在每学期期末将代收费开支情况于学生家长如实结算。学校坚持“多退少补”原则。代收费由学校财务部门集中管理、单独核算专款专用，结算完向学生公示后并让学生签字。《致家长的一封信》、《书费结算清单》等材料及时存档。
四、强化师德师风建设，当群众满意教师
首先成立了以校长尹胜君任组长的师德建设领导小组和以副校长刘英亭任组长的师德建设工作小组，以校园网、校刊等为宣传载体，扎实开展了师德建设集中学习活动、师德建设主题实践活动和师德标兵评选活动等一系列的师德建设活动。
完善了制度建设，确保师德工作落到实处。制订了家访制度和教师廉洁从教制度，禁止有偿家教。学校积极探索制定教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制。按照《xx区教育局关于加强教职工队伍管理的意见》、《xx市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》，进行师德考核，完善师德档案，把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。
抓好行风建设，提高教师队伍的政治、业务素质是学校工作的重要内容，我校将继续积极开展行风评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，改进工作作风，创造xx镇中心小学更美好的明天。
xx镇中心小学