中学生演讲稿

微文呈现整理的中学生演讲稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中学生演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

夜深了，寝室里没有一丝声音，只能隐隐约约听见呼噜声，可我却怎么也无法入睡。望着窗外那皎洁的月亮，我不禁陷入了遐想之中：我该怎么做一名好学生呢?

做好学生，常常有人告诉我应该怎样做一名好学生?

老师告诉我：好学生就是上课认真听讲，考试取得好成绩。所以，要想做一名好学生，就得一直进行着较量。

父母告诉我：好学生就是听长辈的话，不要虚度自己的光阴。所以，要想做一名好学生，就得过一条充满烦恼和挫折，同时也有许多快乐的路。

友人告诉我：好学生就是有一股不服输的魄力，不断的提高自己的成绩。所以，要想做一名好学生，就得进行一盘又一盘激烈的“棋局”。

有这么多做好学生的方法，而我呢?我决定自己去寻找做好学生的精髓。

我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶在阳光下起舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去探索做好学生的精髓，去询问那做好学生的意义所在。

正在穿石的水滴告诉我：“好学生就应该这么坚持不懈，持之以恒。”

在寒冷的冬天怒放的'红梅对我说：“好学生就应该这么不怕艰难。”

已经成熟但却地着头的稻穗对我说：“好学生就应该这么谦虚不傲。”

还有那大树告诉我：好学生应该有着宽阔的胸怀;还有那书籍告诉我：好学生应该博览群书……

我在学着做好学生。而老师·父母·友人以及大自然的一切，都在诉说着他们对好学生的感触和理解。是啊!对于好学生，每一个人的想法必然是不同的，答案也是丰富多彩的。

啊!做好学生，用心的去做!

中学生演讲稿 篇2

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：你为自己建造房子。

说的是有个手艺出众的老木匠准备退休，他告诉老板，准备离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得为自己工作了几十年的老工人离开，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把房门的钥匙递给他。“这是你的.房子，”他说，“我送给你的礼物。”

这个老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容，后悔得连连跺脚。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样做呢？可现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

同学们，你们其中有些人又何尝不是这样呢。你们漫不经心地“建造”自己的生活，应付着自己的学业，虚度那宝贵的时光。面对学习，不是积极行动，认真对待，而是消极应对，得过且过；用心不专，凡事怕吃苦，作业不完成，不肯精益求精，不愿动脑筋，常常懈怠自己，该做的事情都放在档案里，不该做的事情却风雨兼程。在关键时刻不能尽最大努力。等你们发觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。

你不觉得痛心难受吗?人活着究竟为的是什么？请将你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生惟一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得优美、高贵。墙上的铭牌上写着： “生活是自己创造的。”

在你的求学生涯中,面对父母、面对老师、面对上课、面对作业、面对考试，面对理想，没有可以随意打发糊弄的事情,“种下什么种子,将来必定收获什么样的果子。”这就是老百姓常说的报应。

所以，为了自己千万不要打发糊弄任何方面

许多时候,你们会不经意地处理、放松一些自认为不重要的学习过程或事情,总觉得敷衍一下无所谓，但这种随意、不认真、不负责或者是错误的行为往往会造成一些很不好的影响或后果,在你以后的人生道路上,它将在某个时候突然显现出来,令你对当年的行为追悔不已。 人的一生似乎都在寻寻觅觅。寻找永恒不变的幸福,寻找功盖千秋的成功。为此人们劳苦终日,行色匆匆。也许到了弥留之际,都找不到自己要找的东西。因为要找的东西可能早已擦肩

而过了。

同学们，你们愿意浪费自己的时间，消耗自己的青春，荒废自己的学业，将来住进自己制造的生活品位不高的房子吗?珍惜现在要比期望未来重要得多,生活给予我们的实在太多了, 请珍惜你所拥有的时间吧，别作践自己!千万要对得住自己，努力啊 !

我的演讲完毕，谢谢大家！

中学生演讲稿 篇3

大家好，今天讲的内容可能会有冲突，所以只是提供一个参考。我们今天要讲学习，所以首先我想让大家思考一个问题：你认为什么可以让学习更高效？或者说现实一点，怎样才能取得好成绩？你不用回答，你自己想想，你的第一反应是什么？有人可能会说一个音乐家可以给我一个答案，因为他的名字叫贝多芬，有人可能会说你要多刷题等等。还有很多人是这样的：我问这个问题的时候，你不知道答案是什么，也就是说你脑子一片空白。呃，这个时候会有人说：啊学长，今天不是来告诉我们学习方法的.吗？那我自己当然不能告诉你学习方法。——不对。我们今天讲道，不是为了“创造”，而是为了“修复”。我们今天的任务就像一个电脑管家或者360保安，不是创造一台电脑。你明白我的意思吗？回到刚才的问题，换个角度，为什么大家提出的‘方法’都那么不一样？我相信所谓的方法，包括没有方法，都是一种方法，肯定比我刚才说的多。为什么有这么多方法？有人说每个人都有自己的学习方法，但这恰恰是没有方法不知道的表现。这就像面对一个发烧的病人。有人说要冰敷，有人说喝热水让他出汗，这没问题，因为这些方法都是基于冷热平衡的降温知识，降温方法很多，都没问题，没问题。但这和看到发烧，赶去医院，用各种药，吃各种药，比如人参，地龙，大黄，有本质的区别。所以方法有很多，但不代表可以随便创造或使用。比如我现在问一个数学题——（定标法的原理），那么从这件事情就可以看出，方法都是基于原理的，所以你只有了解了学习的原理和构成，才能掌握科学的学习方法。

那么学习过程是怎样的呢？其实很简单。学习就是获取知识和技能。但是你要真正理解这句简单的话并不那么容易。让我给你一个非常简单的

中学生演讲稿 篇4

我想当我说到这个"他们"时，大家都会想到自己的父母，没错，我所讲的就是我们的父母。不过我不希望来讲什么大道理，因为这都不切实际。十几年的生活中我们无时无刻不听着一些让我们要明白父母是如何辛辞地爱着我们的话语。但我想也许是因为我们不曾经历过，不曾关注过才使我们不曾留意身边的他们对我们的爱和包容。

我想与大家分享一件最近发生在自己身边的.事。前段时间我和一些同学去其中一个同学家为她过生日，当我们来到她家时她的父母非常热情的欢迎我们。曾经她和我们说过***妈是工作狂，所以不怎么会烧饭，都是她爸爸在做。可当她爸爸在厨房忙时，***妈走过来问我们要不要吃蛋挞，她帮我们烤一下。她女儿挥挥手说，算了，你又不会，谁要吃呀。她母亲淡然地说，没关系，试一试嘛。她母亲再回来时手上拿着蛋挞让我们看看热了没。她女儿立刻咬了一口说，都没热，早就说了你又不会的，就别弄了。当她母亲默默离开时，我们说你别这样说***妈，她不会生气吗。她和我们说，这又没事。她母亲都喜欢叫她宝贝，而她却用如此言语，是否当局者迷，旁观者清的原因呢。不知大家有什么想法，是不是我们也应该省视一下自己呢。

在平常的生活中，我们总将最优秀的一面展示给陌生人，而最糟糕的给了自己身边最亲的人，可他们却因是你的亲人而愿意默默接受。明天便开始"十一长假"了，我们放假了而父母必定还要操劳，大家不妨和我一起从明天开始留意一下身边的父母，自己是否有过之而无不及呢。

谢谢大家，我的演讲结束了。