·

微文呈现整理的·（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

· 篇1

今天我们学习了一篇课文《一分钟》，这篇课文的主要内容是：一天早上，小主人公元元到了该起床上学的时间了，却怎么也不想起床，她心想自己再多睡一分钟，就一分钟，应该不会有什么事的。没想到因此在路上却产生了一系列的麻烦，因而耽误了时间，最终酿成了迟到二十分钟的不良后果。她最终也认识到了自己的错误，非常地后悔。

学习了这个故事让我明白了一个道理，那就是一分钟虽然短暂，却是十分的宝贵。很多时候恰恰就是那微不足道的一分钟却能改变一件事情的结局，达到一个意想不到的结果，甚至能改变很多人的命运。

想想平时，用一分钟我就能写二十个汉字；一分钟我能快速下五楼取回报纸；一分钟我能算三十道口算题；一分钟我能看一个小故事；一分钟我能表演一个“小快板”节目；一分钟我能给小鱼儿喂食；一分钟我能给小花浇水；一分钟我还能帮妈妈收拾桌子......

一分钟，真的能做好多事情，以后我一定安排好自己的时间，充分利用好毎一分钟！

· 篇2

一分钟经理人中经理人是主角，是执行主体，这是一批素质较高且有相当能力的人。对一个公司而言，这一批人撑握并能自觉应用《一分钟经理人》中的技巧，效率提高、工作开心、质量保证肯定会实现。我理解《一分钟经理人》的精髓是：宽容的帮助他人，分享他人的成长快乐。

1、帮助别人定一个目标--一分钟设定目标：这需要经理人费脑筋想出目标来，同时还要清楚的告诉他人什么是好的工作表现，举例来说，一般人可能1个小时内完成100个，好的工作表现是完成110个，让干活的人，知道具体的参照标准。

2、帮助别人找成绩--一分钟赞美;

3、帮助别人找错误--一分钟批评，当然后两个都要求及时，这也是效率的一种体现。当公司的经理人都做到了真诚的帮助下属成长，效率怎么会不提高，工作环境怎么会不改善？

可事实上有多少公司可以贯彻执行到如此彻底？领导要求的随意变化、执行过程中的能力问题、可支配的权力大小问题等等都会影响执行力。

我认为最应该学习这本书的人是公司的最大老板或在局部有最大话语权的人，并由他来推行，才可能允分用到这本书的价值，否则我认为这本书唯一值的中层干部学习的就是，主动的多想想自己要什么，并“真诚简洁的与人沟通”，就事论事。而帮助一个人找到那么多问题，并想通过赞美或批评让他改变，是一个需要强烈责任心、耐心、宽容心和知识的事，不简单！这是少数人才能做到的。

我希望“一分钟经理人”可以这样定义：一群幽默的坚持目标的人。

· 篇3

以前，我不懂得珍惜时间。而当我学习了《一分钟》后，我才感到时间的宝贵。

元元因为多睡了一分钟，而迟到了，到了学校已经开始上课了。元元红着脸，低下头，坐到了自己的座位上。李老师说：“元元，你今天迟到了20分钟。”元元非常后悔。

一分钟我可以穿好衣服，洗一双袜子，一分钟我可以写好多字，从今天开始，我要好好得珍惜时间。

· 篇4

今天，我一口气读完了《最后一分钟》这篇课文，心情久久不能平静。

这篇文章解开了我心中的不解之迷，我终于明白了，祖国妈妈一百多年前为什么眼睁睁地望着自己的孩子——香港被英国占领。那都是因为旧中国贫穷落后，清政府腐败无能，我们才受强烈的欺凌，任人宰割，这真是百年国耻啊！

我们以后要牢牢记住“落后就要挨打”的教训。我们现在要认真学习，掌握建设祖国、保卫祖国的各项本领，在将来做一个有出息的人，使祖国更强大！