小学生寻找最美劳动者活动方案

微文呈现整理的小学生寻找最美劳动者活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学生寻找最美劳动者活动方案 篇1

一、活动目的

让小学生了解“五一”国际劳动节的由来和意义，认识劳动的价值和重要性。

通过观察、体验，学会尊重、感恩身边的劳动者，培养爱劳动的好习惯。

增强学生的社会责任感和团队协作精神。

二、活动时间

20xx年4月25日—5月5日

三、活动对象

全校小学生

四、活动内容

1、劳动节知识宣传

利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话等形式，向学生介绍“五一”国际劳动节的由来、历史意义及劳动者的重要性。

各班级组织一次以“劳动最光荣”为主题的班会，分享劳动的故事和感悟。

2、校园劳动者采访

组织学生分组，采访学校的保洁阿姨、保安叔叔、食堂工作人员等，了解他们的工作内容、工作时长及工作感受。

鼓励学生用相机或手机记录下劳动者的辛勤瞬间，并制作成手抄报或PPT进行展示。

3、“最美劳动者”评选

根据采访和观察，每个班级推选出一名“最美劳动者”（可以是校内的劳动者，也可以是家长或社区中的劳动者）。

学校组织全校师生进行投票，评选出最终的“校园最美劳动者”，并颁发证书和奖品。

4、劳动实践体验

在家长的'指导下，学生完成一项家务劳动（如扫地、整理房间、做饭等），并记录下自己的劳动过程和感受。

各班级组织一次“班级大扫除”，让学生亲身体验劳动的乐趣和艰辛。

5、劳动成果展示

组织学生展示自己的劳动成果（如手抄报、PPT、家务劳动照片等），并分享自己的劳动心得。

学校可以举办一次“劳动成果展”，让学生和家长共同参观，感受劳动的魅力。

五、活动总结

活动结束后，各班级需提交活动总结报告，包括活动开展情况、学生反馈、成效评估等内容。学校将组织一次总结大会，表彰优秀班级和个人，并分享活动经验和教训。

小学生寻找最美劳动者活动方案 篇2

一、活动目的

拓宽学生的视野，了解不同行业的劳动者及其贡献。

增强学生的社会责任感和感恩之心，学会尊重每一个劳动者。

通过实践活动，培养学生的观察能力和团队协作能力。

二、活动时间

20xx年4月28日—5月5日

三、活动对象

全校小学生

四、活动内容

1、前期准备

组织学生了解不同行业的劳动者（如医生、警察、环卫工人、快递员等）的工作内容和重要性。

制定探访计划，确定探访对象、时间和地点。

2、实地探访

分组进行实地探访，每组由一名老师带领，确保学生安全。

探访过程中，学生需认真观察、记录劳动者的工作环境和工作内容，并与劳动者进行简短交流。

3、访谈与记录

鼓励学生采访劳动者，了解他们的工作感受、遇到的困难和挑战以及工作中的快乐瞬间。

用文字、照片或视频记录下探访过程，制作成访谈录或纪录片。

4、成果展示与分享

各班级组织一次“最美劳动者”分享会，让学生展示自己的探访成果和访谈录。

邀请部分探访对象参加分享会，与学生面对面交流，加深学生的理解和感受。

5、劳动体验

鼓励学生在家长的`协助下，参与社区的志愿服务活动（如环保清洁、助老助残等），亲身体验劳动的乐趣和价值。

要求学生撰写劳动体验日记或心得体会，分享自己的成长和收获。

五、活动总结

活动结束后，各班级需提交活动总结报告和探访成果资料。学校将组织一次总结大会，表彰优秀班级和个人，并展示探访成果和劳动体验日记。同时，学校将把优秀探访成果制作成宣传册或视频，在校园内和社区中进行展示和宣传。

小学生寻找最美劳动者活动方案 篇3

一、活动主题：

做和乐少年阳光下成长

二、活动时间：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活动目的：

1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；

2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

四、宣传

横幅：xx实验小学第九届劳动小能手比赛

方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

横幅（自行车棚下）xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

横幅（综合楼下的柱子）xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

横幅：

五、活动安排：

第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）

1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；

2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；

3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）

第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）

1、根据不同年级学生的.劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；

4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；

5.5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段：现场比赛（5月6日）

1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

2、比赛内容：

一二年段：

①穿校服、折系红围巾、系鞋带；

②整理书包；

③整理教室，打扫卫生；

三四年段：

①洗快餐盘；

②钉钮扣；

③搓汤圆；

④整理教室，打扫卫生；

五六年段：

①炒拿手菜；

②包饺子；

③做水果拼盘；

④整理教室，打扫卫生；

其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

第四阶段：总结表彰（5月11日）

1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。

六、活动要求

1、一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

小学生寻找最美劳动者活动方案 篇4

活动目标：

以五月劳动节为契机，开展以“寻找最美劳动者”主题系列活动，让学生通过学习、观察、实践，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的`传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到家长、老师和其他劳动者的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动时间：

4月24日——5月5日

活动内容：

【低年段】

1.学习爱劳动的诗和歌曲各一首；

2.夸夸我们家最美劳动者（拍图片，上传班级QQ或微信群）

3.“班级自理能力大赛”体验劳动美

【中年段】

1.“比比包干区里谁最美”（班队课形式展示）

2.慰问身边最美劳动者（组织慰问校园保洁、保安等）

3.我为校园最美献一计（收集让校园更洁净更美丽的金点子，年级展板展示）

【高年段】

1.走街窜巷找最美（利用五一假期，抓拍各行各业的劳动者的照片，并为照片取名，打印后，年级展板展示）

2.体验“劳动最美”（各班利用班会设计一项劳动者的角色体验）

3.“我劳动我最美”征文