幼儿拼图活动方案

微文呈现整理的幼儿拼图活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿拼图活动方案 篇1

一、活动目标：

1、初步建立简单的图画概念，知道缺损与完整，培养幼儿学会辨别物体的特殊细节。

2、培养幼儿良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。

二、活动准备：

拼图若干块。

三、活动过程：

1、教师交代游戏玩法及区域规则。

教师：“在益智区有一个玩具叫‘拼图’，一共有好几块。因为这拼图比较大，每一块都很小，所以小朋友们可以邀请你的好朋友，一起来完成一副拼图，知道吗？”

教师（出示拼图）：“现在我的手上就有一副拼图，看一看这一块要拼在哪里，为什么？”（引导幼儿认真观察拼图的特征：颜色、形状等这样才能找到它真正的位置在哪里。）

教师：“小朋友们在玩区域游戏的时候，也应该要遵守规则。对待玩具应轻轻的.拿起、轻轻的放下，要爱惜保护我们的每一个玩具；和小朋友们讨论的时候，声音小一些，不要影响其他的小朋友；有事请举手，不可以随意下位，遇到问题可以找老师帮忙，前提是先举手后发言。明白了吗？”

2、幼儿拿卡进入区域，教师巡回指导幼儿。

3、活动结束后，教师引导幼儿将材料摆放整齐，拿好卡片，离开区域。

四、活动反思：

大部分幼儿区域规则意识较好，基本上不会有在游戏时间四处乱跑的现象。能够在教师的引导下互相交流、互相帮助着把拼完一幅图画。

幼儿拼图活动方案 篇2

活动名称：

快乐小小拼图师——xx主题探索之旅

活动目标：

1. 认知发展：通过拼图活动，帮助幼儿认识并熟悉xx（如动物、交通工具、日常用品等）的基本形状和颜色。

2. 手眼协调：锻炼幼儿的手部精细动作，提升手眼协调能力和空间感知能力。

3. 逻辑思维：激发幼儿的逻辑思维和问题解决能力，学会观察和比对，完成拼图任务。

4. 社交互动：鼓励幼儿之间的合作与分享，增进同伴间的友谊。

活动准备：

材料准备：适合小班幼儿年龄的xx主题拼图若干套（每套拼图块数不宜过多，约4-12片），拼图垫或桌面清洁布。

环境布置：将活动室划分为几个拼图工作区，每个区域放置适量的拼图材料，并用xx主题的`装饰物点缀，营造温馨有趣的氛围。

背景音乐：选择轻快、愉悦的儿歌或背景音乐，营造轻松的活动氛围。

教师准备：了解每套拼图的内容和难易程度，准备简单的讲解和示范。

活动流程：

1. 开场导入

教师以故事或儿歌的形式引入xx主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

展示拼图成品，引导幼儿观察并猜测拼图内容。

2. 示范讲解

教师选择一套简单的拼图，边演示边讲解拼图的基本步骤和技巧，如如何找到边缘块、如何比对图案等。

强调耐心和细心的重要性，鼓励幼儿大胆尝试。

3. 自由探索

幼儿自由选择喜欢的xx主题拼图，在拼图工作区开始拼图游戏。

教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，适时给予帮助和鼓励。

鼓励幼儿之间互相帮助，共同解决拼图难题。

4. 分享展示

邀请几位幼儿展示自己的拼图作品，并简单介绍拼图的内容和完成过程。

教师和同伴给予肯定和掌声，增强幼儿的成就感和自信心。

5. 总结反思

教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的感受和收获。

强调拼图活动带来的乐趣和成长，鼓励幼儿在家也能继续玩拼图游戏。

6. 整理收纳

引导幼儿将拼图块放回原处，整理好拼图材料。

培养幼儿良好的收纳习惯和自理能力。

活动延伸：

可以在班级设置“拼图角”，投放更多种类的拼图材料，供幼儿在日常活动中自由探索。

组织亲子拼图活动，邀请家长参与，增进亲子关系。

设计拼图故事创作活动，鼓励幼儿根据拼图内容编创小故事，培养想象力和语言表达能力。

幼儿拼图活动方案 篇3

活动名称：

XX趣味拼图大挑战

活动目标：

1. 发展手眼协调能力：通过拼接小块拼图，锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力。

2. 提升空间认知能力：引导幼儿理解二维到三维的空间转换，培养空间感知能力。

3. 激发创造力与想象力：鼓励幼儿根据拼图图案自由想象，讲述故事或情景，激发创造力和语言表达能力。

4. 培养耐心与专注力：在拼图过程中，引导幼儿学会耐心解决问题，提高专注力。

活动准备：

材料准备：适合中班幼儿年龄的拼图若干套（每套拼图难度适中，图案丰富多样，如动物、交通工具、日常用品等），拼图垫或软垫，收纳盒。

环境布置：在教室或活动区域铺设拼图垫，确保光线充足，营造温馨舒适的拼图环境。

教师准备：熟悉每套拼图的图案及拼法，准备简单的引导语和表扬语。

家长通知：提前通知家长活动安排，鼓励家长与孩子一起参与家庭拼图游戏，为活动预热。

活动流程：

1. 开场导入

教师以故事或谜语形式引入拼图主题，激发幼儿兴趣。例如：“今天，我们要和一群XX小伙伴一起去探险，它们藏在这些小小的彩色方块里，你能找到它们并带它们出来吗？”

2. 示范讲解

教师选择一套拼图进行示范，边拼边讲解拼图的基本步骤和技巧，如寻找边缘块、颜色对比、形状匹配等。

3. 幼儿操作

幼儿自由选择喜欢的拼图开始操作，教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成，对遇到困难的幼儿给予适时帮助。

鼓励幼儿之间互相交流，分享拼图经验，促进社交能力发展。

4. 成果展示

邀请完成拼图的`幼儿上前展示自己的作品，并简单描述画面内容或分享拼图过程中的趣事。

教师和同伴给予掌声和鼓励，增强幼儿的成就感。

5. 创意延伸

引导幼儿利用完成的拼图进行创意想象，如编排小故事、角色扮演等，进一步发挥想象力和创造力。

6. 活动总结

教师总结活动亮点，表扬幼儿的努力和进步，强调拼图活动带来的乐趣和成长。

提醒幼儿将拼图收好放回原处，培养良好的收纳习惯。

注意事项：

确保拼图材料安全无毒，边角圆滑不伤人。

活动中注意观察幼儿情绪变化，及时调整活动节奏。

鼓励为主，避免过度竞争，让每个幼儿都能享受拼图的乐趣。

通过这样一次精心设计的XX趣味拼图大挑战活动，不仅能让中班幼儿在游戏中学习成长，还能增进师幼、幼幼之间的情感交流，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。

幼儿拼图活动方案 篇4

一、活动主题

快乐拼图，创意无限

二、活动目标

1. 让幼儿认识拼图，了解拼图的玩法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 通过活动增强幼儿之间的交流与合作。

三、活动时间

xx

四、活动地点

小班教室

五、活动准备

1. 准备各种不同难度的`拼图，如简单的动物拼图、水果拼图等。

2. 为幼儿准备舒适的活动场地，可以铺上柔软的地垫。

3. 准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。

六、活动过程

1. 导入

教师拿出一个拼图，向幼儿展示并介绍：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？这是一个拼图，今天我们一起来玩拼图游戏好不好？”

2. 讲解拼图方法

教师向幼儿讲解拼图的基本方法，如先找到拼图的四个角，再找边缘的部分等。

3. 分组活动

将幼儿分成若干小组，每个小组发放一套拼图。让幼儿们一起合作完成拼图。教师在旁边观察并给予适当的指导。

4. 分享与展示

当各小组完成拼图后，邀请幼儿们分享自己小组是如何完成拼图的。然后将各小组的拼图展示在教室的展示区。

5. 奖励环节

为表现优秀的小组和个人颁发小奖品。

七、活动总结

教师对本次活动进行总结，表扬幼儿们的积极参与和合作精神，鼓励幼儿们在以后的活动中继续努力。