主题班会评比活动方案

微文呈现整理的主题班会评比活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

主题班会评比活动方案 篇1

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的`实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。

一、竞赛活动安排

1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。

2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。

3、赛课时间：20××年 月 日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）

4、地点：留宾中心校多功能室。

二、比赛评委：

肖玉明、王登平（分管教学校长）、胡秀、王光英、徐伟5位教师。

三、奖项设置：

本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。

四、评分参考标准见附件。

五、其它事项：

1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。

2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课； 其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。

3、由教务处负责赛场的布置。

4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。

5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。

附件1：

南溪区留宾小学主题班会优质课赛课选拔赛报名表

附件2：

留宾乡小学主题班会课堂教学评价表

参赛教师：

主题班会评比活动方案 篇2

为全面贯彻执行中心学校3月16日文件精神，让我校现任班主任在活动中展示，在活动中学习，在活动中提高，经研究，学校决定在本周五，下周一举行主题班会优质课评选活动，现将有关事项通知如下：

一、 参赛对象：

现任班主任

二、 比赛安排

（一） 初赛分甲乙两组进行，各组选一名参加决赛。

甲组参赛人员：

评委：

乙组参赛人员：

评委：

（二） 决赛选一名班主任参加全镇比赛。

参赛人员：待定

评委：原甲乙两组评委。

三、 活动要求

参照中心学校通知。

奖励：决赛获胜者学校给予物质奖励

主题班会评比活动方案 篇3

一、活动目的

为了加强班级文化建设，提升学生的综合素质，增强学生的团队协作能力和创新精神，同时促进学生之间的交流与理解，特举办本次主题班会评比活动。通过此次活动，旨在展示各班级风采，激发学生的集体荣誉感和责任感，营造积极向上的校园氛围。

二、活动主题

“青春·梦想·责任” —— 探索成长之路

三、参与对象

全校各年级、各班级

四、活动时间安排

筹备阶段（提前一个月）：各班级确定班会主题，制定详细的活动方案，进行前期准备工作。

申报阶段（提前两周）：各班级提交班会活动方案至学生会或德育处进行审核。

实施阶段（指定日期）：各班级按照既定方案举办主题班会，邀请评委团现场观摩。

评比阶段（实施后一周内）：评委团根据评分标准对班会进行打分，评选出优秀班级。

表彰阶段（全校集会）：在全校集会上对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。

五、活动要求

主题鲜明：班会主题需紧扣“青春·梦想·责任”，内容积极向上，富有教育意义。

形式多样：鼓励采用演讲、朗诵、小品、歌舞、辩论等多种形式，增强班会的趣味性和互动性。

全员参与：班会应确保班级每位同学都能积极参与，展现班级团结合作的精神风貌。

创新创意：鼓励在班会设计中融入创新元素，体现班级特色和创意。

时间控制：班会时长控制在45分钟至1小时之间，确保内容紧凑有序。

六、评分标准

主题内容（30分）：主题鲜明，紧扣活动主题，内容积极向上，富有教育意义。

表现形式（30分）：形式多样，创意新颖，能够吸引观众注意力，增强互动性。

参与程度（20分）：班级同学参与度高，团结协作，能够充分展示班级风貌。

现场效果（10分）：班会氛围热烈，观众反应积极，整体效果良好。

时间控制（10分）：班会时间控制得当，内容紧凑有序，不超时。

七、评委团组成

由校领导、班主任代表、学生会干部及教师代表组成评委团，确保评比的`公正性和权威性。

八、后续工作

总结反馈：活动结束后，组织召开总结会议，对各班级的表现进行点评，提出改进建议。

宣传推广：通过校园网、校报、微信公众号等渠道对优秀班会进行宣传推广，扩大活动影响力。

资料归档：将活动方案、照片、视频等资料整理归档，作为学校文化建设的重要资料保存。

通过本次主题班会评比活动，我们期待能够进一步激发同学们的青春活力，引导他们树立正确的价值观和人生观，共同为构建和谐、美好的校园环境贡献力量。

主题班会评比活动方案 篇4

1. 活动目标

学校主题班会评比活动的目标是：

鼓励学生积极参与主题班会，激发学生的学习兴趣和创造力。 提升班级的凝聚力和团队合作意识，加强师生之间的互动交流。 推动班级教育特色发展，促进全面素质教育的实施。

2. 活动流程

本次学校主题班会评比活动的流程如下：

活动策划和准备：确定评比主题和要求，制定活动计划。 班级准备阶段：各班级根据评比主题进行准备工作，包括主题选择、内容准备等。 班级展示阶段：各班级进行主题班会展示，展示形式可以多样化，包括小品、演讲、歌舞等。 评比和点评阶段：由评委对各班级的展示进行评比，同时进行点评和评优。 活动总结和表彰：对活动进行总结，颁发奖项和荣誉称号。

3. 活动内容

学校主题班会评比活动的内容可以多样化，以下是一些建议：

学科知识展示：通过精心准备的演讲、展板、PPT等形式，展示学科知识。 文化传承：通过传统文化表演、诗歌朗诵等方式，展示中华传统文化。 社会实践分享：学生们可以分享自己的社会实践经历，交流互动。 创新创意展示：鼓励学生展示自己的创新作品，如手工制作、科学实验等。

4. 活动评比

活动评比是学校主题班会评比活动中非常重要的一个环节。评比可以设置多个维度，如内容的创新性、表达的清晰度、表现形式的多样性等。同时，评委的评判标准也需要明确，确保公正公平。

5. 活动点评和评优

除了评比，活动中的点评和评优也是非常重要的环节。点评可以针对各班级的展示内容进行分析和点评，指出不足之处并提出改进意见。而评优则是对表现较优异的.班级进行肯定和鼓励，可以设置一二三等奖等级。

6. 活动总结和表彰

在活动结束后，需要对活动进行总结和表彰。总结可以对整个活动的组织和实施过程进行回顾和评价，同时总结出经验和不足之处，为今后的活动提供参考。表彰可以颁发奖项和荣誉称号，鼓励学生和班级的参与和努力。

通过学校主题班会评比活动，不仅可以激发学生的参与热情，提升学生的能力，还可以丰富学生的课余生活，加强班级的凝聚力和团队合作意识。因此，我相信这个方案一定能够带来丰硕的成果。希望各位教育工作者能够积极尝试并推动这样的活动在学校中的开展，让学生们在主题班会中收获更多知识、体验更多乐趣。