小学课后服务资金分配方案

微文呈现整理的小学课后服务资金分配方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学课后服务资金分配方案 篇1

在温暖的阳光下，我们的小学不仅是知识的殿堂，更是孩子们快乐成长的乐园。随着教育改革的深入，课后服务作为一项重要的教育延伸项目，不仅丰富了孩子们的课余生活，还为他们提供了全面发展的平台。为了确保课后服务的持续高效运行，一个合理、公平且富有创意的资金分配方案显得尤为重要。以下是我对小学课后服务资金分配方案的一点温馨构想。

一、明确资金来源与使用原则

首先，我们要明确课后服务资金的来源，主要包括政府拨款、学校自筹、社会捐赠及家长合理分摊等多元化渠道。在资金使用上，应坚持“公开透明、专款专用、效益最大化”的原则，确保每一分钱都能用在刀刃上，真正惠及每一位学生。

二、优化资源配置，强化师资力量

教师培训与发展：将一定比例的资金用于教师参与课后服务的专业培训，提升他们的专业素养和教学创新能力，让课后服务不仅仅是看护，更是知识的拓展和兴趣的激发。

师资激励：设立“课后服务优秀教师”奖励基金，对在课后服务中表现突出的教师给予表彰和奖励，增强教师的`积极性和归属感。

三、丰富课程内容，满足个性化需求

多样化课程开发：利用资金引入或自主研发多样化的课后服务项目，如科学实验、艺术创作、体育健身、信息技术、心理健康辅导等，满足不同学生的兴趣爱好和发展需求。

特色课程扶持：鼓励和支持具有地方特色或创新性的课后课程项目，如传统文化传承、环保教育等，增强学生的文化自信和社会责任感。

四、改善服务设施，提升服务质量

设施升级：投入资金对课后服务场地进行必要的改造和升级，如增设阅读角、多功能活动室、户外运动设施等，为学生提供更加安全、舒适的学习和活动环境。

安全保障：加强校园安全监控系统的建设和维护，确保课后服务期间学生的安全，同时为突发情况准备必要的应急资金和物资。

五、建立反馈机制，持续优化方案

家长与学生反馈：建立定期的家校沟通机制，收集家长和学生对于课后服务的意见和建议，及时调整和优化资金分配方案。

效果评估：定期对课后服务项目的实施效果进行评估，包括学生参与度、满意度、学习成果等方面，作为后续资金分配的重要依据。

总之，小学课后服务资金分配方案的制定应以学生为中心，兼顾教师的成长与激励，注重课程内容的多样性和个性化，同时不断优化服务设施，确保资金使用的透明与高效。通过这样的方案，我们期待能够为学生打造一个更加丰富多彩、健康向上的课后学习环境，助力他们全面发展，快乐成长。

小学课后服务资金分配方案 篇2

随着教育改革的不断深入，越来越多的学校开始重视并提供课后服务，旨在丰富学生课余生活，促进学生全面发展，同时也为家长解决接送难题。为了确保课后服务的高质量运行，合理、透明的资金分配方案显得尤为重要。以下是我为某小学设计的课后服务资金分配方案，旨在确保每一分钱都能用在刀刃上，真正惠及学生。

一、基本原则

公平公正：资金分配应基于实际需求和服务质量，确保所有参与课后服务的学生都能享受到均等的资源。

专款专用：课后服务资金必须专用于课后服务的各项开支，包括但不限于师资培训、活动材料、场地租赁等。

效益最大化：合理分配资金，提高资金使用效率，使课后服务内容更加丰富多样，满足学生个性化发展需求。

透明公开：资金使用情况需定期公示，接受家长、师生及社会各界的监督。

二、资金来源

政府补贴：积极争取政府部门的财政支持，作为课后服务资金的`主要来源。

家长自愿缴费：根据服务内容和质量，合理设定收费标准，遵循自愿原则，由家长选择是否参与并缴费。

社会捐赠：鼓励社会各界爱心人士和企业捐赠，为课后服务提供资金支持。

三、资金分配方案

师资培训与发展（30%）

聘请专业师资进行课程设计和教学指导，提升课后服务质量。

组织教师参加专业培训、交流活动，提高教师专业素养和教学能力。

活动材料与设施购置（40%）

购买教学用具、科学实验器材、体育器材等，丰富课后活动内容。

维护更新学校图书馆、活动室等场地设施，确保安全舒适的学习环境。

特色课程与活动开展（20%）

设立特色课程，如艺术、科技、体育等，满足学生多样化兴趣需求。

组织各类竞赛、展览、演出等活动，展示学生才华，增强团队协作能力。

日常运营与管理（10%）

支付课后服务管理人员的工资及福利，确保服务有序进行。

投入资金进行安全管理、卫生保洁等日常工作，营造安全健康的校园环境。

四、监督与评估

建立监督机制：成立由家长代表、教师代表及学校管理人员组成的监督小组，定期对课后服务资金使用情况进行审查。

开展满意度调查：每学期末，通过问卷调查、座谈会等方式收集家长、学生及教师的反馈意见，评估课后服务效果及资金使用情况。

持续优化方案：根据监督评估结果，及时调整资金分配方案，优化课后服务内容，确保资金使用的合理性和有效性。

总之，小学课后服务资金分配方案的制定与实施，需要充分考虑学生需求、家长意愿及学校实际情况，确保资金使用的公正、透明和高效。通过科学合理的资金分配，我们能够为学生提供更加丰富多彩的课后服务，促进学生的全面发展，也为家长减轻负担，共同营造良好的教育环境。

小学课后服务资金分配方案 篇3

为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，根据我校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案，内容如下：

一、指导思想

深入贯彻落实《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，更好地落实“五项”常规管理，以及推进“双减”工作，切实把素质教育的各项目标落到实处，努力促进学生的健康全面发展。

二、总体目标

1.为社会服务，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

2.让家长放心，满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

3.对学生负责，以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、基本原则

1.坚持学生自愿原则

学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。

2.坚持公益服务原则

学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。

3.坚持协同推进安全至上原则

建立健全校内外工作联动机制，学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

4.坚持五育并举

坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。

四、时间安排

执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:00、17:15、17:30。本学期课后延时服务从第二周（9月5日）开始。如有重大节日或学校重大活动以临时调整为准。

五、课程安排

1.自主学习课程

安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。或自主阅读交流，安排学生在教室、阅览室开展读书活动。

2.社团活动课程

学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。社团课程共分为三大类：艺术类：舞蹈、绘画、书法、篆刻等；体育类：国际象棋、排球、田径等；科普类：科技制作、创客、机器人等。

3.快乐游戏课程

一天紧张的学习过后进行适当的放松，缓解疲劳，针对不同年级学生的游戏课程，如“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“跳牛筋”“滚铁环”“趣味数学”“成语接龙”“猜字谜”“武术操”“手工制作”等。

4.根据学校特色开展活动

根据学校特色开展活动，充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

六、实施程序

（一）领导小组

组长：

副组长：

组员：其他行政及年级组长

（二）工作准备

1、认真做好宣传。召开相关会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全体师生及家长知晓。

2、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前提,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。8月31日下发课后服务意向表。

3、成立年级服务教师团队。9月1日～2日依据学生报名情况，学校完成组班、教师安排。

4、9月5日开始开展课后服务。

（三）组织实施

1、学生主要以完成当日书面作业和社团活动为主。

2、下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务负责教师。（如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。）

3、课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

4、课后服务结束后，各班课后服务教师和家长志愿者负责组织各班学生安全离校，可采用弹性离校方式，错时分批放学，与城管、交通管理部门做好对接，落实交通秩序，做好流动摊贩管理。严格做好学生的交通安全教育。

5、带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责清校。

七、工作要求

1、统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

2、规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作;要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序，确保学生安全。

3、集思广益，提高质量。全体教职工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的.参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。

八、安全防护

1、加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。

5、严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

九、保障措施

1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项份内工作，组织好,服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：

坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”，不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

4、考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。

小学课后服务资金分配方案 篇4

根据《xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》(x教基发[20xx]2号)、《xx市关于全面推进小学课后服务工作的意见》(x教基字[20xx]22号)和《xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》(x教函[20xx]92号)要求，为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价，激发参加课后服务教师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本方案。

一、基本原则

1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。

2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的.工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的教师，予以奖励。

3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。

二、经费来源

以财政补贴为主。

三、发放范围

课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。

四、课后延时服务费发放的具体办法

课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。

（一）课后服务过程性奖励

1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。

2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计-1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。

3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。

4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记0.5个工作量，午间课后服务每次记0.5个工作量。

5、课后延时服务期间，若出现违反师德行为，或因工作不当造成不良影响的老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。

（二）课后服务终结性奖励条件：

1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。

2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。

3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，按照得分确定奖励教师。

（三）说明：

1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。

2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。

3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放，如果上级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。

小学课后服务资金分配方案 篇5

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循：家长自愿、校内实施、有效监管的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：

1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；

3．每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导

小组组长：

组员：全体教师。

（二）课后服务活动内容

根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的`。以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：

三—六年级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。

（三）课后服务活动形式

课外活动采用班级为单位活动方式。

班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。