语文节活动方案

微文呈现整理的语文节活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

语文节活动方案 篇1

一、指导思想

为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

品读经典，师生同成长；悦纳百科，人生再升华。让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。

三、活动主题、口号

主题：让阅读成为习惯、让经典浸润心灵

口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行

四、活动时间

20xx年4月13日——20xx年5月13日

五、参加人员

高一、高二年级学生、语文教师

六、项目组成员

总策划：

策划组织：

培训指导：高一、高二语文组全体教师

摄影摄像：电教组

过程材料收集：

信息宣传：

七、活动安排

1.校园广播站语文节专栏节目

2.《真情岁月》（昨日重现、说给你听、感谢有你）系列征文比赛

3.我爱记诗词背写大赛

4.趣味谜语

5.名家讲坛

6.经典诗文朗诵大赛

7.传统文化进校园黑板报（高一高二）、手抄报（自愿参加）评比

8.汉字书写大赛

9.诗文演唱比赛

10.“悦读经典，品论精华”师生讲坛

11.我是演说家

12.硬笔书法比赛

13.中国“工”夫——指尖上的'传统文化（书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇）

14.课本剧大赛

15.“以书会友”跳蚤市场（捐书、赠书、换书）

16.“诗意校园”诗歌创作大赛

八、总结评比阶段

（5月15日—5月25）

1.语文节活动总结、颁奖

2.语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出

九、活动要求

1.各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。

2.各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。

3.安全问题是活动的首要问题。所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。

4.各年级、班级、语文备课组应组织学生积极参与语文节各项活动。

5.组委会根据本次语文节各种活动最终汇总结果，评选优秀班级。

十、承办单位

学校成立组委会，德育处牵头，责成高一高二年级语文组承办本届语文节，各年级、德育处、教学处、总务处、办公室等部门协办，希望各部门通力配合，服从调度，积极准备，认真组织，高标准、高质量地做好本届语文节的各项活动。

语文节活动方案 篇2

一、指导思想。

在学校的正确领导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地推进高效课堂教学。紧紧抓住“高效课堂教学”这一中心，强化教师业务学习，努力提高全体语文教师专业化素养，提高我校语文教学质量。

二、活动目标。

1、积极支持和配合学校的.教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

4、上完公开课的教师一定要写教后记或教学反思。

三、活动时间：

10月10日——10月18日

四、活动安排：

组长：xx。

组员：xx、xx、xx、xx。

五、材料收集。

授课教师要准备教学设计、教学反思、说课稿、公开课评分情况表。

语文节活动方案 篇3

一、活动目标

以提升教师专业素养为主旨，规范备课组工作的流程，加强专题学习、课堂实践和案例积累，提高备课组活动实效，切实减轻学生作业负担，实现各班均衡发展。

二、活动项目：

专题学习、磨课实践作业设计、研究课（三课三评）、学科活动

三、活动任务：

1、专题学习

学习《课程标准》和《教学规范从这里起步—上课分册》，结合日常教学实践进行反思总结，进一步规范课堂教学。

2、一课三磨活动

参照《教学规范从这里起步———上课分册》课型，组织组内成员用以下形式开展日常磨课活动：

每月确定中心研究主题，选定一篇课文作为磨课的研究课例，由组内一位教师在四年级三个班级进行教学实践。按照“确定主题——集体选课—设计教案——说听评课——交流反思——修改再上”的三磨活动，使课堂中的`训练更有针对性、层次性和实效性。

3、研究课（三课三评）：

1）确定研究课的研究目标提前于公开教学一周挂校园网“课堂教学研究”下。

2）第一位教师准备教学设计，提前2天挂网，上课。组内教师听课，并于听课当天在教学设计后用“回复”方法进行评课。

3）组内教师协同第二位教师根据评课内容进行教学设计修改，再次上课，方法同第一位教师。

4）由第一位老师在组内上最后一节课（即教研大组展示课）。

4、作业设计

集体研讨设计每课的预习（即４号本）和复习作业（2号本）的练习，重点突出，滚动复习，分工合作，根据统整知识点精心设计各类练习卷，尤其在周练卷中要体现分层作业、趣味作业、探究实践性作业的设计。

5、学科活动：“美文欣赏”与“经典古诗颂读”的读书活动。

语文节活动方案 篇4

一、指导思想

本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。

二、活动时间

20xx年10月——20xx年11月

活动主题

主题：美文与心与梦想同行

三、活动口号：

我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；

倡导读书风尚，促进文明和谐

感受文字之美，尽享读书之乐

知识改变命运，智慧书写人生阅读

读书让青春展翅，知识让生命飞翔

最是书香能致远，读书之乐乐不穷

四、活动步骤

第一阶段：活动策划

1.制定读书节活动方案；

2.在校园网上发布2014年读书节相关宣传资料；

第二阶段：组织实施

1.举行读书节活动的`宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

2.诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。

3.各级段开展一次跳蚤书市。

4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)

5.以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动；

6.三——五年级开展“与美同行”演讲比赛；

7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；

具体活动列表

时间 活动安排 内容及形式 活动地点 参加对象负责人

7周

“读书工程”活动策划、启动宣传

制定活动方案、讨论活动方案的可行性

利用晨会时间开展启动仪式

各校区操场

全体学生

教导处、政教处

制定级段活动计划

各级段根据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案

各级段办公室

各级段教师

级段辅导员、教研组长

8周

跳蚤书市

发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动

教室或操场

全体学生

班主任

征文比赛

组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动

3-5年级

班主任

9周

演讲比赛

三——五年级各班现进行班级演讲比赛，再推荐参加校级比赛

班级

博艺堂

三——五年级

班主任

政教处

DIYP评比

开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)

班级

全校学生

班主任

10周

特色读书活动

“与诗同行”诗歌鉴赏培训会

博艺堂室

文学社团

政教处

11周

总结表彰

根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”

全体学生、各班代表

教导处

政教处

第三阶段：总结表彰

根据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。

具体如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号；活动中，表现突出的学生，每班推荐5名，荣获“校园书香少年”称号。