幼儿园的方案

微文呈现整理的幼儿园的方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园的方案 篇1

一、活动主题：

亲子齐运动，快乐共成长

二、活动目的：

1、激发孩子参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的灵活性和协调性，增强幼儿的体质，促使幼儿养成运动的习惯。

2、树立积极向上、坚强勇敢、团结协作的园风园貌。

3、感受运动带来的快乐。

三、活动时间：

x月x日上午8：00～11：30

四、参加人员：

三位老师、幼儿和家长

五、背景音乐：

运动员进行曲、颁奖进行曲、

六、联络人：

陶老师、王老师、盛老师。

七、活动说明事项：

1、每对家庭遵守比赛规则，服从裁判决定。

2、注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

3、讲清洁，注意场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。

八、活动流程：

1、全园幼儿按大、中、小班的顺序于8：10、8：15、8：20分别从幼儿园出发，由教师带领到达宾王中学场地，在指定地点集中。

2、主持人宣布运动员入场（9：00准时开始）

入场方式：

以运动员进行曲为背景音乐，以护旗手、大班（1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队）、中班（1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队）、小班（1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队）为序依次入场，幼儿听主持人的运动会口号喊出相应的口号，各班举班牌入场，依次在场地中间站好队伍。

护旗手：xx班负责

3、升旗，奏唱国歌。

4、家长代表讲话

5、吴园长致辞，宣布运动会开幕。

6、操节表演（器械操音乐、器械的拿取）

大班段：球操

中班段：筷子操

小班段：铃铛操

7、亲子操表演（向前冲音乐）

8、竞赛性亲子游戏（主要负责人：各年段组长）

九、颁奖仪式

（1）每项竞赛设一等奖2组、二等奖3组、三等奖3组

（2）背景音乐：颁奖进行曲

（3）奖状的'书写：校长

（4）颁奖人员：校长，副校长

岗位分配：

1、活动总负责人：

主要负责整个活动的监控。

2、后勤小组：

主要负责物资的提供、比赛道具、横幅。

3、安全小组：

组员：xxx

主要负责本次活动的安全工作的部署、落实和巡查工作。做好每一环节的安全防范工作，使活动的全过程、各环节都有较详细的安全举措，并能落实到班和人。

4、班级配合：

各班级教师、班级家委会成员。

5、场地清理：

各班清理自己的区域。

6、宣传小组：

负责海报制造及宣发

7、裁判组：

各年段裁判负责人：大班黄晓康、中班汤芳叶、小班王觉苗，各年段另需要裁判员8名。

裁判是比赛的参加者亦是组织者，使比赛全过程紧张而有序地进行，必须精通其全部工作程序，并熟悉和准确掌握竞赛规程和比赛规则，执裁准确且具有领导和应变能力，必须做到公平公正。

十、活动时间安排：

1、各年段召开运动会活动会议，商讨运动会服装、游戏安排事宜。

2、各年段亲子表演操19日之前操节编出来，班级里安排孩子和家长练习。

3、各年段孩子的表演操年段组长安排时间练习，走方阵的时间年段统一安排。

4、游戏的项目安排在班级进行练习。

5、27日安排到宾王中学体育场地彩排。

幼儿园的方案 篇2

活动目标

1。用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

2。增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

活动准备

经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

孩子有过劳动体验。

材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

活动重难点

重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

活动过程

1。游戏：“我是小木偶”。

教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。

2。出示孩子劳动时的照片。

（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的`身体部位发生了哪些变化？

2。示范部分动作的绘制。

（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。

（2）请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

4。孩子绘画。

（1）引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

（2）指导孩子画劳动中的线条小人。

5。分享交流。

绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

幼儿园的方案 篇3

我园20xx年招生工作即将开始，根据东城教委关于幼儿园招生工作的总体部署及我园工作计划，现将相关信息通知如下：

一、招生年龄

小班：20xx年9月1日至20xx年8月31日出生的适龄幼儿(年满三周岁)

中班：20xx年9月1日至20xx年8月31日出生的适龄幼儿(年满四周岁)

二、招生原则

以“就近就便、由近及远，优先招收同时具有东城户籍和东城房产的适龄幼儿”为原则进行招生。

特别说明：

1.东城户籍指：①幼儿户口落户在以父母是户主的户籍内为首选;其次，若幼儿户口落户在祖父母、外祖父母为户主的户籍内，则父母至少有一方须与幼儿在同一户籍内。②幼儿首次落户在此户籍且三年内无变更者优先。

2.东城房产指：以产权人是父母为首选的直系亲属有位于东城区的房屋产权证或北京市公有住宅租赁合同。

3.幼儿户口所在地与房屋产权证或北京市公有住宅租赁合同地址一致。

三、招生名额

东直门本园：招收小班80名幼儿;

春秀路分园：招收小班110名幼儿

中班55名幼儿;

鼓楼分园：招收小班60名幼儿。

四、招生流程及具体安排

【日常咨询】

1.现场咨询：20xx年4月17日至5月17日期间

【东直门本园及春秀路分园】

时间：每周二下午17：30—19：00

地点：胡家园小区24号楼

【鼓楼分园】

时间：每周四下午17：30—19：00

地点：鼓楼东大街草厂胡同24号

要求：父或母需携带本人身份证到园(不带孩子)，进行现场咨询并采集幼儿信息。

2.电话咨询：20xx年5月18日至7月13日(节假期除外)

【东直门本园及春秀路分园】

时间：每周一、三下午14：30—15：30

电话：64682760咨询老师：张老师

【鼓楼分园】

时间：每周一、三下午14：30—15：30

电话：64457032咨询老师：李老师

【报名方式】

1.20xx年5月13日—5月17日根据家长填报的信息表，以短信的形式通知家长正式报名时间及需携带材料。

2.20xx年5月18日——22日期间按照通知时间以见面会形式进行现场报名、提交审核资料。

【录取方式】

将于6月22日之前以短信的形式通知已录取幼儿家长。

特别说明：因学位有限，不能满足所有报名幼儿的.需求，若在6月22日前未接到录取短信通知的视为未被录取，请您予以理解。

幼儿园的方案 篇4

在不知不觉中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，大班其次学期工作方案。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最终一个学期。我将连续遵循幼儿园“让孩子欢乐、健康、进展“的宗旨创设性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一.班况分析：

我班现有幼儿65名，其中女生30名，男生35名。经过大班一年的学习和熬炼，我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了肯定的基础。

在生活自理力量方面：

大多数幼儿能留意个人卫生并会整理自己的碗筷、主动整理玩具。个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好地午休，有时甚至影响同伴休息，有许多幼儿对自己的学习用品不能很好的爱护、书包没有摆放整齐。

认知方面：

幼儿对四周事物布满奇怪，但我们男女还的力量有明显的倾向，女孩子喜爱听故事读儿歌，语言表达流畅，用词用句较为精准。男孩子对数学把握很好，学习了10以内的加减法，熟悉时钟，会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简洁的笔画、笔顺和独体字，但大多数孩子书写不够规范。

.进展方面：

大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，对新伙伴很热忱，但个别幼儿爱抢同伴的玩具，男孩子间或有打架现象。

二.工作目标：

依据本班的实际状况，我将本学期工作方案制定如下：

1、促进幼儿身体健康进展，连续培育良好的生活习惯；

2、形成良好的认知结构，进展认知力量；

3、促进幼儿语言表达力量的进展；

4、培育良好的道德品质与基本行为规范，进展人际交往力量，工作方案《大班其次学期工作方案》。

5、增加有的平安方面的学问，加强幼儿的自我爱护力量。

6、学习整理自己的物品和书包。

7、把握正确的握笔姿态和正确的坐姿。

8、了解学校生的生活习惯和学习习惯。

9、进展幼儿的思维力、想象力、制造力。动手力量。

10、培育幼儿的自信念。

三.详细的要求与措施：

1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作，依据天气改变准时为幼儿增减衣服。

2充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；

3合理组织一日教学活动，创设丰富的活动形式激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地感知、探究事物，让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展；形成良好的学习习惯。

4、充分利用晨谈的时间，了解每个幼儿的进展方向，鼓舞幼儿大胆表诉自己的内心想法。

5、开展一些竞争性强的活动、培育幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如：今日我最棒、我的作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。

6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处，同时说说改正的决心，以培育幼儿能正确熟悉自己的缺点的良好品质。

7、通过讲解、嬉戏等多种方式，鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规；

8、带领值日生做好教室、卧房、清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质；

9、建立幼儿之间的学习氛围，让力量强的幼儿带领力量弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。

10、做好幼儿之间的友好相处工作，让他们能团结，和谐、健康的一起度过这幼儿园的最终的一个学期。

四.家长工作

1、热忱接待家长，利用接送园时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的状况；

2、开展家访活动或电话联系；

3、仔细写好《家园联系手册》，以书面形式与家长交换状况及重要的工作支配。

幼儿园学期教学方案

“一寸完阴一寸金，寸金难买寸完阴，完阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的`主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案，方案如下：

一、语言：

培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的力量，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读力量，并增加幼儿的词汇量。

二、数学：

本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学训练方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的＇机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

提高幼儿对数学的爱好。

三、写字：

培育幼儿写字的爱好和审美力量，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，

把握执笔、运笔

方法，并培育幼儿喜爱祖国语言文字的爱好。

四、音乐：

让幼儿

学会用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,

感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢乐。

用法固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

学习辨别音乐中比较明显的凹凸

快慢

强弱

音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐

五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。

在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。

六、蒙氏数学：

对四周环境中的事物数量、外形、时间和空间等感爱好，有奇怪心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确用法数学活动材料，能按规章进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而关心幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，鼓舞幼儿探

索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究。

敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿争论或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地关心幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学训练，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：鼓舞幼儿探究事物，并起个名字；鼓舞幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会关心幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很

七、蒙氏人文自然教具设计

能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来关心幼儿自己做、自己拿、自己用。.生活练习应满意儿童内在进展、熬炼运动力量、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作方案，我会按方案来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。

幼儿园的方案 篇5

设计意图

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的'帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

活动难重点：

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸、爷爷参加活动。

2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号?是哪些人的节日?

2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

二、夸夸妈妈、奶奶

1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

2、你最想和她说句什么话?

3、唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

1、交代各区域制作内容及要求(举例)

2、制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

3、制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

4、制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

5、交代各区域之间互动的要求。

6、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

7、播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

8、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物

1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

2、感谢爸爸、爷爷的参与。