幼儿园教学工作计划

微文呈现整理的幼儿园教学工作计划（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教学工作计划 篇1

为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力我特制定教学计划如下:

一、语言领域

1、倾听:能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令

2、表述:能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确

3、欣赏:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用乐于复述、讲述、表演文学作品初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等

二、科学领域

1、数的概念:会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法

2、几何形体:认识球体，正方体

3、量的感知:学习自然测量及二等分、四等分

4、空间方位:区分左右5、时间:认识日历

三、社会领域

1、自我意识:知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气

2、人际关系:主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话知道接待客人的方法，主动与客人聊天愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感

3、社会环境:了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪

4、社会规则:会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的

提示行动

四、健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动会正确地表达自己的需求尊重他人，初步学系控制自己的情绪遵守幼儿园活动规则

2、能够独立进餐、睡眠、入厕勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志

3、学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法

五、艺术领域音乐:

能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱

1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出

2、愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯

美术:

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体

2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象

幼儿园教学工作计划 篇2

一、班级分析

刚刚入园的孩子，刚离开父母的怀抱，都会感到胆怯，感到不信任、没有安全感，有的幼儿哭闹比较严重，这时需要我们老师帮助幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对老师有信任感孩子刚来园在家所有的事情都是家长包办的，所以要慢慢地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，自己穿裤子，对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多协助

二、本学期教育教学

多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的发展，养成健康的体魄，在集体生活中有个安稳的情绪，养成良好的生活卫生习惯，对自己有基本的生活自理能力在遇到一些危险的事情能初步地懂得保护自己，能清楚地说出自己想说的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个漫长的学习过程，这要老师不能再按小班的教学来要求孩子，要有趣的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理

三、卫生保健工作

小班的孩子小、体质弱在生活中，我们要严格按照消毒制度来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对生病幼儿的物品要单独地消毒，保证幼儿的健康成长，对不会自己上厕所的孩子要多辅导在家里，每个孩子都是家里的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭，用杯子喝水，擦嘴等养成良好的卫生习惯，培养幼儿勤剪指甲、勤洗手的习惯，纠正不正确的坐姿，给予个别适应慢的孩子更多的关心和引导，创设一个健康的环境，使幼儿在我们的集体中能互相关心、互相帮助

四、家长工作

小班孩子刚入园，家长都特别地担心自己的孩子，我们应及时地把孩子在园的情况反馈给家长，多给家长沟通，了解幼儿在家的情况，从而更有利地对幼儿开展教育，让家长了解自己孩子的在园情况，放心地把孩子送到幼儿园

1、礼貌常规:

引导幼儿在园主动与教师，叔叔阿姨打招呼，离园使主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱、互帮互助，不抢夺东西、不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规:

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲在餐前、入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩、注意细嚼慢咽、用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上

3、就餐午睡常规:

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子

4、上课常规:

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

5、课间游戏常规:

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处

6、爱护公物常规:

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放

五、具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪

2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯

3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能

4、建立一定的常规，学习生活自理能力在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心

5、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力

6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句

7、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作

幼儿园教学工作计划 篇3

一、指导思想

围绕市教研室和园务工作计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量

二、主要工作及措施

(一)磨练教师内功，提高教师业务水平

1、营造学习氛围

未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会读书与学习与人们毕生相通，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，学校将激励教师通过开展学习研究，促进专业发展，切实提高教育教学业务水平学校将开设“教师论坛”让教师间分享宝贵经验，听教师讲自己的感悟、见解等，通过论坛和学习，努力提升教师专业素养通过学习，积淀深厚的人文底蕴

2、教师平时自学

只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平首先组织教师外出参观学习，拓宽视野;其次，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评学校出资鼓励四十周岁以下的中青年教师自选购买教育教学类书籍，认真研读，写好读书体会文章，每月积极向园级刊物投稿

3、激励教师成才

根据教师自身特点，帮助青年教师确立发展目标，分级指导、分层培养、开展师徒结对活动，青年教师要做到“每日三问”:今天我的课幼儿喜欢没有?今天我读了没有?今天我写了没有?，让青年教师早成才，成大才;争做研究型、学者型教师，争做教育的创新者，争做市级骨干，对已经是市级骨干的教师按《骨干教师成长计划书》的要求进行考核我们还将结合“同领域展示活动”，组织教学骨干上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用

(二)深化课程改革，提高课程审议质量

1、优化年级组课程审议活动

通过每周一次的年级组审议活动，在审议中对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程

2、重视活动前后的课程审议

实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议，使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识

3、加强主题活动的实施策略

在制订主题教育目标中，特出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位我们要充分认识到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保障

4、关注课程与区域游戏活动的整合

明确区域游戏(包括教育类和社会类二种)在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶本学期继续开展游戏区域环境创设的观摩活动

(三)践行教学“六认真”，努力提高教学质量

1、讲究实效检查

做到每学期不少于2次园长和业务园长把关好“幼儿园周日活动安排表”，考虑明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，内外结合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善要善于反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的方案班级在教育活动计划组织中，在充分预设的基础上适度灵活生成要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议、专题沙龙等形式，加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导

积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式，尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象，全面提高教学活动的有效性，提高教学目标的达成度组织开展丰富多彩的幼儿活动，丰富幼儿一日生活的内容，本学期重点开展小班歌咏比赛、中班幼儿故事比赛、大班幼儿现场电脑绘画比赛以及庆“六一”联欢活动

2、有效一日活动

做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

(四)立足园本教研，形成浓厚科研氛围

1、加强科研管理力度

幼儿园定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;督促教师积极撰写随笔、论文，组织好各级各类论文评比评选工作;要以“三个发展“即教育科研要促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，引领幼儿园创品牌、树名牌

鼓励教师搞课题实验研究以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面鼓励教师在《科学认读中有效促进幼儿素质发展的研究》和《中华文化经典与幼儿园课程整合的研究》两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩要将科研成果体现在师幼的素质发展上，把教师、幼儿的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标鼓励教师在校园网上发布科研成果

2、重视幼儿园特色研究

立足课题研究，利用图书专用教室、“亲子阅读区”、“活动室阅读区”，培养农村幼儿的早期阅读能力我园的“艺术教育”特色也应不断深化，利用幼儿陶艺教室，开发创造性思维，培养幼儿动手动脑能力及对艺术的初步感受能力凭借徐市的“种植特色”，结合本土实际，深化“绿色种植”特色，在幼儿的一日活动中潜移默化中渗透保护自然生态环境的教育，使他们进一步地接触自然、了解自然，加深对大自然的热爱之情在不断的研究中，让“早期阅读”、“艺术教育”、“绿色种植”成为我园特色文化教育的三大亮点，日益显示出它们旺盛的生命力幼儿园要充分利用现有的园舍、设施等资源，开展有利于幼儿发展的实践活动让更多的幼儿参与到社会实践、观察制作等活动中来

(五)其他工作齐头并进，全面提高保教质量

做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作对肥胖儿童建立管理档案，实行干预矫治加强全园卫生消毒隔离工作的规范化管理，把预防传染病措施落实到实处加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质

加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质为了更好地做好我园的安全教育，防患于未然，本学期我园继续将教育部全国教育普法小组办公室和全国普及法律常识办公室审定推荐的《安全伴我行》幼儿园低年级、幼儿园高年级的有声读物融入我园的主题活动课程，通过有声读物声情并茂地图画欣赏、故事演绎、小卫士闯关，帮助幼儿更好地了解安全知识，提高自我保护的能力，减少安全事故的发生

积极做好家长工作加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过成长档案、家园联系栏、家长会和电话热线等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致继续完善《幼儿成长档案》的记录把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象

三、分月安排:

二月份:

1、做好开学报名工作，做好幼儿用书的发放工作

2、制定各类计划，调整人员分工，明确工作职责

3、各班更新环境，丰富活动区自然角内容，更新主题墙饰

4、做好期初幼儿身高、体重的测量和评估工作

5、欢欢喜喜过元宵

6、检查各类计划的制定情况(2月20)

7、游戏区域环境创设观摩活动(2月27)

三月份:

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动

2、大班家长会(第4周)

3、小班教师“同领域优质实践课”(第5~6周)

4、出版一期《徐幼教科研》

5、各班深化角、区、墙饰等环境创设

6、“书香校园“读书活动

四月份:

1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

2、大班教师“同领域优质实践课”(第9~10周)

3、出版一期《徐幼教科研》

4、中班家长会开放日(第11周)

5、小班幼儿歌咏比赛(4月30日)

五月份:

1、庆祝“五一”

2、中班教师“同领域优质实践课”(第13~14周)

3、小班家长开放日活动(第15周)

4、出版一期《徐幼教科研》

5、课题小组根据要求开展活动

6、大班幼儿电脑绘画比赛(5月27日)

六月份:

1、庆祝“六一”

2、中班幼儿故事赛(6月5日)

3、优秀案例评比活动

4、做好期末总结、量化、评比工作

5、做好教具资料的清查、整理工作

6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”

7、填写幼儿发展报告单，发放奖品、奖状

幼儿园教学工作计划 篇4

一、工作目标

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉

二、工作措施

(一)重点工作

1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性

2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习

3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养

4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动

5、开展好“六一”庆祝活动

6、切实搞好幼儿典礼

(二)常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作

建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力

2、切实做好保育工作

搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动

3、加强教师队伍建设

继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动

4、采用多种方式加强家园联系与沟通;

多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会

5、充分利用学校资源

开展好幼小衔接工作

6、添置幼儿玩具与部分设备

不断完善办园条件

7、树立良好的档案意识

做好园内档案资料的收集、整理与保存

三、学期工作日程安排

二月:

1、报名注册，完善相关资料

2、拟订计划

3、园本教研:整合教学资源，确定教学内容

4、保教常规检查

三月:

1、教师教案展示评比

2、教师听评课活动

3、园本教研

4、保教常规检查

四月:

教师教育随笔展示评比