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中层干部竞聘演讲稿

2025/06/02演讲稿

微文呈现整理的中层干部竞聘演讲稿(精选4篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。

中层干部竞聘演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

首先感谢领导、老师们的信任和支持,再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下,我圆满完成学校安排的各项工作,取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报,并决定再次参加学校中层的竞聘,我希望继续担任学校中层职务,愿意进一步为大家做好服务工作。

多年来,我立足本职工作,服从领导、团结同志,爱岗敬业、默默奉献,从来不计较个人得失,甘心情愿为学校奉献自己的一切,时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己,一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上,我服从领导,贴近群众,时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作,还最大限度的满足老师们的需求,做到上情下达,民意上传,尽心竭力为学校、为老师服务,为学校的发展做出了一定的成绩。

我个人的思想品行、为人处事和工作能力,老师们是有目共睹的,我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。

我之所以再次竞聘学校中层职务:

一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带,要做好上情下传,下情上达,做好工作的落实。要以学校的发展为根本,对上甘当信息源,当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长室决议,不推诿不扯皮;要以绝大多数老师的正当利益为立场,敢于坚持正确观点,适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人,及时反映教师的心声和合理化的建议,既讲原则,又求方法,力争能够协调好关系,避免和减少矛盾。

二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务。如果我能继续在中层岗位上工作,我一定积极进取,继续努力,为学校的发展做出自己的贡献,希望各位领导,老师们都能够支持我。

我觉得自己具有以下五方面的优势:

一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本,也是一个领导干部扎根实践,了解、团结老师,遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教育教学和管理经验,做到德才兼备,与时俱进。

二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来,我始终不忘记读书学习,勤钻研,善思考,多研究,不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。

二是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来,先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务,多年的工作经历,我深知学校中层在学校工作中的地位、作用,知道他们的职责、任务和规范,明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选,会很快进入角色,顺利地开展工作。

中层干部竞聘演讲稿 篇2

各位领导、同志们,大家好!

首先是感谢!感谢组织的信任,感谢同志们的推荐!因为有了你们的支持,我今天才有机会站在这里接受组织和同志们的挑选,谢谢领导、谢谢同志们!

我叫某某某,汉族,现年岁,党校经济管理专业本科文化,于年月出生于,年考入,年7月学成毕业,年月在参加工作,喂过兔、养过鱼、卖过猪药,搞过农业技术推广,熟悉农村、农业。于年月经组织安排到办事处,历任办事处副主任、办事处党委书记、主任,镇党委委员,年重庆直辖后任镇农办主任,年月任镇镇长助理年月历任镇副镇长、党委委员副镇长。在工作中思路清晰,措施得当,保障有力,做到"上为党分忧,下为民解困",切实解决优抚对象、五保户、残疾人、困难群众的生产生活,深受群众好评。分管工作各项年年考核都获一等奖,名列全区前矛,双拥工作获"重庆市双拥模范镇"称号。

我20年来坚持党的领导,服从组织安排,能上能下,不争名不争利,堂堂正正做人,清清白白为官,做一个好人拥护、坏人反对的人,工作兢兢业业、任劳任怨,不争名不争利,不拉帮结派,经得起历史的考验。古往今来,"雁过留声,人过留名",宁作惊涛骇浪的弄潮儿,不作人生旅途可耻的逃兵,勇于面对,善于应对,敢于拼博向上。 我的执政理念是:高举发展的中国马克思理论旗帜,坚持党的'路线方针,服从党的领导,团结一切可以团结的力量,以人为本,立足蔺市实际,实事求是,破旧立新,创新发展,统筹八方,更加注重民生,特别是弱势群体的生产生活和百年大计的教育事业。 "百善孝为先,万事开头难",不论干什么,以"感恩父母的心感恩群众","把群众的事当父母的事",放好心态,用心去作,沉下身去,脚踏实地搞调研,广泛征求群众意见,从群众中来,到群众中去,了解群众意见和呼声,深入开展"新社教"活动,把握工作重点、难点,紧紧围绕"经济强镇、旅游大镇、农业特色镇、统筹城乡示范镇"的工作思路,突出工作重点,破好题,最关键是开好头,起好步,持之以恒,一以贯之,成功在前头,胜利属于我们,成绩归功于大家!

情系我的家,无论身居何位,身在何方,是贫贱或是富贵我都忘不了我的根,愿为推动蔺市的发展,献计献言,增添措施,八方奔走,任劳任怨,我为鼓与呼! 我这次主要竞选的是党委委员,再次谢谢领导和同志们的推荐!谢谢大家!

中层干部竞聘演讲稿 篇3

各位领导、评委、同事们:

你们好!首先,我感谢各位领导和同事们给我这样一个机会,来竞聘县联社中层干部资格。

对于我,大家可能并不陌生。但在这样一个场合,我还是先做一下自我介绍吧。我叫,岁,文化,年参加信用社工作,历任信用社出纳员、信贷员,年月至年月任联社办公室资料员,年月起任市联社办公室资料员至今。(我强调一下:今天没有明确竞聘某一职务,因此,对各岗位的具体工作思路暂不涉及。)下面,我主要谈一谈我这次竞聘的目的、对过来工作的感受以及自己对中层岗位的理解和认识。

第一,参加竞聘的目的

此次竞聘演讲大会是继20xx年10月“三定两聘”工作之后,我县人事制度改革的进一步深化和又一次具体实践,充分证明我县农村信用社公开、公平、公正的竞争机制和人才选拔机制已经建立并得以顺利推行。我参加此次竞聘,目的有两个:一是想展示一下自己的能力。我到市联社已有半年多的时间,已经适应了市联社的工作环境,我并不是为了和任何人争位子;二是想通过我和在座各位的共同参与,使真正懂经营、善管理、德才兼备的优秀人才脱颖而出,建立起一支年轻化、知识化、专业化的干部队伍,促进我县信用合作事业的快速发展,希望我这样做能起到抛砖引玉的效果。

第二,对几年来信用社工作的感受

我参加信用社工作已有七个年头,在工作中,我主要有以下几点感受:

1、我工作的七年,是农村信用社不断改革的七年。对于新生事物,人们总有一个从不认识到认识,从接受到执行的过程,我也同样经历了这样一个过程。几年间,我们明显地体会到工作压力大了,费用管理严了,工资不是很容易地按月拿到手了;但我们也欣喜地看到,经过七年的改革,信用社的经营效益正在稳步提高,发展后劲日益增强,只要我们努力工作,我们手中的饭碗就会端得很稳固。我们的改革是正确的,是富有成效的。

2、我工作的七年,是埋头学习的七年。在基层信用社时,我刻苦学习珠算、点钞及信用社各种业务知识,并虚心向其他同志请教,努力使自己成为一名“多面手”;调入县联社之后,我认真学习专业知识,不断提高自己的文字水平,并为领导、为各科室、为基层信用社搞好服务。此外,我充分利用业余时间加强学习,顺利拿下了全国高等教育自学考试金融专业大专学历,使自己的业务素质、文化素质都有了一个新的提高。

3、我工作的七年,也是令我感到欣慰的七年。几年来,我一直在领导及同事们的关心、支持和爱护下成长。大家对我在工作上帮助、指导,在生活上关心、照顾,我只有将大家对我的信任和期望化为工作的动力,来作为回报,正是基于此,无论从事哪个岗位,我都脚踏实地,努力工作,毫无怨言。几年来,我在《日报》、《晚报》、《中国农村信用合作》等多家报刊、杂志上刊登通讯、新闻报道30余篇,所撰写的《农村信用社如何认识并支持农业产业化发展》等3篇论文被人民银行系统交流推广,并获奖;、年,我连续两年被县委、县政府评为“信息工作先进个人”,连续三年获得县级“先进工作者”称号,年度,被市联社评为“办公室工作先进个人”。就此,我真诚地向支持我、信任我的各位领导、同志们表示感谢!

第三,我对县联社中层干部这一岗位的理解和认识

我在市联社工作,主要负责各处(室)催办与考核工作,有机会接触到各处(室)的业务,了解机关各处(室)的的职能和具体的工作内容,对如何做好一名机关中层干部有了更加深入的了解。我希望能在这一岗位上得到进一步的锻炼,我认为,要做好一名机关中层干部,应做到如下几点:

一是要摆正位置,认清职责,当好领导的参谋和助手

中层干部可以说是“兵头将尾”,上对联社领导,下对一般员工及基层信用社,既是管理者,又是办事员。在工作中,应当摆正自己的位置,在自己的职责及领导授权范围内开展工作。同时,要与分管领导在工作上保持高度一致,做到补台不拆台,听从不盲从,办事到位不越位,不争功、不诿过,当好联社领导的参谋和助手。

二是要有全局观念

机关科室作为联社内部机构,其工作是相互关联的,任何一个科室都不能脱离于其他科室而独立开展好工作。因此,作为一名中层干部,应该培养自己的全局观念,站在领导的角度、联社的角度看问题、想问题,从大处着眼。要多与其他科室进行沟通、协调,使各科室形成合力,共同做好联社的各项工作。

三是要具备较高的业务素质和管理经验

作为一名科室负责人,要对本科室的各项工作了如指掌,对所从事的专业工作要得心应手,要有敏感性和洞察力。比如业务科室负责人,要能够根据数字的变化,准确地分析出增减变化的原因,并采取有效措施巩固已取得的成绩或尽快扭转落后局面。目前,各科室人员少、工作量大,要对本科室人员合理调配,发挥每个人的专长,充分调动科室人员的工作积极性,同时,对本科室繁杂的工作要合理安排,沉着、冷静地处理,使本科室工作有条不紊地开展。

中层干部竞聘演讲稿 篇4

本人1999年毕业于信阳师范学院。一我的人生态度和工作历程我出生于一个贫穷的小山村,严酷的自然条件,艰难的生存状况磨练我坚毅的性格,多年的学习历程培育了我自信达观的生活态度。中学时代的我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功的诗句。大学时代接触的中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已。而近几年的工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝的中层正职竞聘演讲稿道理。

一直以来,我做人的原则是:立上等品,做中等事,亨下等福。做事的原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友的原则是:水至清则无鱼,人至察则无友。处世的方法是:讷于言而敏于行。六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生的热爱,是学生对我的理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己的信念。

20xx年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:崔中喜是一个好老师。霎那间,一种满足感责任感充盈于心间。20xx年元旦,我路过我曾任过一年班主任的00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福的话时,我看到了几个学生眼中闪动的泪光。03年秋季开学,由于各种原因,机关中层竞聘演讲稿高中三年级面临着合班和教师大换班。领导把合班后的艺术班交给了我。这个班人数多,合班前两个班主任的管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去。情况复杂。我当时的感觉是临危受命。但01级的同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大的成绩。最后在领导和同志们的支持与帮助下,我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成绩。

04年,受领导的信任,我又接了一个新班。一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足的发展。一路走来,我的心血和汗水,不仅浇灌了我心灵的幸福之花,也得到了领导和同事们的肯定。20xx年20xx年两次被评为校市级优秀班银行中层竞聘演讲稿主任。20xx年被市局评为文明老师。20xx年被市局评为高考优秀教师在小学教师岗位培训的这两年工作中,我以高度的责任感宽广的视野渊博的学识和扎实的理论功底给大多数的小学老师留下了深刻的印象,为自己获得了儒的评语。

我认为,我最大的优势是坚持了六年的一线教学工作,最大的财富是班主任工作的经验和师生间相互理解与彼此尊重的感情。我最大的优点是踏实认真和勇于任事,最大的缺点是心肠太软脸皮太薄。二我对中层工作的认识与对将来的准备对于中层领导干部的工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话:我不过是学校领导的一条狗我想这话的意思是说,中层干部是领导意图的落实者,领导决策的执行者。但我认为,人和动物毕竟是不同的还应该是领导决策的信息源和领导失误的补救者。作为离群众最近的干部,他更应该是群众正当利益的代表者。同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信的关系有正确的认识。个人威信的提高有助于正确使用和扩张职务权力。但职务权力的扩张并不能代表个人威信的增长相反,职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信。失去个人威信的职务权力将变得苍白无力。古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理。以德服人和以势压人两者的区别就在于群众对领导的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的。

因此,如果我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支持的话话,我将从以下几个方面做起:1坚持第一线工银行中层竞聘演讲稿作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本。也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进。2在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做。以制度化管理结全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人。使人人满负荷,事事争荣光。3在学校领导和同事之间,中层干部最难做人。我的态度是。无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草。以学校的发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者。按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮。以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者。在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距。当然,我也做好了风箱中老鼠的心理准备,我会坦然面对两面来风。好了,今天的演说就要结束了。

今天,我是欲将此心托明月,但如是奈何明月照沟渠的结果。工作也仍将是我的本份。谢谢各位领导的耐心。