端午节阅读活动方案

微文呈现整理的端午节阅读活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

端午节阅读活动方案 篇1

为进一步了解和感受中华民族的传统文化，图书馆开展“浓情盛夏，粽情端午”DIY艾草香囊、包粽子端午特别活动。图书馆为大家准备艾草、花布、挂链以及粽叶、八宝米等材料，让大家尽情的参与，体验节日习俗，感受传统文化。

一、活动主题：

浓情盛夏，粽情端午

二、活动内容

1、了解端午节的.由来。

2、纪念爱国诗人屈原,增进爱国主义情感。

3、赏析端午节的诗词。

4、手工缝制艾草香囊。

5、包粽子体验。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

图书馆七楼会议室。

五、参与人员：

图书馆馆员、济南鑫盘公司员工、报名读者。

端午节阅读活动方案 篇2

一、指导思想

XX市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。

二、参赛对象

全校在校中小学生

三、具体要求

切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。

(一)关于征文比赛（由省级有关部门集中组织）

1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品要求内容健康、观点鲜明，具有较强的时代感。每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。

2.征文时间。自20xx年6月1日至20xx年6月20日

3.投稿方式。征文作品须用a4纸打印后上交政教处。

4.评选办法。征文阶段结束后，所有征文作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

5.有关说明。所有作者要求一律使用真实姓名，并请注明详细地址以及联系方式。来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。

(二)关于手抄报比赛

1.竞赛时间。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。

2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。

3.评奖方式。征集阶段结束后，所有作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

4.有关说明。所有参赛选手一律使用真实姓名，在截至时间上交。主办单位保留大赛有关具体事宜最终解释权。

(三)关于经典诵读比赛

(1)经典诵读比赛内容：以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广大少先队员从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。通过学榜样，话成长，激发少先队员心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的'伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

(2)参赛人员：各班推荐的优秀选手。

(3)比赛办法：比赛分小学低年级（一、二、三年级）、小学高年级（四、五、六年级）进行。参赛队员分组抽签，依号进行。时间限制在6分钟内。

（4）奖项设置：设立一、二、三等奖若干名

端午节阅读活动方案 篇3

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的`具体体现。为了切实有效的在各年级全面开展经典诵读活动，特制定方案如下：

一、活动主题：

诵读经典名著、打好人生底色，弘扬传统文塑造美好心灵。

二、活动对象：

全校学生

三、活动时间：

20xx年5月——20xx年6月

四、活动形式：

1.熟读成诵，快乐积累。

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解，去学习。诵读，强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的`口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

2.实施快乐学习法。教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

3.营造氛围，让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

4.教师指导：

⑴语文教师：负责主要任务，多作指导；所谓经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。

⑵班主任（中队辅导员）：利用班会、晨会、队会等活动组织指导开展。

⑶音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱。

5.开展经典诵读比赛，选拔优秀作品参赛。

在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

端午节阅读活动方案 篇4

一、活动背景

端午节，又称龙舟节、重午节等，是中国传统节日之一，历史悠久，文化底蕴深厚。为了弘扬传统文化，丰富读者的精神生活，图书馆特举办端午节文化活动，让广大读者在参与中体验传统节日的魅力。

二、活动目标

1.传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

2.增进读者对端午节文化的了解，丰富读者的文化生活。

3.提升图书馆的'知名度和影响力，吸引更多读者走进图书馆。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

图书馆一楼大厅及多功能活动室。

五、活动内容

1.端午节文化讲座

时间：上午9:30-10:30

地点：多功能活动室

内容：邀请专家学者就端午节的起源、习俗、文化内涵等方面进行讲解，让读者全面了解端午节。

2.端午诗词朗诵会

时间：上午10:45-11:45

地点：多功能活动室

内容：邀请朗诵爱好者或学生团体朗诵与端午节相关的诗词，感受诗词之美，传承文化之韵。

3.端午民俗体验区

时间：上午9:00-下午5:00

地点：图书馆一楼大厅

内容：设置民俗体验区，包括包粽子、编五彩绳、挂艾叶菖蒲等传统习俗展示，让读者在亲身体验中感受端午节的魅力。

4.端午主题图书展览

时间：上午9:00-下午5:00

地点：图书馆一楼大厅

内容：精选与端午节相关的图书进行展览，包括历史、文化、民俗、诗词等类别，让读者在翻阅中深入了解端午节。

5.亲子阅读活动

时间：下午2:00-4:00

地点：图书馆一楼大厅

内容：邀请家长和孩子一起参与端午节主题的亲子阅读活动，通过共读相关图书，增进亲子关系，同时传递传统文化。

六、活动宣传

1.制作海报、传单等宣传资料，张贴在图书馆内外显眼位置。

2.利用图书馆官方网站、微信公众号等媒体平台进行线上宣传，扩大活动影响力。

3.与学校、社区等合作单位联系，邀请他们组织人员参与活动。