最新初一新生入学仪式活动方案

微文呈现整理的最新初一新生入学仪式活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

最新初一新生入学仪式活动方案 篇1

培训目标和目的：

学习方式的转变是根本目标,在做中学中实现目标。

1、了解校情校史，学校的各种规章制度，方便以后更好的学习生活。

2、确保xx级新生顺利入学，成功的由小学的学习环境、生活习惯转向初中的生活方式以及学习环境，进入良好的生活学习状态。

3、增强学生的安全意识，勤俭节约意识，诚信做人。

4、了解自己的学习生活情况，确立奋斗目标，设计好初中生活蓝图

5、增强新生对学校的归属感、认同感和自豪感，激发爱校热情，培养爱校情结。

培训流程阶段(原则：一切培训做中学，切忌空讲)

第一阶段：军训(行为习惯、纪律要求、校纪校规、学生认识、家长培训)

第二阶段：课堂培训(课堂文化)

第三阶段：小组运用

第四阶段：观摩比赛，大课运用

第五阶段：综合运用

培训对象：

xx实验中学xx级所有新生、全体教师

培训内容与项目：

(一)组织学生学习《校规校纪》及校风等

熟悉各种学校规章制度，搞好校规校纪教育是建设良好的育人环境的重要环节。学xx实验中学学生管理、课间操管理、中午静校管理、考核管理和违纪处分等有关规定。教育学生明确在校期间必须遵守的行为准则，为四年的学习生活确立规范，指明道路。

(二)校园文化建设培训(校风、学风、信条等)

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。由各班主任介绍学校以及文化建设情况，让新生对学校的文化建设和社团有一个新的认识，并积极参与其中的活动，培养学生的综合素质。

(三)安全意识培训

要切实加强新生的教育和管理，要从思想安全、人身安全、交通安全、财物安全、消防安全、用电安全、饮食卫生安全等方面，结合实例进行教育，提高学生的安全防范意识，增强新生自我保护能力(楼道安全等)。

(四)小组运用与学习方法培训

在全班熟悉认识的基础上，进行分组操练、分工合作等系统训练。

七、具体要求

(一)负责各项内容教育的校级领导、教师要根据新生特点，以教育引导为主，采取多样化的教育形式，丰富教育载体，做好新生入学教育工作，并要积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。

(二)各班主任组建临时班委会(组建后名单上交级部);以班级为单位开展新生相互认识工作;分值日组;个人卫生、教室卫生、校园卫生;收取各种作业培训等;

(三)入学教育期间严格考勤，并计入学期考勤;

(四)入学教育培训(一个月)结束后，级部进行抽测和教师过关比赛。

(五)入学教育并不是一朝一夕的事情，虽然只是正式的安排了两天，但这主要是引导为主，帮助新生有一个好的初中开端，但教育的内容贯穿学生一年级甚至整个初中期间;全体教师要高度重视，常抓不懈，努力做好新老学生的教育教学工作。

八、培训方案的'实施

(一)培训前准备

1、进行各种宣传，营造良好的培训气氛，将各种事项通知到位，保证培训的正常进行

2、进行培训人员的相关培训，确保培训的质量

3、组织培训人员大会，将相关注意事项明确，增强培训者的信心，以良好的精神面貌展现在新生面前

4、将各种培训过程要使用的的各种设施准备好，确保培训时能正常的提供，保证培训胜利的完成

(二)抓分工配合

1、组长监督各主要负责人积极的展开工作，副组长积极的配合组长的工作，保证各项相关工作到位

2、各项工作负责人积极配合组长、副组长的有关工作，对安排下来的工作认真、积极负责，带领临时班委积极展开本班的工作，确保每一位学生胜利的完成此次培训工作

(三)抓培训控制

1、收集培训过程的相关信息及各种反馈资料

2、及时的比较现状与目标之间的差距，检查培训方案的正确执行性

3、及时的纠偏培训实施方案，实事求是，以实际情况为导向，确保培训的有效性，确保培训目标的顺利完成

4、公布跟进落实，一让培训项目相关人员明确自己的具体工作职责，掌握整体培训项目的有关情况。

最新初一新生入学仪式活动方案 篇2

一、指导思想：

由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习和成长道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。根据以往经验，这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难、窘迫的局面。因此，加强对初一新生入学教育的关键，可主要概括为五条：纪律意识、心理准备、环境适应，安全意识，责任意识。

二、活动时间：

9月2日—9月6日

三、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

四、活动内容和形式：

1、通过班主任组织形式对学生进行教育，强调初中学习生活注意的问题，宣讲校纪校规，强化安全规则。团队教育，建立好新的班集体；爱校教育，使新生了解学校，更热爱学校。

2、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东固中学政教管理制度》。学习各项规章制度，使学生知规守纪。

3、进行交通、饮食、卫生安全和传染病防治知识教育，增强安全意识。

4、组织队列训练和学做广播体操。培养学生集合、带队、跑步、带回、解散、呼口号等正确行为并做好广播操。

5、加强学生养成教育和诚信教育。

6、召开“认识自我，迈好中学第一步”主题班会。

五、日程安排：（附表）

9月2日上午

1、分班、领取桌凳。

2、班主任常规工作布置（做好教室、包干区卫生工作）。

各班级

9月2日下午

1、组建临时班委；初定班级公约；班级文化布置等（各班主任）

2、学习《中学生守则（修订））》《中学生日常行为规范（修订）》《东固中学政教管理制度》及交通法规等

各班级

9月3日上午

1、学生队列训练和学做广播体操（8：00—10：00）

操场

2、继续学习学习《中学生守则（修订））》《中学生日常行为规范（修订）》《东固中学教管理制度》及交通法规等（各班主任）

各班级

9月3日下午

1、组织学生参观高年级学生宿舍，并对自己内务进行整理。

2、对学生进行防溺水教育

3、各班领取教材

宿舍

各班级

会议室

9月4日上午

高效课堂小组建设、小组长培训。学习高效课堂操作流程及评价方法。

各班级

9月4日下午

1、召开“认识自我，迈好中学第一步”主题班会。

2、组织拔河比赛，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

各班级

操场

9月5日上午

1、学生队列训练和学做广播体操，操场

2、继续学习学习《中学生守则（修订））》《中学生日常行为规范（修订）》《东固中学政教管理制度》及交通法规等（各班主任各班级）

9月5日下午

1、参观东固革命烈士博物馆。

2、东固革命烈士博物馆

9月6日上午

1、进行列队、广播操比赛。

2、学规范、守规范”知识测试（各班主任）

3、写好入学教育心得体会。

操场

各班级

六、要求

1、确保人员到位，由政工处负责落实并对教师到场情况的`考核进行做好记载。

2、确保活动内容的落实，确保入学教育的成效。

3、做好活动的总结，做好活动的记载。

4、在训练期间如发生意外，班主任要及时把学生送往医院。

特别说明：新生入学教育期间晚上学校不做统一安排，班主任要到班上维持纪律，科任老师可到班上熟悉学生并进行学习方法的指导。各班可利用这些时间把符合高效课堂建设的班级文化布置好。

最新初一新生入学仪式活动方案 篇3

一、活动目的

欢迎与融入：通过隆重的入学仪式，让初一新生感受到学校的温暖与欢迎，促进他们快速融入新的学习环境。

明确目标：帮助学生明确初中阶段的学习目标和生活规划，激发学习动力和责任感。

传承文化：展示学校的历史、文化和精神风貌，增强新生的归属感和荣誉感。

团队建设：促进新生之间的交流与了解，为班级和学校的团队建设打下良好基础。

二、活动主题

“梦想启航，共筑未来”——xx中学初一新生入学仪式

三、活动时间

xxxx年xx月xx日（具体日期根据学校安排确定）

四、活动地点

学校操场/礼堂（根据场地条件选择）

五、参与人员

初一全体新生及家长

校领导、教师代表

高年级学生代表

邀请嘉宾（如校友、社区代表等，视情况而定）

六、活动流程

1. 开场致辞（9:00-9:15）

主持人开场：简短介绍活动背景、目的及流程。

校领导致辞：校长或副校长代表学校致欢迎词，介绍学校概况、办学理念及对新生的.期望。

2. 荣誉与传承（9:15-9:45）

校史回顾：通过视频、PPT等形式展示学校的发展历程、重要成就及杰出校友风采。

校徽、校训解读：由校领导或教师代表详细解读校徽含义、校训精神，增强新生对学校的认同感。

3. 新生代表发言（9:45-10:00）

邀请一位或几位新生代表上台发言，分享入学感受、未来展望及对学校的期待。

4. 团队建设活动（10:00-11:00）

分组破冰：将新生随机分组，进行简单的破冰游戏，促进相互了解。

团队挑战：设计一些团队合作的小游戏或任务，如接力赛、拼图挑战等，增强团队凝聚力。

5. 颁发入学纪念品（11:00-11:15）

为每位新生准备一份具有纪念意义的入学礼物（如校徽、笔记本、定制文具等），由校领导或教师代表颁发。

6. 宣誓仪式（11:15-11:30）

组织全体新生进行入学宣誓，表达对学习、生活及未来的承诺与决心。

7. 结束语与合影留念（11:30-11:45）

主持人总结活动，感谢所有参与人员，并邀请全体师生及家长上台合影留念。

七、活动准备

前期宣传：通过学校官网、微信公众号、海报等方式提前宣传活动信息。

场地布置：根据活动流程设计场地布置方案，确保活动顺利进行。

物资准备：包括入学纪念品、音响设备、摄影摄像器材等。

人员分工：明确活动各环节的责任人及具体任务，确保活动有序进行。

安全预案：制定活动安全预案，确保活动过程中的安全。

八、后续工作

活动总结：活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，提炼经验教训。

宣传报道：通过学校媒体平台发布活动新闻稿、照片及视频，扩大活动影响力。

反馈收集：通过问卷调查等方式收集新生及家长对活动的反馈意见，为今后的活动提供参考。

最新初一新生入学仪式活动方案 篇4

俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好“初一新生入学教育培训”环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境，新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是如何做好初一新生的入学教育工作的思考。

一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：

（一）公平、公正、合理。

（二）具体细致，可操作性强。

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？

1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。班主任要好好利用接手初一为学生上的第一节课，在这节课里头我们最好注意渗透集体主义的观念。我曾用一个数学式子作为一节课的开头，式子是这样的“59+1=1”。然后，要求学生去理解讨论这句话。当然，这个式子仅从数学的角度，显然是错误的。但从实际生活的角度去精辟地阐述这句话，对学生具有一定的教育意义：“59代表的是我们班的59名同学，1代表的是我，59名同学和老师团结起来，拧成一股绳，组建成一个大家庭，我们都是这个大家庭的一分子，我们荣辱与共”。而且运用给大家说明，他们都是班主人，而我是班主任。

3、有计划的开展集体活动。我们平时在教育学生时要学会抓住机会去增强他们的`集体主义观念，特别是在学校的国庆和成立20周年的活动中，抓住这一机会，号召同学多参与，多参加。

三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。

世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。

四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。

班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。

当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。

科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。