安全问题心得体会

微文呈现整理的安全问题心得体会（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

安全问题心得体会 篇1

一学年来，我校在镇中心学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班班主任具体抓，学校教导处、各班级班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入教师目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与教师签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的'工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工

作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、镇综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。同时，对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、学校部分辅助用房被鉴定为d级危房，但由于资金还未落实，得不到改建，虽然已停止使用，但仍然给师生的安全带来了一定隐患。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

安全问题心得体会 篇2

通过一系列安全教育活动我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是教师和当事人对安全意识淡薄，教师的责任心不强，学校管理不到位才发生的。如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的。

所以首先应提高人的素质，提高学生，家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测事件的意识。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的`作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。

其次应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，应从孩子抓起。

使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远前瞻意义的大事。望采纳。

安全问题心得体会 篇3

1、加大安全教育的宣传力度

通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。为我们每个教师敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，提高了对学校安全工作重要性认识。通过培训，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。

学校要利用每学期的开学初、放假前的'一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

2、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处。

现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性，并且唯我独尊。而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了。而小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。所以作为教育工的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任。如果我们家校合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作上有个好的收获。并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境。让孩子在今天快活地成长，在明天快乐地飞翔。

3、采取得力措施，严防易发事故的发生

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣。

总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕！

安全问题心得体会 篇4

眼下，正当老师们忙忙碌碌挖空心思践行“新课改”，准备一举拿下“旧”的教育教学方法，来一点奇思妙想的“新招”时，进步的教育制度又出新招了，安全问题被提上了日程。还未接招，老师们开始愁眉苦脸大叹“无招”了。

教育的目的，即是教书育人。师者，不仅是传道授业解惑，而且还担负着培养下一代的重任。因此，教师的责任，怎一个“大”字了得。而现如今，“安全问题”不但被提上日程，而且已经快速走马上任，“轰轰烈烈”地走进了大小学校，响彻在老师们的耳边。在这里，我并未否认“安全问题”的实效以及积极作用，它的存在是有十足的理由的。是的，我们作为教师，不仅要教书育人，而且要对学生的安全负责，这是不容置疑的，我也承认这是作为一个教师该有的德行。这是人性化的教育，人性化的.管理。但是，当它“大张旗鼓”的上传下达到各级学校时，却被有些人咀嚼得变了味儿，以至于颠倒了乾坤，至而成了“安全第一，教育第二”。大小部门开会，首先提出的是“安全”，中间详述的是“安全”，最后总结还是“安全”，真是滑天下之大稽。

教育部门，是教书育人重要，还是安全重要。究竟谁主，谁稍次之。难不成教育部门成了安全部门了。文件上传下达，经过众多人的“品味”，俨然成了“安全第一”。有关领导五次三番、三番五次的重申：上课时，首先必须得点名，追究没有上课的学生，搞清楚去向，安全问题明白了，再上课。请问各位，一节课45分钟，执教于农村学校的我们，一个班级多达100多人，一节课一个一个点名，要花多长时间，等待点完名，查找出没有上课的学生，再掏出电话找旷课学生家长，问明白了清楚了才上课。况且，不是规定上课不准打、接电话吗？怎么出尔反尔呢？这难道是特殊情况特殊处理？难不成我们还有分身术，还有千里眼，千里追踪他们。完了，一节课已经花去了将近40分钟，还剩下5分钟的时间上课。请问，孰轻孰重了？这难道是提出“安全问题”的有关领导的初衷？我想他们看到这样的结果可能会啼笑皆非了。

“安全问题”，究竟谁在对谁负责，我们在对谁负责？一节课都去“安全、安全”了，谁来负教育的责任。处于混沌当中的我们不明白，如此的安排，谁居第一。再者，如今提得很响亮，风靡一时的话题，也就是不准体罚学生，归根究底，还是回到安全问题，体罚学生，出了事谁负责？是啊，谁负责。体罚这一个模糊的概念，让我们是丈二和尚模不着头脑啊。何谓体罚，尺度是什么呢？老师们只不过是采取一定的手段警告那些不归顺的学生，“罚”抄单词，“罚”扫地，“罚”站，“罚”唱一首歌，有问题吗？这个也叫罚？老师们也不过是用另外一种方式告诉他们：这就是优胜劣汰。教学也得引入竞争机制，激励学生上进，这有错吗？难不成哪个老师天生就有暴力倾向，抑或神经有问题，要把谁家的孩子打的头破血流？况且，“罚”只是一种手段，并不是目的。

老师们都在感叹：现在的学生，越来越不尊重老师了。笔者也深有体会，因为老师们怕出安全问题，越来越不“敢”了，出了事责任谁负？大家都怕啊。不交作业，不敢罚，害怕学生做不完不来上课，在外游玩出事。上课睡觉，不敢叫醒，害怕惊扰了小皇帝们，醒来一阵乱骂（曾经出现过这种情况），还不敢还嘴，他们都是重点保护对象，你斥责他们，他们就会告诉你：老师，下课你等着。学生安全了，老师不安全了，有谁过问，有谁为老师提供保障（老师被学生打的实例不少）。违反纪律，不敢撵出教室，怕他们跑掉。老师们只能骂不还嘴打不还手，真的是悲哀啊！请问老师还有尊严吗？连人格都没有了。上课讲话，不敢罚；不听课，不敢罚；顶撞老师，不敢罚，一切只得忍气吞声，罚？出了事，怎么办。那时候，不是你叫学生滚蛋，是有关部门叫你滚蛋了。因此，一切的不敢行为，导致学生无视老师的尊严与存在。因为他们只得你不敢，因而他们就越“敢”。一日为师，终身为父，在今天，可能只能尘封在历史当中了，一切都是“安全”惹的祸。

因此，一切只有听之任之。老师你的尊严不要紧，只要学生不出事。作为一名教师，面对如此对“安全问题”的曲解，唯有长叹息一眼以掩涕兮。安全搞好了，老师们还得再仅有限的时间里抓好教育，时间再少，你也得挤出来。挤出来给那些无视你的人，好好教育他们，因为教书育人是我们的神圣责任。“安全问题”，安全要好，成绩要好。试问，如此恶劣的情况，什么能好啊？

在这里写下这些文字，心里五味杂全。“安全问题”是社会进步，教育进步的“前驱”，是教育制度的人性化，是尊重人，是赋予他们人权。它的实质本来纯洁无暇，却经过有关部门的有关人士曲解后，变得面目全非了，让师者痛心疾首。如此境地境遇，都是曲解后的“一安全问题”惹得祸， “安全问题”，苦在心里口难开啊？

安全问题心得体会 篇5

食品，说的普通一点就是我们每一天吃的和喝的。人的生长发育，健康水平，劳动本事和寿命长短所需要的营养都来源于我们一日三餐中的食物。食品安全指的就是无毒、无害，贴合它该有的营养要求，对人体健康不会造成任何急性、慢性危害。当今社会只要提到食品安全，人们心中是异常关心和关注的'。可是，在我们吃食物的时候，我们不会想食品生产过程是怎样的，也不去想是否真的经过了国家卫生检查，我们研究的只是口感的好与坏，有时吃了问题食品我们也混然不知，等到出现问题时，我们可能也不会发现是食品原因引起的，当然就更拿不出任何证据来证明，那么我们该怎样办呢

首先，我们应当到正规商店里购买食品，不买学校周边、街头巷尾的“三无”食品;不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物;不到无证摊点购买油炸、烟熏食品;要购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度好的品牌，不要盲目随从广告，广告宣传并不代表科学。

其次，养成良好的卫生习惯，勤洗手异常是饭前便后，用除菌香皂、洗手液洗手;不吃霉变的食物;不吃生、冷、不清洁食物;不吃变质剩饭菜;少吃或不吃冷饮、零食;不要长期吃辛辣食品;不随便吃野果;吃水果后不要急于喝饮料异常是水;剧烈运动后不要急于吃食品和喝水;不喝生水;少吃或不吃腌制食品;

最终，就是要加强体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上三个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高我们的自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。