落实双减工作汇

微文呈现整理的落实双减工作汇（精选6篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

落实双减工作汇 篇1

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，固堆河学校积极响应“双减”“课后服务”政策要求，通过行之有效的深层改革，实行学校主抓课程开设和有效监督，教师主抓质量保障和专业发挥，学生主抓兴趣培养和特长展示的“三主抓”模式，进一步的深化了学校教学主阵地作用，不断改进了作业管理方法与设计水平，让学生在寓教于乐的环境中感受到成长的快乐。

“双减”政策下，学校有了充沛的时间，有效地组织学生进行课后服务，从思想上逐步进行改变，从行动上逐步得到体现，从质量上逐渐努力提升，从成果上得到有效巩固的“四从”目标责任，做到了精细化管理、优质化服务、特色化发展的课后服务发展模式。学校通过对学生作业进行辅导、答疑，组织学生开展各项拓展性活动。学校通过举办朗读比赛、劳动实践成果展示、艺术展演、运动会、家校协同共育联谊会等活动，展示学生特长，推动了家校协同共育机制的进一步实施和发展。

“双减”政策实施以来，固堆河学校探索并制定了符合学校特点的实施方案。每周一、二、四教师辅导学生完成学科作业，进行拓展性学习。每周三、五由专业教师指导学生进行文体、艺术类活动，不仅丰富了学生的校园生活，也为他们腾出更多的课余时间，使减有保障，学有优教。

“双减”及“课后服务”的`实施进一步增强了教育服务能力，减轻了学生过重的作业负担，帮助家长缓解了接送孩子困难的问题，让教育更好的回归到了学校、让学生学习更好的回归到了校园，使学生健康得到了有力保障，兴趣爱好和特长得到了全面发展。

落实双减工作汇 篇2

为贯彻落实好国家“双减”政策，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。根据各级教育主管部门有关文件精神，我校结合实际制定并实施了系列“双减”工作，现总结汇报如下：

一、具体做法：

（一）强化教师队伍建设，提高师德修养。

结合县局、学区安排的“师德师风专项整治”活动，利用每周日例会集中进行政治学习，强化教师师德素养。引导、要求教师关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，注重学生的心理健康教育，关注、减轻学生的心理负担。

（二）加强作业管理，督促教师优化作业设计。

1、学习“双减”政策关于作业方面的要求的文件，学校开学初完善了作业管理办法、作业公示制度，对每天的正式作业、家庭作业教导处、校长审核签字后进行公示，有效对作业总量进行监控。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。

2、注重作业优化设计研究，提高作业设计质量。将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。4月8日，学校利用教研会开展了“双减背景下，如何优化作业设计”主题研讨会，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。另外，我校王兰、马文艳、杨红英、赵兰荣四名老师在《泾川教研》平台发表了关于“双减背景下，作业设计研究”的文章。

3、开展作业展评活动，深化作业管改。4月12日，教导处组织开展了学生作业展评活动，展评内容包括正式作业、配套练习册、家庭作业、特色作业等。在展评中，发现各级各科作业都能体现题型精选、适量、难度适中的要求，教师评阅细致。

4、要求教师利用课堂教学时间和课后服务（一）时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成书面作业。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。

（三）聚焦课堂教学质量，提升教师教学能力提升。

1、严格根据《义务教育课程计划》，开齐开足课程，严格按照课表进行教学。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

2、优选教学方法，提高课堂教学效率。学校利用3月中旬的课堂教学讲赛、“青蓝工程”、“教师教学能力提升”等系列教学活动，将“‘双减’背景下，如何提高课堂教学效率”作为长期教学研讨话题。

3、优化学习方式，提高学生学习效率。积极探索、践行“三思”课堂。在第五周和第六周，组织进行了五年级语文同课异构和五一班数学公开课教学。活动结束后，进行“双减背景下，如何构建三思课堂”主题研讨，引导教师要坚持以课标为导向、以课程为内容、以课堂为核心，关注学科核心知识结构，关注学生课堂思维发展。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

4、学习《新课程标准》，明确教学方向。在20xx年版的《义务教育课程标准》发布后，我校利用周三的教研会组织了《课程标准》培训学习，从第十二周开始，已经完成了《课程实施方案》、语文、数学课标的学习，后续会继续组织进行。

（四）依托乡村少年宫，丰富课后服务内容。

学校利用乡村少年宫建设，校外聘请专业老师，开设了古筝、架子鼓、电子琴、竖琴、沙画、吉他、篮球、足球、经典诵读等多个社团，将社团活动与课后服务相结合，倡导学生根据自己爱好和特长积极参与活动，有效提升了学校课后服务的质量和水平，逐步形成“全面发展、特色发展”的培养方式，促进了学生健康发展。

（五）持续抓阅读，注重学生内涵发展。

一是学校的图书室、班级的图书角为学生提供充足的读物，保证学生的读书时间，坚持每天的晨诵、午读、暮省制度。

二是开展了丰富多彩的读书活动，促进学生读书习惯养成。本学期，学校组织开展了三次“校长读书会”活动，以班为单位开展了“寒假阅读成果展评”、“传承文明”主题经典诵读、“我最喜欢的一本书”、“读书演讲”等活动，以及“争做新时代好少年”、“清明节读书”、“民族团结一家亲”等主题主题征文。

（六）保证体育活动时间和睡眠时间。

学校严格执行一二年级每周四节体育课、三至六年级每周三节体育课的课程标准要求，每天上午二十分钟的大课间以集体课间操为主，内容也是不断注新，下午十五分钟的大课间以学生自由活动为主。4月26日，学习举行了趣味运动会，为体育特长学生提供了展示平台，也引导、激发学生重视体质发展。

我校的住校生每天下午的晚自习时间是两节，从六点四十到八点，八点二十学生就寝，到第二早上七点二十起床，学生的'睡眠时间达到了十一小时，得到了充分保障。

（七）做好“双减”政策宣传，形成家校合力共育。

学校通过张贴发放宣传单、致家长的一封信、班级微信群等方式，向家长解读“双减”政策并介绍学校的落实情况，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法，以形成家校教育合力，共助学生健康成长。

经过探索与实践，学校“双减”工作落地生根，成效初显。孩子们学在校园、乐在其中，在活动中收获了成功的喜悦，有效促进了学生全面发展、健康发展、和谐发展，为学校内涵发展奠定了基础。

二、存在问题：

1、教师负担重、压力大。

在减轻学生课业负担的同时，对教师的要求也是越来越高，比如课堂教学和作业设计研究、课后服务资料收集，以及各类要应对的检查验收，都无形中增加了教师的工作量，在加上我校住宿生多，难管理，教师的工作负担比较重。

2、学校师资力量薄弱，特色活动缺专业老师指导。

我校的老师大多是师范类院校毕业的学科教师，现在只有一名美术专业老师，音乐、体育方面专业老师欠缺，有些活动开展难度大，比如二胡、口琴、竖琴等乐器有，却没有老师会教。

3、功能室数量不足，活动场地欠缺。

学校的教学用房共十六间，教室是十间，剩下的会议室、微机室、实验室、架子鼓、电子琴、古筝，其他的活动无场地开展（如吉他、二胡等）。而且估算下学期学生数还会增加，这也从一定程度上制约了学校发展。

三、今后努力方向：

1、努力探索、形成“三维课堂”，全面育人。第一课堂（教室）聚焦不折不扣落实好国家课程；第二课堂（校园）着力培养学生消化课堂知识、增强兴趣爱好和综合素质拓展的能力与素养；第三课堂（校外）放手让学生在走近大自然和社会实践中得到锻炼，促进学生健康成长，切实保障基础教育高质量发展。

2、继续提升课后服务质量，培养学生全面发展。

一是下学期打算打造特色班级活动，有班主任根据实际进行初步计划，学校审核、统筹，建设有特色的班级活动，提升班级活动质量。

二是在继续做好古筝、架子鼓、电子琴、吉他社团的建设外，要想办法启动少年宫配备的二胡、口琴、竖琴等社团，充分发挥活动育人的作用。

3、借助校本教研活动，持续做好教学研究。

一是在课堂教学方面多钻研，让课堂效率不断提升。

二是在作业管理方面多探索，让作业设计不断优化。

三是在教材编排方面多学习，让课程标准不断落实。

总之，我校将一如既往地秉承立德树人的初心，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。并以“双减”为抓手，探索减负增效的育人路径，让学生在学校的学习生活中享受幸福，健康成长。

落实双减工作汇 篇3

区委联村联户为民富民协调推进领导小组办公室：

4月21日，全区召开“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组（扩大）会议后，我乡严格按照区委统一部署，进一步宣传动员，统一思想，精心组织，加快落实“双联”各项工作任务，全乡“双联”工作取得了阶段性成效。现将近期工作开展情况汇报如下：

一、认真传达学习，领会精神实质

4月23日和26日，我乡分别召开乡机关干部会议和党委中心组学习（扩大）会议，组织干部学习了区委“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组（扩大）会议精神，重点学习了区委张书记的讲话。并对全乡双联工作进行了再安排、再部署。要求全乡广大干部要进一步统一思想，提高认识，把活动当作当前一项重要任务，作为一次转变工作作风，提高工作能力和加强自身锻炼的有利契机，迅速投入联系帮扶工作，认真落实“六项任务”，加快落实帮扶措施和脱贫计划，确保全乡“双联”工作取得实实在在的成效。

4月28日，由乡党委牵头，召开了由区人大卢主任、市林业局、区委农办、文化委、房管局、经适房、商务局等联村单位负责人、乡领导班子成员和各村支部书记参加的“双联”工作座谈会。乡党委和联系村单位分别通报了“双联”工作进展情况，各帮扶部门就“双联”工作出现和存在的问题进行了交流发言，并提出了今后推进“双联”工作的意见建议。会议要求帮扶部门要结合联系村实际，因地制宜，按照区委“联村联户联项目、抓两头促中间”的要求，对在联系村实施的扶贫项目进行再筛选，再明确，进一步完善扶贫规划和年度推进计划，按照年度推进计划和脱贫措施，加快推进各项工作任务的落实，使广大特困户在“双联”行动中实实在在得到实惠。

二、完善扶贫规划，明确工作目标

帮扶工作有计划、有步骤的分批实施。帮扶干部针对联系户生产生活和收支情况，在帮助联系户深入查找致贫原因的基础上，帮助联系户进一步理清思路，完善脱贫办法，形成增收致富的长效机制，使特困户按照脱贫办法，充分利用“双联”行动的好政策，力争3到5年实现脱贫的'目的，带领全乡农民走上脱贫致富的路子。

三、落实工作任务，典型示范带动

帮扶单位和帮扶干部针对联系村、联系户产业规模不大、自我发展能力不足，渠、路、文化、畜牧等基础设施落后，缺技术、缺资金、缺技术，因学、因病致贫等原因，紧抓热点难点问题，及早动手，有针对性的开展帮扶活动。至目前，市、区、乡帮扶部门和干部帮助联系村、联系户落实马铃薯种植面积2xx7亩，旱地谷子种植面积2563亩，中药材种植面积1978亩，蔬菜制种4023亩。联系外出务工570多人，排查出各类矛盾6起，调处5起。提供尿素383袋，磷二胺56袋，太阳灶120台，塑料薄膜1.5吨，小麦种子1000斤，小鸡350只，饲料600斤，慰问金xx元，助学金xx元，项目建设资金40万元。在联系单位的大力支持下，滚家城村绿化村社道路5公里，栽植云杉、榆叶梅等苗木600株；已完成文化广场、360米村社道路土建、路基铺垫工作；40座暖棚圈舍的养殖小区项目补助资金已到位，即将开工修建。新城村文化广场已完成土建、围墙修建工作。花寨村规模养鸡、西阳村规模养羊基地已完成规划、审批工作。余家城村2公里渠道建设已进入招标阶段，全乡扶贫项目建设进展顺利。

四、完善档案资料，做好信息反馈

按照乡上有台账，村上有表册，农户有卡片，干部有日志的要求，乡村对在“联村联户、为民富民”行动中形成的入户调查表、贫困户申请书、村五年发展规划和扶贫计划、贫困户脱贫计划、各类活动文件等软件资料和影像资料安排专人进行整理归档，确保档案资料的完整性和规范性。我们按照干部工作日志填写要规范，年度帮扶计划、帮扶措施和工作完成情况要具体的要求，进一步规范了干部工作日志和联系单位、联系干部进村入户进度台账，使全乡“双联”工作成效有据可查。健全完善了“周小结、月报告、年总结”制度，各村对联系单位、广大干部对各自联户工作进展情况每周上报乡双联办，乡双联办筛选整理后，编写简报下发各村进行经验交流。同时对全乡“双联”行动中的好经验、好做法及时上报区双联办，反映我乡“双联”工作的进展情况。

存在的问题

一是联系单位与乡党委、政府的联系还不够紧密，部分工作配合不协调，造成部分工作，尤其是统计上报工作不能正常开展，统计报表时常出现迟报现象。

二是部分联系单位和干部对联系村、贫困户的帮扶力度不够，创新意识不强，开展的实质性的工作还比较少。

下一步工作打算

下一步，我们坚持把开展“双联”行动与本职工作、锻炼干部、推动发展有机结合起来，解决好帮扶活动和正常工作的关系，把帮扶重点放在帮助落实政策、推动项目实施、为群众办实事和先进典型树立上，确保活动深入有序开展。

一是继续广泛深入宣传。采取悬挂横幅、书写标语、召开不同层次会议、撰写活动简报等形式，继续加大“双联”行动宣传力度，营造良好的舆论和社会氛围。

二是积极协调落实帮扶项目。我们将继续以高度的紧迫感和强烈的责任感，抢抓“双联”行动的重大机遇，积极与市区联系单位沟通协调，充分发挥联系单位的优势资源，争取他们的最大支持，用足用活帮扶政策，努力争取和实施一批基础设施项目和产业发展项目，为我乡农民增收、农业增效奠定基础。

三是推进乡干部帮扶工作。全乡干部把“双联”行动与基础设施建设、破解发展难题、农村公益事业、特色产业开发、培育新型农民、基层组织建设、村容村貌整治、促进和谐稳定等工作结合起来，每年帮助村上做一到两件实实在在的事情。把联户的着力点放在服务群众上，为联系户送政策、送信息、送技术、送文化、送法律，引导群众学习科技知识，使他们掌握更多的实用技术，增强发家致富的后劲。引导群众学法懂法守法，共同维护社会的和谐稳定。

四是加大督查督办力度。我乡将定期不定期的开展“双联”行动抽查、检查和评议，并将抽查、检查和评议结果作为年终各村和乡村干部目标责任考核的主要依据。以严格的约束机制、严明的纪律要求、完善的监督办法，在制度上确保“双联”行动的顺利有效开展。

五是培养树立先进典型。加大对先进典型的培育力度，对联系单位和干部在行动开展中的一一些好做法、好经验，及时发现、认真总结，大力宣传推广，充分发挥先进典型的示范引领和带动作用，引导广大干部比学赶超帮，促使全乡“双联”行动扎实有序推进。

落实双减工作汇 篇4

实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，着力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行为，促进教育公平的重大举措。本学期，学校为了进一步落实“双减”政策，先后举办了“双减”课堂教学讲赛、作业设计大赛，“双减”工作研讨交流促进会。

“双减”课堂教学讲赛是对老师课堂驾驭能力及专业素养的一次全方位的检阅。老师们在教学方法、教学设计上展示了自己的创新能力，利用信息技术手段、突破教学的重难点，设计中体现新教法、学法，突出“双减”设计理念，贴近学生学习生活，注重学生情感态度、落实核心素养，体现了大概念下的单元整体教学的实践与研究。“双减”就是“减”负不“减”质，学校认真研读上级“双减”指导性文件政策，鼓励教师认真钻研教材和课程标准，切实提升教师的专业素质和教学技能，积极探索“双减”背景下高效的教学方法。

作业“心”设计“双减”新作为

作业是课堂教学的延伸，是课程与教学活动的重要组成部分，是教学工作不可缺少的一个基本环节。本次作业设计大赛涵盖了各个年级、各个学科，每位参赛的.老师在赛前都进行了精心的准备，他们深入学习政策文件、课程标准，研读教材，分析“学情”，结合各自学科的特点和学生实际情况，设计出满足不同层次学生的分层作业，制定出符合学生特点的高水平、高质量的分层作业方案。作业设计大赛的举办提升了王村中学作业设计质量，切实减轻学生了课业负担，提高了学生学习的有效性，增强了教师设计作业和运用作业改进教学的能力。

落实“双减”进行论文交流促提升

本次“双减”工作研讨交流促进会旨在不断总结教学经验，优化教师队伍，夯实教学理论基础，不断强化新政策下的“双减”“双新”教育理念。各学科竞选出的优秀论文的老师在分享过程中，立足教学实际和专业领域，结合近年来在教育实践中得出的新方法、新思想、新理念进行思考总结提炼，并从学生的学情、自身学科等方面出发，对“双减”政策下如何落实学科核心素养进行了详细论述。

初心如磐，奋楫笃行，夯实基本功、奋进教学路。王村镇中学一系列教学活动，为全体教师提供了互相学习、思维碰撞、展示教学风采的舞台，更为进一步推进“提质增效”，注入了活力。今后，全体教学人员将继续在教育教学道路上积极探索、不断提升自己，期待来日一路繁花，硕果累累！

落实双减工作汇 篇5

为深入贯彻落实“双减”政策，扎实有效推进课后服务工作，太平镇三星小学自去年以来根据学校实际情况，开展了多样的社团活动，为学生搭建了自我展示与全面发展的平台。20xx年春季，学校进一步优化整合社团课程，截至目前共开设有校园乒乓、花样跳绳、创意美术，舞蹈社团、健美操社团、书法社团等6个社团，极大地丰富了学生的校园生活，提升了学生的综合素质。接下来让我们逐一走进各个社团一览社团风采吧！

花样跳绳社团

“简单的一根绳子，跳出悦动的人生”。小小的跳绳，加上动听的旋律，新颖的动作，就能让它生机盎然，富有活力。看！同学们与跳绳完美搭配就能感受出跳动的生命力和旺盛的活力。一根根彩绳、一个个纯真的笑脸在阳光下闪烁着光芒，展现的`是孩子们积极向上、阳光可爱的精神面貌，更展现出社团活动的精彩！

舞蹈社团

清风盈袖，裙舞飞扬。舞蹈社团根据学生实际出发进行循序渐进式训练。形体练习活动中成员们能积极完成各自的任务和计划，同时也培养了吃苦耐劳的毅力。在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。舞蹈社团承担着学校文艺活动的重要任务，是学校艺术教育成果的集中展现。

硬笔书法社团

每位家长无不希望自己的孩子写一手好看的字。少年儿童正是写字的启蒙阶段，对未来字体成形有直接影响。学生在社团课程中学会了快速提高书写水平的要点，明白了书写的正确姿势并加以纠正，在一笔一划中加深了对中华文化的理解，坚持每日练习巩固，一撇一捺中培养了自己的心性，明白了要做一个干净、认真、守规则的学生的道理。

美术社团

创意美术社团主要面向低段爱好美术的儿童。课程将欣赏、绘画、手工融合贯通于一体。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，让学生掌握绘画技法，提高学生的审美能力和动手能力，也在一定程度上培养了学生的观察、记忆、思维、想象和动手的能力。

健美操

健美操是集体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目。对于小学生而言，少儿健美操有很强的节奏感和律动感。它能很好的发展学生的协调性，柔韧性，促进小学生骨骼健康发展，培养孩子们积极乐观的心态和互帮互助的精神。

乒乓球社团

乒乓球是我国的国球，是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。通过训练，学生不仅提高了身体素质，还形成了顽强的拼搏意识。

在国家“双减”政策的推动下，我校课后服务内容丰富多样，学生参与热情不断高涨。每到社团时间，学生们争先恐后地来到各自社团教室，静待新课的讲授。三星小学全面落实国家“双减”政策，促使五项管理全面落实，让课后服务既有质量，又有了热度。

落实双减工作汇 篇6

自20xx年7月“双联双增”工程深化提升活动开展以来，全区各级各部门高度重视、狠抓落实，责任联村、精准联户、信息收集、“双线”收办诉求等工作取得新成效，全区群众满意度和幸福感得到“双提升”。

一、工作成效

1、密切联系服务群众成为常态。全区665个村（社区）全部成立了由联村部门副科级以上领导干部担任组长的“双联双增”驻村工作组，确定每月第一个周五为“群众工作日”，先后组织7次主题不同的活动，各驻村工作组集中到联系村“零距离”听取民意民愿，研究解决问题的办法，实现了驻村联户常态化。对5789名机关干部联系的21.87万户群众进行划片调整，结合村干部“户户访”活动，为每名联户干部固定配备1名村级联络员，实现了集中化片、“捆绑式”联户。20xx年7月和12月，组织开展2次集中入户走访，入户走访率达到99。7%，逐户健全完善“户情台账”，做到了“三个知晓”和“四个关心”。在集中走访中，联户干部向每户群众发放了“干群连心卡”，方便了群众联系；在平时，联户联络员不定期入户走访，动态掌握联系户的情况，全区干。

集和信息完备率工作，通过与全区平均水平对比衡量有关工作成效，考核方式更加科学。结合督导组平时督导、专项督办，引进第三方考核，组织开展了全区“双联双增”工程专项电话调查，各村（社区）召开了民主评议会，调查和评议结果作为评价驻村工作组工作成绩的重要依据。“民评官”的考核方式，极大调动了联村部门和联户干部服务基层、服务群众的积极性。在全区和谐岱岳建设大会上，区委、区政府隆重表彰了42个联系群众工作先进单位和80名先进个人，激励了先进，树立了榜样。

5、为民办实事项目覆盖更加全面。各单位、各“双联双增”驻村工作组始终把为基层谋发展、为群众办实事放在首位，各联村部门落实“五包”责任，充分发挥部门优势，帮助村里协调新上项目10xx个；强化村级班子建设，组织村干部外出学习2246人次，培养后备干部1412人；送服务助民生，协调完成农民培训3.99万人次，帮助农村劳动力转移就业xx人，促进农民增收；精准化联户帮扶，筹集发放困难群众救助金550万元，帮扶贫困户xx户，举办义诊288次。

6、干部素质能力得到进一步提升。广大机关干部走出机关、走进基层、了解基层，亲身体验农民之苦，普遍受到一次深刻的群众路线教育。干部在与群众同甘共苦中感知了艰辛，在帮助群众办事解难中进一步锤炼了党性，转变了作风，增强了工作责任感，提升了政策水平、依法办事能力以及化解复杂矛盾、理顺群众情绪等方面的本领，接通了“地气”，增添了“底气”、焕发了“生气”。

二、存在问题

20xx年，全区“双联双增”工程深化提升工作取得了一定的成绩，但与中央和省市区委驰而不息加强干部作风建设的要求相比，与基层群众的期盼相比，在工作中还存在一些薄弱环节，需要引起高度重视。

二、存在问题

20xx年，全区“双联双增”工程深化提升工作取得了一定的成绩，但与中央和省市区委驰而不息加强干部作风建设的要求相比，与基层群众的'期盼相比，在工作中还存在一些薄弱环节，需要引起高度重视。

一是各单位工作进展不平衡。有的单位把“双联双增”工程当作临时性工作，思想松懈，工作缺少韧劲。少数单位片面强调工作忙，人员不足等客观原因，对工作组、联户干部的培训不到位，没有严格按要求组织开展“群众工作日”、入户走访等活动。个别单位“一把手”没有发挥带头示范作用。个别乡镇（街道）“双联双增”办公室工作人员更换频繁，联络员经常联系不上。个别村（社区）对干部入户走访不支持、不配合，有的甚至故意遮挡公开栏内的民生热线，给群众反映问题制造障碍。

二是部分干部与群众联系不到位。有的联户干部在入户走访中仅与长期在家的群众建立了联系，与白天外出务工、长期外出务工等类型的群众没有充分利用电话、网络等方式建立有效的沟通，没有与联系户所有家庭成员建立联系。个别联户干部与所联系群众的沟通不经常、方式不正确，导致部分群众对联户干部印象不深刻。在“双联双增”工程专项电话抽查中，每个单位抽取5户群众进行调查，共有96户群众反映联户干部未入户，其中3户以上群众反映联户干部未入户的单位有5个。

三是群众信息及诉求收集不全面。有的单位收集的群众基本信息不全面，个别单位仅收集了20%左右的群众信息，极大的低于全区群众信息的平均水平。少数“双联双增”驻村工作组对群众需求诉求收集工作重视程度不够，部分联户干部没有及时登记、上报群众反映的需求诉求，没有充分发挥工作组、联户干部收集群众需求诉求主渠道的作用。部分单位在第二次集中入户走访中群众需求诉求收集量为零，3个单位全年群众需求诉求收集量为零。

四是个别单位需求诉求办理效果不理想。有的驻村工作组对群众需求诉求分析不到位，研判不够严谨，诉求转办的解决主体不恰当。有的区直部门将区民生服务中心转办的问题直接转交给乡镇（街道）处理，当“二传手”。有的单位责任不明确，未认真调查研究，解决问题的方法不科学，跟踪处理不及时，诉求解决的效果不明显。个别单位对解决群众需求诉求存在畏难情绪，主动协调不够。截至目前，第一次集中入户走访收集的20xx件需求诉求中，仍有4件群众表示不满意。