保育老师师德师风自查自纠个人报告

微文呈现整理的保育老师师德师风自查自纠个人报告（精选6篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇1

一、引言

作为幼儿园的一名保育老师，我深知师德师风对于幼儿的成长具有极其重要的作用。本次自查报告旨在通过反思自己的工作表现，发现自身在师德师风方面存在的问题，并提出相应的改进措施，以不断提升自己的专业素养和教育教学水平。

二、自查内容

热爱教育事业

我始终热爱教育事业，关心幼儿的成长和发展。在日常工作中，我能够积极投入，用心关爱每一个孩子，关注他们的身心健康和学习进步。

尊重幼儿

我尊重每个幼儿的'个性和差异，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。在与幼儿相处时，我注重与他们的沟通和交流，尊重他们的意见和想法，努力建立良好的师生关系。

为人师表

我时刻注意自己的言行举止，做到以身作则，为幼儿树立良好的榜样。我遵守职业道德规范，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

团结协作

我积极参与幼儿园的各项工作，与同事之间保持良好的沟通和协作。在团队中，我能够发挥自己的优势，为团队的发展贡献自己的力量。

持续学习

我认识到作为一名保育老师，需要不断学习和提升自己的专业素养。因此，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。

三、存在问题及原因分析

与家长的沟通不够充分

在与家长沟通时，我有时会因为工作繁忙而忽略了对家长的关注和反馈。这可能导致家长对幼儿园的工作产生误解或不满。

对个别幼儿的关注不够

由于班级人数较多，我有时会对个别幼儿的关注不够，导致他们感到被忽视或不被重视。这可能会影响他们的自信心和学习积极性。

对教育教学的研究不够深入

虽然我能够积极参加各种培训和学习活动，但在实际教学中，我有时会对教育教学的研究不够深入，导致教学方法和手段单一，缺乏创新。

四、改进措施

加强与家长的沟通

我将主动与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。同时，我也会积极参加家长会等活动，与家长共同探讨幼儿的教育问题。

关注每个幼儿的发展

我将更加关注每个幼儿的发展情况，根据他们的兴趣和特长制定个性化的教育计划。同时，我也会加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和发展。

深入研究教育教学

我将积极参加各种教育教学的研讨会和培训活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也会认真总结自己的教学经验，不断反思和改进自己的教学方法和手段。

五、结语

通过本次自查报告，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。我将以更加严谨的态度和更加务实的作风，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇2

现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下：

一、充分组织预备。

我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，争论部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。

二、动员学习扎实。

学校召开了全校老师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增加了全体教职工参与活动的乐观性和主动性。要求老师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习方案，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位老师不少于1000字)，每位老师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加宽阔老师的责任感和使命感。

三、宣扬氛围深厚。

为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开拓师德师风建设专栏、展板等，准时宣扬和报道师德师风建设工作开展状况。

四、创建沟通的平台。

为了促进沟通，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广，以便老师相互借鉴。

五、对比剖析深刻、查摆问题实在。

认真组织老师对比自身的实际和工作状况，进行深刻的自我剖析和反思，要求老师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高老师个人素养和修养做好充分预备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。

六、重点突出、务求实效。

我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员老师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在老师中，以师德师风训练为重点。师德师风建设，重在训练，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习训练同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想熟识的提高，实现老师的自我完善和成长。在广泛调查争论的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使宽阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。连续大力提倡教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励宽阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为同学的楷模和表率。训练宽阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时结实树立服务于学校教学、科研活动的观念，为同学健康成长而乐观奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增加宽阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣扬学习和训练活动贯彻始终，通过深化有效的学习训练，使宽阔教职工认真总结阅历教训，明确努力方向，进行自我训练、自我改进、自我提高。坚持以正面训练为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动宽阔教职工的乐观性，激励宽阔教职工创先争优，并且认真开展批判与自我批判，对不良风气进行坚决的整治。

七、存在于的问题和不足。

通过调研和设置“看法箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应当持续进展。高马头学校老师师德师风的主流是很好的，全体老师都能安心讲台、忠诚训练，的确可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：

1、个别老师对师德建设熟识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民老师。

2、个别年轻老师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻老师担忧心讲台。

3、个别老师不能主动钻研业务，不求上进，不宠爱动脑;不宠爱动手，常规工作没有很好完成。

4、个别老师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。

5、个别老师对同学缺乏爱心，训练教学方法简洁粗暴，对同学消逝的错误不能急躁地训练。

6、个别老师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。

7、个别老师缺乏团结合作意识，个别老师对对学校政策缺乏理解与协作。以上这些问题的消逝，既损害了老师在同学、家长、社会上的形象，又对训练教学的开展产生了确定影响。因此加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特殊重要的，师德师风的好坏往往影响和准备学校的校风和学风的.好坏，作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导同学全面进展。

八、针对学校老师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力看法如下：

(一)主体方向

1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、认真学习训练教学理论，乐观参加学校和上级训练部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

4、加强本职工作的主动性和乐观性，团结互助，发扬奉献精神。

(二)个体方向

1、爱岗敬业。只有宠爱祖国的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。训练不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为老师，自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此，要时刻留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱同学。公正地对待班级里的每一名同学，当同学有进步时赐予表扬，当同学消逝错误时准时指出并对他进行批判训练。对同学要努力做到动之以情、晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。

5、敬重家长。老师要想训练好同学，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位同学的特点，才能对同学因材施教。

6、廉洁从教。身为老师，要廉洁从教。对家长、对同学要一视同仁，拒绝请客送礼。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇3

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：

1、作为幼儿教师

我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、在生活和学习中

尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

3、在幼儿教育教学工作中

我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中

为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、在教育教学生活中

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的.时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。

6、在安全工作中

我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。

7、做好家校沟通工作

主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。

我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇4

一、引言

作为一名保育老师，我深知师德师风对于教育工作的重要性。师德师风不仅体现了教师的职业道德和职业操守，更是对学生成长的重要影响。因此，我认真对照师德师风的相关要求，对自己在日常工作中的表现进行了深入的自查，以期能够不断提高自己的师德师风水平。

二、自查内容

职业道德

我始终坚守教育初心，以关爱学生为己任，努力为学生提供安全、健康、快乐的成长环境。

在工作中，我严格遵守教育法律法规，不参与任何违法违规的活动。

我尊重每一个学生的个性和差异，不歧视、不排斥任何学生。

工作态度

我以高度的责任心和敬业精神对待工作，始终保持积极向上的心态。

我认真履行工作职责，严格按照保育工作计划和要求进行工作。

我注重与家长的沟通与合作，及时反馈学生的情况，共同促进学生的成长。

言行举止

我注意自己的言行举止，做到文明礼貌、和蔼可亲，为学生树立良好的榜样。

我尊重同事，与同事保持良好的合作关系，共同为幼儿园的发展贡献力量。

我注意维护幼儿园的形象和声誉，不发表任何有损幼儿园形象的言论。

持续学习

我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。

我关注教育前沿动态，不断更新教育观念和方法，以适应学生成长的需求。

三、自查结果

经过自查，我认为自己在职业道德、工作态度、言行举止和持续学习等方面都做得比较好。但是，我也发现自己在某些方面还存在不足，比如在与家长沟通时有时表达不够清晰，需要进一步提高自己的沟通能力。

四、改进措施

针对自查中发现的问题，我制定了以下改进措施：

加强与家长的沟通训练，提高自己的沟通能力，确保能够准确、清晰地传达学生的情况和需求。

继续深入学习教育理论和保育知识，不断提高自己的专业素养和教育能力。

积极参加园内的.师德师风教育活动，不断反思自己的言行举止，做到更好地为学生服务。

五、结语

通过这次自查，我更加深刻地认识到了师德师风的重要性。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，不断提高自己的师德师风水平，为学生的成长贡献自己的力量。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇5

一、引言

作为一名保育老师，我深知师德师风对于个人职业发展以及教育工作的重要性。师德师风不仅关系到教师个人的形象，更关系到幼儿的健康成长和全面发展。因此，我认真对照师德师风要求，对自己的工作进行了深入的自查和反思。

二、自查内容

职业道德方面：

我始终坚守教育初心，以爱心、耐心和责任心对待每一位幼儿，尊重他们的个性和差异。

我严格遵守教师职业道德规范，未发生任何违反职业道德的行为。

我始终保持谦虚谨慎的态度，不断学习和提高自己的专业素养。

教育教学方面：

我认真制定并执行教育计划，注重幼儿的全面发展，注重培养他们的兴趣爱好和创新能力。

我积极与幼儿互动，关注他们的情感需求，努力营造温馨、和谐的教育环境。

我注重与家长的沟通与合作，及时反馈幼儿的表现和进步，共同促进幼儿的成长。

个人修养方面：

我注重自己的言行举止，做到为人师表，为幼儿树立良好的榜样。

我尊重同事和领导，积极参与团队合作，共同为幼儿园的发展贡献力量。

我关注社会动态，积极参与公益活动，传递正能量。

三、存在的问题与不足

在自查过程中，我也发现自己在某些方面还存在不足：

学习意识有待加强：虽然我一直在努力提高自己的`专业素养，但在学习新知识和技能方面，还需要更加积极主动。

与家长的沟通需要更加深入：在与家长的沟通中，我需要更加耐心细致地了解他们的需求和期望，共同为幼儿的成长提供更好的支持。

团队合作中需要更加主动：在团队合作中，我需要更加主动地承担任务和角色，积极为团队的发展贡献自己的力量。

四、改进措施与方向

针对自查中发现的问题与不足，我制定了以下改进措施和方向：

加强学习意识：我将继续努力学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和教学能力。同时，积极参加各类培训和学习活动，拓宽自己的知识视野。

深化与家长的沟通：我将更加注重与家长的沟通和合作，积极倾听他们的意见和建议，共同为幼儿的成长制定更加科学、合理的教育计划。同时，及时向家长反馈幼儿的表现和进步，增强家长的信任和支持。

主动承担任务：在团队合作中，我将更加主动地承担任务和角色，积极参与团队的建设和发展。同时，加强与同事之间的交流和合作，共同为幼儿园的发展贡献自己的力量。

五、结语

通过这次自查和反思，我更加清晰地认识到了自己在师德师风方面存在的问题和不足。我将以更加饱满的热情和更加扎实的行动去改进自己的不足，努力成为一名更加优秀的保育老师。同时，我也希望幼儿园能够继续加强师德师风建设，为我们教师提供更多的培训和支持，共同为幼儿的健康成长和全面发展贡献力量。

保育老师师德师风自查自纠个人报告 篇6

一、引言

作为一名保育老师，我深知师德师风的重要性。它不仅代表着教师的职业素养，更是影响幼儿健康成长的关键因素。为了不断提高自己的师德师风水平，我特进行此次自查，以期发现问题、改正不足，为幼儿营造一个更加健康、和谐的成长环境。

二、自查内容

职业素养

遵守教育法律法规，认真履行保育职责，无违反职业道德和纪律的行为。

尊重幼儿个体差异，关注幼儿身心发展，以爱心、耐心、责任心对待每一位幼儿。

积极参加教育培训，不断提升自己的专业素养和教育能力。

师德表现

热爱教育事业，关心幼儿成长，以高尚的师德影响和教育幼儿。

言行举止文明礼貌，以身作则，树立良好的师德形象。

尊重家长，积极与家长沟通，共同促进幼儿健康成长。

工作作风

认真备课，精心设计教育活动，确保教育质量和效果。

积极参与园所活动，与同事团结协作，共同营造良好的工作氛围。

关注细节，注重实效，及时反馈幼儿在园表现，为家长提供准确、全面的信息。

三、自查结果

经过自查，我发现自己在以下几个方面还存在不足之处：

在职业素养方面，虽然能够遵守教育法律法规，但在面对个别幼儿的特殊需求时，还缺乏足够的耐心和细心。

在师德表现方面，虽然热爱教育事业，但在与家长的沟通中，有时表达不够清晰、准确，容易引起误解。

在工作作风方面，虽然能够认真备课、参与园所活动，但在活动设计和组织方面还有待提高，需要更加注重实效性和创新性。

四、整改措施

针对自查中发现的不足之处，我制定了以下整改措施：

加强学习，不断提高自己的专业素养和教育能力，以更好地满足幼儿的特殊需求。

加强与家长的沟通，提高自己的表达能力，确保与家长之间的信息传递准确无误。

不断反思和总结自己的工作经验，加强活动设计和组织的能力，注重实效性和创新性，为幼儿提供更加丰富多彩的`教育活动。

五、结语

通过此次自查，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的不足之处，并制定了相应的整改措施。我将以此为契机，不断提高自己的职业素养和师德水平，为幼儿营造一个更加健康、和谐的成长环境。同时，我也希望园所领导和同事能够给予我更多的指导和帮助，共同促进幼儿教育事业的发展。