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你在为谁工作读后感

2025/06/18读后感

微文呈现整理的你在为谁工作读后感(精选4篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。

你在为谁工作读后感 篇1

参加工作多年,期间有苦、有累、有酸甜,也曾有“世界这么大,应该出去看看”的狂想意愿,直到近日在医院组织的“书香三八·读书活动”期间,《你在为谁工作》这本书让我瞬间顿悟,颇有豁然开朗之感,原来每天辛苦工作,不为别人,而是为自己工作,为自己的美好明天工作,为自己的未来工作。

纵观全书,从“为自己未来工作”“工作态度决定未来高度”“提升能力为未来铺路”“对工作负责就是对自己的未来负责”“创新工作思路”等八个方面对“为谁工作”这一问题进行了深入浅出的阐述,并从职工的角度出发,针对职工在工作中的困惑,以通俗的语言和生动的故事进行了细致深刻的剖析,让每位深刻反思自己“到底在为谁工作”。本书意义在于有助于我们解除工作中的困惑、迷茫,调整正确心态、认知,重燃工作热情、活力,更好地干好工作,推动我们从普通走向优秀,从优秀走向卓越。

俄国伟大的批判现实主义作家、短篇小说之王契可夫说过:“人,不管是什么,应当从事劳动,汗流满面地工作,他生活的意义和目的,他的幸福,他的欢乐就在于此”。也正如书中所言:每个人一生中都不能离开工作,工作是我们安身立命之本。人要活得有意义、有幸福、有欢乐,就必须工作。工作是实现梦想的途径和平台,借助工作,我们才能一点一滴地积累经验,才能逐步提升能力,才能不断成长进步,才能施展多年寒窗苦读得到的才华和知识,而且会为下一步更好的发展夯实基础、创造机遇。

一位著名的管理学家曾说过:“把职业当工作,往往一事无成;把职业当事业,往往成就非凡”。职业和事业,虽一字之差,反映出来的却是两种不同的心态:为别人工作和为自己工作。不可否认,工作有轻重之分、忙闲之论,但不管在哪个岗位,必须把工作当成自己的事业来经营。从事护理工作多年,每天面对急躁、焦虑、紧张、不安的患者,也曾有过牢骚、埋怨,但看到患者对生命的渴望、对健康的期盼,虽然很辛苦,但通过自己的工作能让患者转危为安,感到很值得,很有意义;油然而生一种满满的成就感,自己的价值也在工作中得到体现。

孔子曾说过:“在其位,谋其事”。在什么岗位,就应该尽到什么责任;岗位在哪里,责任就在哪里。无论做什么工作,必须谨记自己的职责,无论在什么样的工作岗位,必须对自己的工作负责,这是做好一切工作的根本保障。护理工作看似简单,但若敷衍了事、粗心大意,一不小心就可能引发差错事故,不仅给单位惹麻烦,自己也会受到惩罚,并且阻碍了自己的前途和未来,教训往往是惨痛的。

《你在为谁工作》这本书让我明白了一个道理,没有做不好的工作,只有不负责任的人;对工作负责,就是对自己的未来负责。

你在为谁工作读后感 篇2

一个人的一生无论长短,除去小时候、上学以及老年的时间外,剩余的就是工作时间。有的人会因为工作环境不理想、工作时间长、工作任务繁多以及相关部门之间协调不到位等等而产生一种抱怨、发牢骚或者应付完成工作的现象。好多人心里都有疑问我们到底是为了谁工作?看到这本书的时候,书名让我波有感触,以下是我读书心得。

俗话说“不劳动者不得食”。工作就是劳动,劳动才会获得物质保障,物质保障是人的生活和生命的基本保障。在疫情期间,大家都困在家中不能出去,只能待在家中,通过看手机、做美食、看小孩打发时间,当过了一段这样悠闲、自在、温馨的日子后,每天都过着循环的日子,停止了与外界接触,相信每个人都一样,都会异常的焦虑烦躁。有一句话让我印象很深刻,不是工作需要我们,而是我们离不开工作。有了工作可以解决我们的衣食住行,可以提高我们的生活水平,可以让我们的一些抱负得到实现。

约翰洛克菲勒曾说过:“工作是一个施展自己才能的舞台。现今的社会,许多的年轻人都追求高薪,许多人看不起自己的岗位,所有的一线劳动都是“没有文化”的职业,这样的看法,就会将所有的工作者推向深渊。”只有通过工作才能把自己所学以及自己各方面的能力展现出来,只有在工作中获得丰厚的精神和物资的奖励,才能赢得社会的尊重,实现自己的价值。

文中说到在工作中,不管做任何事,都应将心态回归到零:把自己放空,抱着学习的态度,将每一次任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。我还年轻有激情、有理想、有目标、有抱负、有耐劲,但有些时候也会惆怅、迷茫,或许有些时候还会变的消极、怠慢。通过看这本书,我重新思考,从思想上改变,从行动上实现,对工作要有一个积极主动的心态,知道为他人工作的同时也是在为自己工作。就好比风筝飞的再高、再远,也不能脱离线的牵引,学校校舍不论结构是框架还是砖混,也要一丝不苟的建设。有了新的认识,就能更好的、更快的完成领导安排的工作,同时利用工作之余有计划有目的多读书,做好学习笔记,充实自己、升华自己。我始终坚信几分耕耘,几分收获,只要付出就会有回报,从毕业到上班,从懵懂到成熟、从生疏到熟练,都是是从工作得到锻炼,处处留心皆学问,多总结、多请教、多归纳,提高自己的业务能力和思想能力。不论做什么事不能拖延,不能因自己的粗心造成失误找“理由”,合理安排工作时间,时刻具备着团队精神,对待每件事都要充满激情,即使事情单一或者其他挫折时仍然持之以恒地克服完成。

我觉得在处理工作时,多听、多思考,全方面的了解和多角度的分析情况,掌握更多的信息,解决问题。多向领导和同事学习、请教,加强自身的条理性,使思维更有逻辑性,使处理工作更加有条不紊。俗话说困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强,在工作中碰到困难,我要做永不言弃的“石小强”,坚持不懈的做好每一件事,记录好工作任务清单,逐一完成。

今天的成就就是昨天的积累,明天的成功有赖于今天的努力,我们为了自己的生活、为了生命而工作,让我们时刻抱着敬业的工作态度,怀着满腔热情、积极的投身工作。

你在为谁工作读后感 篇3

一本好书可以激励一个人从失败走向成功,从灰心气馁走向发奋图强。《你在为谁工作》就是这样一本好书。看了这本书后有一种豁然开朗的感觉,以往的困惑一扫而光,它让我燃起工作的激情,仿佛自己受到了一次心灵的洗礼,一次质的精神飞跃。

“工作是什么”一个的简单而熟视无睹的命题,作者却在《你在为谁工作》中告诉我们一个不易悟得的答案,我们细读而细想下来真是发人深省。这些例子在我们的身边经常发生,然而我们却蒙住了自己的眼睛,没有透过现象看到本质,没有将它内化为我们的行事准则。

《你在为谁工作》让我明白了工作的真谛,其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值,工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么?就是工作。那么既然有了这份工作,为什么不努力地做好它,使自己的工作从优秀走向卓越,真正实现自身的价值呢?

大多数人的禀赋相差无几。那么,是什么在造就我们、改变我们?是“态度”!态度是内心的一种潜在意志,是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等,在工作中所体现出来的外在表现。

记得有位哲人说过“打第一百次败仗之后,还要保持第一次出征时的锐气;打第一百次胜仗之后,还要保持第一次出征时的谨慎”,态度是根本,努力就有希望,每一天要始终用这种态度对待自己的工作。不为自己的过失找任何的借口与解释,即使为最低下的工作也要付出最高的心力,不论进退也要永远华丽的'前行。那么我们的工作何愁不会走向卓越呢?何愁自己不会成为优秀的员工呢?

许多企业在不同场合警示“今天工作不努力,明天努力找工作”,但在企业之中,我们仍还是可以看到形形色色的人。有的勤勉进取;有的悠闲自在;有的得过且过。

在竞争日趋激烈的今天,工作机会来之不易。不珍惜工作机会,不努力工作而只知抱怨的人,总是排在被解雇者名单的最前面,也不要担心自己的努力会被忽视,关键是通过努力而获得的能力比金钱重要万倍。

工作中首先对自己工作具有自豪感,相信自己所在的岗位能为个人发展提供充分发挥个人聪明才智的舞台,其次是平时工作中努力再努力,带着爱去工作,用感恩的心去工作,带着激情去挑战,以优质的服务感染客户,在工作中体会乐趣,回报自己辛勤的付出。

你在为谁工作,让我们来调节一下我们的工作态度,在这个思想浮燥、物质竞争的社会中,找回属于自己的心灵净土,从内心接受去热爱自己的这份工作。每一份工作都是一座宝贵的钻石矿,它是我们人生的舞台,是我们成就梦想和赖以生存的职业。

你在为谁工作读后感 篇4

近段时间,我阅读了陈凯元的《你在为谁工作》,感悟颇多,深受裨益。此书主要从"为什么要努力工作?"、"你珍惜目前的工作机会了吗?"、"敬业,是最完美的工作态度"、"决不拖延,立即行动"、"从优秀到卓越"五个方面阐述了中应有的工作态度和自身的心态。

"为他人工作的同时,也是在为自己工作"这是一个朴素的人生理念,能让你在心平气和中获得丰厚的报酬,赢得社会的尊重,实现人生的价值。翻开这本书,你会读到一个个耳熟能详的故事,智慧也蕴含在这些故事里。

为什么要努力工作?

这是一个再普通不过的问题,我们或许不止一次地问自己,也曾给出了许多种答案: "给领导干的""挣钱养家糊口"……这些答案大家看似都会默许,可仍不够清晰,不够准确。那么,我们到底是为谁工作?为什么要努力工作?如果连我们自己都不清晰的话,这将会带来一系列的负面效应。"凭什么我要多干这些?凭什么不表彰我?凭什么学生家长这样对我?凭什么我要教一帮这样的学生?"诸多的凭什么,也许是笑侃,不是真心,但从一个侧面表现出,说这些话的人根本还没有明白 "为他人工作的同时,也是在为自己工作".书中之所以会得出这样一个朴素的人生哲理是因为美国心理学家马斯洛提出的"需要的五个层次",其中基本的需要、安全的需要、社交的需要,这3个需要是最基础的需要,获得尊重的需要和自我实现的需要,则是高层次的需要。你不明白"为他人工作的同时,也是在为自己工作"的道理,那么,后两种需要绝不能得到满足,你或多或少的失去很多乐趣。而作为教师,摒弃以往的错误观念,树立为自己工作的理念,坚守在自己的工作岗位默默耕耘付出,不久的某一天,也许会发现职称评聘也好,评先评优也罢,这些机遇早已悄悄降临在自己的身上。

你珍惜目前工作机会了吗?

"每一份工作都是一座宝贵的钻石矿" "在工作中不管做任何事,都应将自己的心态回归到零:把自己放空,抱着学习的态度,将每一次任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有益。"

也许有人会说:"我已经成家立业了,我又不想出人头地,我每天干这点活,已经对得起我那点工资,我干嘛要把自己搞的那么疲惫呢!"这样宽慰自己的人很多,他们没有认清当前的形势:教师资格证五年重新注册、党政机关自上而下的作风大整顿,足以说明,不久的未来,教师的铁饭碗有可能被打破,如果等到那一天,一个晴天霹雳将你震醒,那就迟了。"今天工作不努力,明天必定要去努力找工作。"改革是必然的,千万不要让自己成为变革后的牺牲品。

敬业,最完美的工作态度

"一个人的态度直接决定了他的行为,决定了对待工作他是尽心尽力还是敷衍了事,是安于现状还是积极进取。态度越积极,决心越大,对工作投入的心血也越多,从工作中所获得的回报也就相应地更为理想。"

前国足主教练米卢说:态度决定一切。在当前社会里,态度就是竞争力,在竞争智慧和能力的同时,更是工作态度的竞争。一个人的工作态度折射着人生态度,而人生态度决定一个人一生的成就。在工作中,没有任何一件事情,小到可以被抛弃;没有任何一个细节,细到应该被忽略。同样是做小事,不同的人会有不同的体会和成就。不屑于做小事的人做起事来十分消极,不过只是在工作中混时间;而积极的人则会安心工作,把做小事作为锻炼自己、深入了解情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会,利用小事去多方面体味,增强自己的判断能力和思考能力。在普通的工作上,把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在学校里,教师有了端正的教学态度,才能更好的为学生服务,要在教学中体会到工作所带给你的乐趣,培养自己良好的职业素养,主动思考,主动工作,忠诚于自己的职业,在全身投入中找到工作的快乐,取得良好的工作业绩。

绝不拖延,立即行动

"拖延是一种恶习,拖延会侵蚀人的意志和心灵,消耗人的能量,阻碍人的潜能的发挥。处于拖延状态的人,常常陷于一种恶性循环之中,这种恶性循环就是:‘拖延——低效能+情绪困扰再拖延’。" "人最容易也最经常拖延那些需长时间才能显现出结果的事情,因此不论事情大小,都不要放任自己无限期地去拖延。拟定一个完成工作任务的期限,给自己加压,并让身边的人都知道我们的期限,让他们监督我们如期完成。"

教师,是太阳底下最光辉的职业,培育着国家的未来,课堂上我们经常要求学生"今天的事情今天做""养成良好的学习习惯""不要为自己找不好好学习的借口"等等。那么,老师呢?是不是也应该当天完成本职工作呢,只有将每天的工作落实到位,才能不断提高工作质量。离开本职工作,只能是奢谈、空谈。遇到问题与困难要主动找方法,想措施解决,而不能推诿,更不能找借口回避。只有这样,才能围绕学校整体工作目标,干好自己本职工作。我们更要充分认识到,作为学校的决策应站在整体和长远利益上的,作为教师不能只站在个人立场上找借口,拖延工作,应努力做好自己应该做的事,把关系到学校发展的要事放在首位。勇于挑战学校困难,何况它并不是"不可能完成"的工作。

从优秀到卓越

"激情,是一种能把全身的每一个细胞都调动起来的力量。在所有伟大成就的取得过程中,激情是最具有活力的因素。每一项改变人类生活的发明、每一幅精美的书画、每一尊震撼人心的雕塑、每一首伟大的诗篇以及每一部让世人惊叹的小说,无一不是激情之人创造出来的奇迹。最好的劳动成果总是由头脑聪明并具有工作激情的人完成的。"

激情,是工作的灵魂,是不断鞭策和激励我们前进的动力。学生的学习需要高度的热情。我们在点燃学生的学习热情的同时,也要点燃自己的工作热情。用热情激起学生生命的浪花,让自己在激情中感受到生命的宽度。这样就会在工作中提升能力,也在工作中施展才华,循环往复,螺旋式上升。同时,在工作中形成一个"赶、帮、超"的氛围,发挥团队精神,大家心往一处想,劲往一处使,共同把工作做好,决不能对工作敷衍了事,也不能安于现状,而要不断地积极进取。从工作中发现乐趣和惊喜,在工作的激情中创造属于自己的奇迹。最终实现自己心中的梦想,拓宽自我发展的道路。

到底在为谁工作?这个利益第一的时代,我们更需要用热情去重燃工作的激情,从内心深处认同,我们在为他人工作的同时,也在为自己的理想工作。作为一个教育工作者,为党的教育事业工作,是一种态度、也是一种方法、更是一种境界。