实施方案
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实施方案 篇1
按照财政部《关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》(财会〔20xx〕24号,以下简称《指导意见》)和山东省财政厅《关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知》(鲁财会〔20xx〕24号)要求,行政事业单位(以下简称单位)应于20xx年底前完成内部控制的建立与实施工作。为进一步指导和督促各单位落实好财政部和省财政厅要求,加快内部控制建设,决定在全市行政事业单位开展内部控制基础性评价工作。现将有关事项通知如下:
一、工作目标
内部控制基础性评价,是指单位以量化评价为导向,在开展内部控制建设过程中,对单位内部控制基础情况进行的“摸底”评价。通过开展内部控制基础性评价,及时发现单位现有内部控制基础工作存在的不足之处和薄弱环节,进一步明确单位内部控制的基本要求和重点内容,通过“以评促建”方式,有针对性地建立健全内部控制体系,推动各单位于20xx年底前如期完成内部控制建立与实施工作。
二、基本原则
(一)全面性。内部控制基础性评价应贯穿单位各个层级,对单位层面和业务层面各类经济业务活动做到全覆盖,综合反映单位的内部控制基础水平。
(二)重要性。内部控制基础性评价应在全面评价的基础上,重点关注重要业务事项和高风险领域,特别是涉及内部权力集中的重点领域和关键岗位,着力防范可能产生的重大风险。各单位在选取评价样本时,应根据本单位实际情况,优先选取涉及金额较大、发生频次较高的业务。
(三)坚持问题导向。内部控制基础性评价应针对单位内部管理薄弱环节和风险隐患,特别是已经发生的风险事件及其处理整改情况,明确单位内部控制建立与实施工作的方向和重点。
(四)适应性。内部控制基础性评价应立足于单位的实际情况,与单位的业务性质、业务范围、管理架构、经济活动、风险水平及其内外部环境相适应,采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。
三、工作安排
(一)组织动员。各区市、各部门(单位)应于20xx年8月底前,全面启动单位内部控制基础性评价工作,研究制订实施方案,广泛动员、精心组织所辖各单位,积极开展内部控制基础性评价工作。
(二)开展评价。各单位应于20xx年9月30日前,按照《指导意见》要求,以《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔20xx〕21号)为依据,在单位主要负责人的直接领导下,按照《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》及其填表说明(见附件1和附件2),组织开展内部控制基础性评价工作。
在行政事业单位内部控制基础性评价指标体系基础上,各单位可根据自身性质及业务特点,在评价过程中增加其他与单位内部控制目标相关的评价指标,作为补充评价指标纳入评价范围。补充指标的所属类别、名称、评价要点及评价结果等内容,作为特别说明项在《行政事业单位内部控制基础性评价报告》(参考格式见附件3)中单独说明。
(三)评价报告及其使用。各单位内部控制基础性评价工作结束后,应形成评价报告(包括评价得分、扣分情况、特别说明项及对策措施等),并及时向单位主要负责人汇报,明确下一步推进内部控制建设的重点和方向。同时,各单位要注重加强横向对比交流,学习借鉴其他单位好的经验做法,发现本单位内部控制建设的不足和差距,并有针对性地加以改进,进一步提高内部控制水平和效果。
各区市要加强对单位内部控制基础性评价工作的统筹规划和督促指导,通过对所辖单位内部控制基础性评价得分进行比较,督导评价得分较低的单位,有针对性地改进工作,全面推进内部控制的建立与实施。
(四)总结经验。各区市应于20xx年10月10日前,向市财政局会计科报送本区内部控制基础性评价工作总结报告。各市直部门(含下属单位)应于20xx年10月10日前,向市财政局会计科报送总结报告及基础性评价报告(参考格式见附件3)。总结报告主要包括本地区(部门)、单位开展内部控制基础性评价工作的经验做法、取得的成效、存在的问题、工作建议及可复制、可推广的典型案例等。
四、有关要求
(一)强化组织领导。各区市、各部门(单位)要切实加强对本地区(部门)单位内部控制基础性评价工作的组织领导,成立领导小组,制定实施方案,做好前期部署、部门协调、进度跟踪、指导督促、宣传报道、信息报送等工作,确保所辖单位全面高效完成内部控制基础性评价工作,通过“以评促建”方式推动本地区(部门)单位内部控制水平的整体提升。
(二)加强监督检查。各单位应按照本通知规定的格式和要求,开展内部控制基础性评价工作,确保评价结果真实有效。各区市、各部门应加强对本地区、本部门(单位)内部控制基础性评价工作进展情况和评价结果的'监督检查,对评价工作中遇到的问题和困难,积极协调解决,并及时总结实施工作经验。对工作进度迟缓、改进措施不到位的,督促其调整改进;对在评价过程中弄虚作假、评价结果不真实的,一经查实,应严肃追究相关单位和人员的责任。
(三)加强宣传推广和经验交流。各区市、各部门要加大对单位内部控制基础性评价工作及其成果的宣传推广力度,充分利用报刊、电视、广播、网络、微信等媒体资源,进行多层次、全方位的持续宣传报道。选取具有代表性的先进单位,择机召开经验交流会、现场工作会等,推广先进经验与做法,发挥先进单位的示范带头作用。
实施方案 篇2
根据xx区政府《关于开展城区违法行驶车辆整治规范工作的意见》,现就残疾人机动三轮车置换工作提出如下方案:
一、置换时间
置换时间1个月。
二、置换条件
1.在整治规范区域内,具有xx市市区常住户口。
2.持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的下肢残疾人。
3.持、派出所出具有车辆合格证,或所在社区的相关证明。
4.持有车辆购买正式发票,或所在社区、派出所出具的`相关证明。
5.填写自愿上缴车辆并保证在市区不从事三轮车客运活动的《承诺书》。
6.在全区普查三轮车普查登记在册的残疾人机动三轮车。
7.持本人身份证(户口本),一人一车。
三、置换车型
本次整治规范工作中所确定的置换车辆,是根据河南省残联辅助器具中心提供的厂家和车型,由区残联遴选,报区政府确定后,按照统一价格、统一标准采购的残疾人助力车。
四、置换方法
1.实施置换工作主体。街道办事处是实施残疾人机动三轮车置换工作的主体,以街道办事处为单位设置集中置换新车点;区残联配合辖区街道办事处做好置换工作。
2.置换车辆数量确认。区残联根据《xx市xx区残疾人机动三轮车信息采集表》采集的三轮车车主基本信息进行甄别,将符合置换条件的车主名单报市残联,市残联对其进行复核后,将残疾人机动三轮车车主名单再次交由区残联二次比对,确认无误后,上报市残联,市残联再次进行确认,并将确认名单印发xx区,作为车辆置换的依据。
3.置换车辆供应。根据区确认的所需置换残疾人机动三轮车的数量,由政府指定的生产厂家根据区需要置换车辆的数量分批供货,直接发往区指定地点,由区车辆规范组将助力车分配到街道办事处。
4.置换车辆领取。自愿置换的残疾人机动三轮车车主持身份证并户口本原件和复印件、残疾人证原件和复印件、自愿退出客运市场《承诺书》到所在街道办事处领取助力车。
5.街道办事处对置换工作建档立卡,做到一人一档。
6.区残联及时将本区置换车辆车主花名册报市残联备案。
实施方案 篇3
现象,厕所卫生每天一打扫。
4.秩序良好。健全门卫值班制度、校内治安巡逻安全保卫制度,校内及校门口无乱摆乱卖现象,无杂物房用于经营活动现象;无饲养家禽(畜)及遛犬现象;车辆行驶、停放有序。
(三)健康教育长抓不懈
1.建立健康教育制度,按规定开设健康教育课,并做到有教学计划、有教师、有教案,并形成制度。
2.创新健康教育载体,利用多种形式对学生开展健康教育,完善宣传教育设施,适时调整教育内容;黑板报和宣传栏宣传每年不少于6次。
三、组织机构
为切实加强对创建市级卫生单位工作的领导,成立幼儿园开展创建市级卫生单位工作领导小组,其成员组成如下:组 长:达选亿
副组长:达xx
成 员:各班主任
四、保障措施
(一)统一思想,提高认识。
创建市级卫生单位是师生的民心工程、学校的信心工程、管理工程、发展的环境工程和教职工的作风工程。各教职工要充分认识开展创建市级卫生单位工作对于提高师生 健康水平、加快教育事业发展、促进校园和社会和谐的重要性、紧迫性和艰巨性,进一步统一思想,提高认识,增强责任感,结合“作风效能建设”活动的要求,扎实推进市级卫生单位的创建工作。
(二)加强领导,明确责任。
我校要切实加强对创建市级卫生单位工作的领导和卫生情况的.监督。学校创建市级卫生单位工作领导小组办公室和各职能部门要明确工作要求,落实责任,确保各项工作任务的完成。
(三)督查指导,务求实效。
由少先大队负责,每天两次对各班卫生区域、学生个人卫生等进行督促、检查、反馈。通过实地督查,及时发现问题,及时通知相应班级进行整改,限期解决问题。
(四)完善评估,奖惩并举。
学校根据“卫生单位”评估标准对创建活动进行检查评估,奖惩并举,对检查评估不合格的负责人予以通报批评,并在学校年终考评中实行一票否决。
实施方案 篇4
为了使同学们摒弃随意插队、大声喧哗、肆意浪费等就餐时的种种不良恶习,促进文明就餐好习惯的养成,东辉小学特成立“餐厅监督岗”。“餐厅监督岗”的成员是从五年级全体同学中经过自荐、推荐等形式选拔产生的。
一、“餐厅监督岗”具体职责:
1、就餐前:
(1)、检查是否跑着来餐厅
(2)、检查是否随意插队
(3)、检查是否从上至下有序拿餐具
2、就餐时:
(1)、检查是否大声喧哗
(2)、检查是否随意离开座位或者随意换座位
(3)、检查是否肆意浪费并督促其“光盘”
3、就餐后:
(1)、检查座位上是否有剩饭剩菜
(2)、检查是否将剩菜剩饭倒入指定区域
(3)、检查餐具是否摆放规范
二、“餐厅监督岗”工作时间:
上学期间内:早、中、晚三餐
三、“餐厅监督岗”成员名单以及分工:
略
一、指导思想:家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合力。因此,重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目标:
1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况,了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动,向家长汇报幼儿园开展的活动,听取家长的意见,使家长了解幼儿的学习与生活。
三、活动准备:
1、书写“欢迎各位家长”欢迎词
2、活动签到表
3、教室环境布置 在活动前向家长介绍本次活动流程
时间:20xx年12月28日 周五
地点:幼儿园
参加人员:全园幼儿以及家长
组织者:何荣冰 徐思静
活动内容:半日活动观摩。
活动流程:
7:30____8:30晨间接待(室外:徐思静 室内:何荣冰)组织幼儿玩玩具
8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)
8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐 小班:小狗开花店
9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍,操节到位有力。带操教师动作标准,精神饱满。
9:50——10:20 家长会
10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班:歌曲表演
11:00餐前准备午餐组织幼儿洗手,安静等待
一、指导思想:
以“弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法”为指导,以提高全校师生的科学素养,促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标,通过多种形式的科技教育活动,努力使学校的科技教育活动普及化、层次化,为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力,我校制定20xx学年校园科学活动方案。
二、工作思路:
1、扎实有效地落实科学课的教学工作,从常规抓起,并鼓励教师进行教学反思,力争教学质量的稳步提升。
2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育,以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导,引导学生全员参与,加强科普宣传,营造学科学,用科学的良好氛围。
3、组织一支精干的科技创新队伍(主要由班主任及综合组老师组成),依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动,力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地,提高学校科技教育的含金量。
三、工作重点:
1、召开相关会议,协商和确立学校科技教育各项工作的负责人,做到责任到人,团结合作,分工不分家。
3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究,挖掘,广泛开展科普宣传及科普活动,使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围,并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参加县上级组织的.科创大赛。
⑴小发明—发明创造
⑵少儿科学幻想绘画
⑶小论文—科学论文
⑷进行一次全校性的航模大赛:纸飞机、橡皮筋弹力飞机,优胜者将参加县级橡皮筋弹力航模大赛。
4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施,具体落实到人,认真辅导,并参赛。
四、科技活动安排:
8—9月:
①举行校综合组会议,讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。
②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。
③组织师生参加“保护生态环境 建设美丽桐庐”科普知识竞赛。
10—11月:
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。
③进行滑翔机的比赛,并参加XX县科技节滑翔机大赛。
④创建“保护生态环境 建设美丽桐庐”知识之窗。
12—1月:
①相关材料收集。
②举行会议,对一年的科技活动进行总结。
3—4月:
①举行会议,讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老师
②开展校级科技创新大赛活动。
③利用科普挂图进行科技知识的宣传。
5—6月:
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动,并收集、修订作品
③科技作品上报。
常 年:
①根据县教育局的安排,组织参加各种青少年科技活动(有:电子制作竞赛、电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作品、科技论文评选等),并做好报名、辅导工作。
②根据上级安排,组织参加各种科技辅导员的培训活动。
③不定期引进展览并结合开展系列科普活动。