幼儿园防触电安全教育活动方案

微文呈现整理的幼儿园防触电安全教育活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园防触电安全教育活动方案 篇1

【教学目标】

帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。

【教学重点】

树立注意防火和安全用电、节约用电的态度。

【教学难点】

培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。

【教学过程】

第一课时

一、生活离不开火

1、播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。

（1）请大家仔细观察，你们从图片上看到了什么？

（2）日常生活中还有哪些地方用到火？

2、教师总结火的用途，让学生知道火在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。

3、火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。

二、再也不玩火了

1、乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思考：

（1）乐乐猴家为什么会失火？

（2）你想对乐乐猴说些什么？

2、小孩子玩火是非常危险的，不仅我们自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我们也要及时制止，或告诉大人。

3、小组讨论，集体交流。

（1）还有哪些行为也容易引起火灾？

（2）火灾会带来哪些危害？

（3）万一遇到火灾，我们该怎么办？

4、模拟拨打119报警电话，出示报警儿歌，并齐读。

报警早，损失小，119电话要记牢；

地址报告要准确，火势大小要说清；

跑到路口等车来，救火时间能提早。

5、教师小结：遇到火灾，我们要迅速逃离火场，然后拨打119报警或者向大人求救。

特别需要提醒的是，小朋友们是未万年人，不具备救火的能力，不能去救火。另外119、110等都是重要的公共服务电话，平时不能随便拨打，只有在紧急时刻才能拨打求助。

三、火灾逃生演练

1、分小组进行火灾逃生演练。

2、其他小组成员进行评价，完善补充。

3、评选优秀演练小组。

第二课时

一、生活离不开电

1、播放多媒体课件，感受我们的生活离不开电。

（1）你从图片上看到了什么？

（2）你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它画出来或者写出来。

（3）设想一下，如果没有电，我们的生活会怎样？

2、教师及时补充并总结电的用途。如果没有电，我们的生活会有很多的不方便，让学生知道电对人类的.贡献，我们的生活离不开电。

二、安全用电我能行

1、电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。

2、播放课件（教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？

（1）小组讨论辨析，集体交流反馈。

（2）教师相机小结。

①潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。

②不能在高压电线下放风筝——风筝碰到高压电线容易引电触电。

③不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。

④打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。

3、在日常生活中，你认为还有哪些行为容易导致触电，正确的保法是什么？

4、一旦发现有人触电，不能手拉救（手能导电），而应及时切断电源或者用木棍拨开人的身体（木棍是绝缘体，不导电）。

幼儿园防触电安全教育活动方案 篇2

一、学生说图片内容。

画出电器或者电子产品。运用多媒体，从学生的日常生活谈起，让学生能够主动参与活动，明白我们的生活离不开电。

二、安全用电我能行

1.电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。

2. 播放 (教材第41页上的内容） ，他们的做法对吗？为什么？

(1) 小组讨论辨析，集体交流反馈。

〔2 ) 教师相机小结。

潮湿的手不能触碰电源开关一一水能导电。

不能在高压电线下放风筝一一风筝碰到高压电线容易引起触电。

不能玩电器开关、插座、接□等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。

打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等一一雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。

3.在日常生活中，你认为还有哪些行为容易导致触电，正确的做法是什么？

4.一旦发现有人触电，不能用手拉救(手能导电） ，而应及时切断电源或者用木棍拔开人的身体(木棍是绝缘体，不导电) 。1.学生猜谜语。

2.小组交流，集体反馈。

3.练习读儿歌。

本环节根据教材提供的四种用电行为组织学生辨析交流，反思自身的用电行为，指导学生安全用电，增强自我保护意识。

三、分享收获

1.通过这节课的`学习，你有哪些收获？

2.教师总结：电给我们的生活带来了许许多多的方便，我们的生活离不开电，但电也会给人类带来灾难。我们要安全用电，节约用电，防止触电。学生谈谈收获。

板书设计8.不玩火 防触电

安全用电我能行

作业设计向爸爸妈妈宣传如何安全用电的知识

教学反思

幼儿园防触电安全教育活动方案 篇3

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称和用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的.粗浅知识。

3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣

1、这是什么?它们怎样才能工作?它们都需要什么?

2、许多小朋友的.家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

1、使用家用电器首先要做什么?通电源是要注意什么呢?

2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。

3、 想一想，使用家用电器时，还要注意什么?

(1)雷电时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

(2)家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。

(3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。

(4)电器通电时不能用湿抹布擦。

(5)使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

(6)进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。

(7)使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。

幼儿园防触电安全教育活动方案 篇4

一、班会目标：

1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情 况会引起后果。

2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。

3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。

4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。

二、班会难点：

树立自护、自救的观念，增强安全意识。

三、班会过程：

（一）谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭 用电要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们 有必要掌握一些基本的用电常识。

(1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的`做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔 掉插头。

B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的'告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关 掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。

（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触 电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

(二）用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结种 逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。

（三）教师介绍火灾报警须知：

牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

四、班会总结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。