小学英语书法比赛活动方案
微文呈现整理的小学英语书法比赛活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小学英语书法比赛活动方案 篇1
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的`兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：小海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；
副组长：小海涛负责活动的具体组织、实施；
成员：xx
二、参赛对象：
卧佛中学20xx级全体学生
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；
第四阶段：10月10—10月11日，小海涛等组织获奖作品展出；
第五阶段：10月xx日以前，小海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
小学英语书法比赛活动方案 篇2
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的'校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间
5月15日 上午8：10—8：25
三、参赛对象：
三-六年级部分学生。
四、比赛地点：
四楼多媒体。
五、活动组织者：
教务处和全体英语老师。
六、评委：
全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置
按3：4：3设奖。
小学英语书法比赛活动方案 篇3
（一）活动目的：
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：
10月
（三）活动地点：
语音室
（四）活动对象：
三至六年级学生
（五）活动要求：
1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；
2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；
3．比赛分四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，30分钟完成；
5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；
（六）活动计分标准:
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛活动总结
在校领导的关怀和班主任老师的'积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。
在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
获奖名单如下
三年级：
一等奖：小微
二等奖：小雨、小想
三等奖：小桐、小龙、小新
四年级：
一等奖：小蓉
二等奖：小冰、小月
三等奖：小赢、小林、小旭
五年级：
一等奖：小月
二等奖：小佳、王小琪
三等奖：小怡、小贺、小宁
六年级：
一等奖：小微
二等奖：小庞、小雪
三等奖：小吉、小晗、小丁
成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。
小学英语书法比赛活动方案 篇4
活动目的：
1、激发学生对英语学习的兴趣和热情。
2、提高学生的`英语书写能力和审美能力。
3、培养学生的耐心和专注力，促进全面发展。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
学校多功能厅
参赛对象：
小学各年级学生
比赛规则：
1、参赛学生需在规定时间内完成一篇英语短文的书写。
2、短文内容需与课本所学知识相关，可以是课文段落、对话或短篇文章。
3、学生需使用黑色水笔或钢笔进行书写，纸张由组委会统一提供。
4、书写需规范、整洁，字母大小写正确，标点符号齐全。
5、评委将根据书写规范、字迹清晰度、版面整洁度以及书写速度等方面进行综合评分。
活动流程：
1、报名阶段：各班级英语老师负责组织学生报名，并统计参赛人数。
2、准备阶段：组委会提前准备好比赛所需的纸张、水笔、钢笔等物品，并布置比赛场地。
3、比赛阶段：参赛学生按照年级分组，依次进入比赛场地进行书写。比赛过程中，老师负责监督，确保比赛公平、公正。
4、评审阶段：比赛结束后，评委对参赛作品进行评分，并选出各年级的优秀选手。
5、颁奖阶段：在全校集会上，对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
活动宣传：
1、通过学校广播、班级微信群等方式，向全校师生宣传比赛活动。
2、制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生关注。
活动预算：
1、纸张、水笔、钢笔等物品费用。
2、荣誉证书、奖品等费用。
3、活动场地布置费用。
总结反馈：
比赛结束后，组织人员对活动进行总结，收集学生和老师的反馈意见，为下一次活动提供参考和改进方向。
注意事项：
1、参赛学生需提前熟悉比赛规则和要求，确保比赛顺利进行。
2、比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳或抄袭他人作品。
3、评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的客观性和公正性。