读小王子有感

微文呈现整理的读小王子有感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

读小王子有感 篇1

一本好书可以影响你的一生，记得有位作家向我们推荐过的“童年中不可错过的是本好书”中就有《小王子》这本书。寒假里，我怀着好奇的心理读完了《小王子》，使我感受颇深。

这本书讲述了一个小王子住在小得只有他一个人的星球上，但他并不孤单，因为那儿还有陪伴他的一朵玫瑰花和三座小火山。后来小王子和玫瑰花闹了矛盾，离开了他的星球，在见到了许多奇奇怪怪的不同小行星上的人后，他来到了地球，在沙漠里认识了一个飞机出故障的飞行员，并和他结为朋友，但此时，他开始想念他的玫瑰花了。于是，为了离开地球，他被毒蛇咬了一口，后来，飞行员再也没见到他了。

读了这本书，我明白了什么是纯洁的心灵。小王子深爱着自己的玫瑰，他觉得要是自己的玫瑰花死了，天上所有的星星都会失去光彩，他明知自己的玫瑰花骗了他，却仍然认为玫瑰是独一无二的。还为了不让它被即将带去小星球绵羊伤害，特地请飞行员为绵羊画了一只口罩，这是多么美的一颗星啊。

这本书也告诉了我们不少的道理：那个孤独的国王告诉我们，人不能自高自大，也不能自欺欺人；数星星的商人让我们知道，不要把时间浪费在那些毫无意义的事情上；那个不停点灯熄灯的灯夫告诉我们，在忠于职守，认真负责地做好自己本职的同时，也要学会灵活善变，不要死板。

我十分喜欢这本书，它让我有了一个深深的体会：只有在成长的过程中保持一颗纯洁的童心，才能找到我们真正追寻的东西。

读小王子有感 篇2

这个星期，我看了《小王子》这本书，里面讲述了一个勇敢的小王子从自我的故乡来了七个不一样的星球，他在第325号小行星至330号小行星之间旅行，在这些星球上他经历了许多趣味的事情，最终他来到我们居住的地球，在沙漠里遇到了一位作家，这位作家就把小王子的故事编成了精彩的童话给我们分享。

一天，我正捧着《小王子》看津津有味，突然，我的面前出现了一架飞船，它把我带到了一个无忧无虑的星球，那里有许许多多和我一般大的孩子，我们一齐和梅花鹿、小白兔、小猫等动物一齐做游戏、赛跑。晚上，我们手拉手围着火堆又唱又跳，我们不用担心有人偷东西、乱扔垃圾、乱伐树木，因为大家都有公德心。

在这个神奇的星球上，科技十分发达，有一种灯不用电，只要向它吹一口气，灯就会发出五彩斑斓的光芒，并且不会产生光污染。还有一种快译通只要轻轻一按，就能随心所欲地与动物交谈，分享它们的欢乐。还能够让我们明白植物是否缺水。工人们能够用一天时间造五幢一百层的大楼，因为他们吃了大力丸变得力大无穷。我给这个星球取了个名字“欢乐星球”。

“成书涵，醒醒。”妈妈叫醒了我，哦，原先是一场梦啊!我真期望地球能够像“欢乐星球”那样完美。

读小王子有感 篇3

小王子住在一个小星球里，他有一朵玫瑰花。但是玫瑰花的虚荣心伤害了小王子，所以他告别了他住的小星球，告别了他最爱的玫瑰花。

之后，小王子去了其他星球。他见到了商人、点灯人、国王…各种见闻使他陷入了忧愁，他感到大人们的荒唐可笑。最后小王子来到了地球。

来到地球，小王子遇见一只狐狸，狐狸说：“驯养我吧!”小王子不明白驯养是什么，但他明白他驯养了一朵玫瑰花。狐狸带小王子去看那漫山遍野的玫瑰，他很悲哀。因为他明白了他的玫瑰花不是唯一的一朵。

小王子在之后的路途中又遇到了飞行员，他和飞行员找到了生命泉水。小王子想回去了，他的毒蛇朋友帮忙了他。小王子平静的离开了地球。

读了这本书，我总喜欢在天空中找那颗最亮的星星。小王子可能在那里，和他的玫瑰花一齐…

读小王子有感 篇4

上次班主任研究会的几位老师在给我们培训的过程中都谈到了《小王子》一书，其中对于教育的重要意义与启示感触很多，针对自己之前读书少的问题，赶紧找来阅读。这真的是一部充满诗意的童话，作品刻意追求并表现出来的想象力，智慧，情感，使孩子和成年人都喜欢，并随时能够发现新的精神财富，尤其对于我今后的教育工作有了很多启发。

小王子所讲述的是一个美丽伤感的故事，故事的主人公小王子因为与一朵美丽骄傲的玫瑰花怄气而出走，它在各个星球中漫游，分别拜访了爱慕虚荣的人，酒鬼，贪婪的商人等，他对他们的生活很不理解，最后他来到地球，却结识了蛇与狐狸，并从狐狸那里获得了人生的真谛，知道了“爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊与幸福。”

王子第一节中的题目是“一顶吃掉大象的帽子”。小王子将自己的大作拿给大人们看，问他们是否被这幅画吓坏了，而大人们却答道一顶帽子怎么会把人吓坏。小王子说我画的是正在消化一头大象的巨蟒。既然大人们没看出来，小王子又画了一幅，这一次他把巨蟒肚子里的情景画了出来，以便大人们能看清楚，大人们总要别人把什么事情都解释的明明白白。看了小王子的第二幅画作，大人们叫他把作品放到一边，让他将心思用在学习地理﹑历史﹑算术和语法上。于是六岁那年，他放弃了当画家这个伟大职业的梦想，两幅画作的先后碰壁让他心灰意冷。

孩子画的是一条蟒蛇，大人们却看到的是一顶草帽，这种看待事物的差别，不单单是眼光问题，还有从看待问题角度折射出来的内心价值取向和世界观的不同。孩子的世界是神奇曼妙的，作为成年人的我们永远不明白他们在想什么做什么。或者，只有富有爱心和童趣的人，才可以真正理解走进他们的内心。

想想自己平时的教学过程中，总是会抱怨为什么有这么多不听话成绩很差的学生，总是采用生硬的话语来进行所谓的教育，孩子们能听进去多少又或许这种教育方式产生了多少教育意义却从未思索，自身存在的很多问题也从未及时反省。正如《小王子》中所说我们与学生的看待问题的眼光不同，所以在工作中与学生产生了许多无谓的“摩擦”。叶圣陶曾经说过“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”这便是要求我们对学生的理解，从孩子的角度出发解决教育中存在的问题，让学生的个性得到尊重与张扬，实现他们身心素质的和谐发展，这样的教育或许才是真正的教育。

更好的贴近孩子们的心灵，汲取更多的教育原理，研读《小王子》，我还在继续。