暑期教师读书活动方案

微文呈现整理的暑期教师读书活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

暑期教师读书活动方案 篇1

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，外师内悟，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

健康暑假，与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的.教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、为教师购买价值350元的活动要求的图书

4、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师阅读一份教育刊物；每天自学一小时；读一本教育专著；撰写五篇读书笔记和三篇读书心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校在暑期结束对读书心得和读书笔记进行评选活动，评选出优秀作品进行奖励。

暑期教师读书活动方案 篇2

一、指导思想

为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围，号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。

二、活动目标

1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；

2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

三、读书内容

1、自己购买或借阅的'教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著（见后面推荐书目）。

2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

3、网络教育类热点文章、书籍。

四、活动要求

1、每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得（或反思），开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四号字，以电子稿形式上传FTP—学校教科室，上交时间截至到20年8月28日。

2、每个年级组推选一名教师，参加学校下学期初举办的读书交流展示活动。

暑期教师读书活动方案 篇3

为丰富同学们的假期生活，培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造书香家庭、书香班级、书香校园的良好氛围，大力推进“书香校园”建设，我校决定开展“暑假读一本好书”活动。

一、活动对象

大坂小学1至6年级学生

二、阅读书目与形式

学生可自愿到新华书店购买或在图书馆借阅活动所推荐目录内的图书、在暑假期间进行认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。

三、活动时间安排

1、7月1日至8月30日：各位同学在家根据推荐书目从中选择一本好书进行阅读，并撰写感言或读后感，参加征文活动。

2、9月1日：各位同学将征文交本班老师指导修改。

3、9月2日：每班由指导老师推荐1至2篇优秀征文交于教导处。

四、作品要求

1、主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。

2、征文必须是学生本人的原创作品，凡属抄袭或在报刊杂志上分开发表过的作品不予参加本次评选。

3、字数：一、二年级150字左右，三、四年级400字左右，五、六年级600字左右。

4、征文稿件一律用A4纸打印(标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋)，稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师。

五、奖项设置

根据各校选送作品评出一、二、三等奖各若干名，同时推荐优秀作品参加中心竞赛。

阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的'终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本中心的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

暑期教师读书活动方案 篇4

为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动，培养全体师生良好的阅读与书写习惯，营造浓厚的.书香、墨香氛围，经研究，决定组织开展20xx年“书香·墨香暑假”活动。

现将有关活动事项通知如下：

一、活动主题

书香随行墨韵相伴

二、活动时间

20xx年7月1日至8月30日

三、活动对象

全校师生

四、活动内容

（一）阅读一本20xx年xx市xx“书香暑假”活动推荐书籍。

（二）根据阅读书籍的内容完成以下相关的任务：

“亲子阅读”优秀手抄报评选

1、参加对象：一、二年级全体学生及家长

2、展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3、制作说明：

（1）手抄报大小为A3纸一张、横排。

（2）版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

（3）手抄报制作要围绕学校推荐书目进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。

（4）可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

4、活动要求：一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出2份优秀手抄报作品上交学校。（各班可先在班级内进行优秀手抄报评选）

“阅读好习惯”读书笔记评选

1、参加对象：三至五年级全体学生

2、展示方式：每个学生根据学校推荐书目，精读一本，至少完成一张阅读记录卡。（读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字）

3、活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出2份优秀阅读记录卡上交学校。（各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选）

“悦读驿站”读书征文

1、活动主题：读教育经典，做智慧教师

2、参加对象：全体教师

3、活动要求：每位教师精读一本教育著作，撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

（三）“墨韵飘香”书法作品展评

1、参加对象：全体师生

2、活动要求：

（1）40周岁以下的青年教师每人完成20张硬笔、20张软笔书法作品；

（2）教师的硬笔练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖，练习用纸为红色田字格书法练习本；

（3）全体学生每人完成20张硬笔，学生练习内容自选，练习用纸为红色田字格书法练习本。四、五年级的学生还须完成20张软笔书法练习。

五、评比办法

（一）书香评选

1、20xx年秋季开学初由学校组织评委对各年级优秀作品及教师读后感分别进行检查与评比，获奖作品通过学校微信公众平台进行展示。

2、奖项设置：

师生作品分别按上交作品比例设奖：一等奖40%；二等奖50%。

（二）墨香评选

新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。