读书表彰活动方案

微文呈现整理的读书表彰活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

读书表彰活动方案 篇1

一、活动宗旨

阅读是心灵的旅行，是智慧的源泉。为鼓励大家热爱阅读、享受阅读，培养良好的阅读习惯，我们特举办“阅读之星，点亮梦想”读书表彰活动，让书香陪伴我们度过每一个充实而美好的日子。

二、活动范围

面向全校师生及员工，鼓励大家积极参与。

三、活动流程

1、报名与书籍推荐：参与者需提前报名，并推荐一本自己最喜欢的书籍，附上推荐理由。

2、阅读挑战：参与者需在规定时间内完成所推荐书籍的阅读，并撰写一篇读后感。

3、作品展示与评选：将参与者的读后感进行线上展示，由评审团及广大网友共同评选出优秀作品。

4、表彰仪式：在活动结束后，举行表彰仪式，为优秀作品颁发证书及奖品，同时表彰在阅读挑战中表现突出的“阅读之星”。

四、活动时间与安排

报名时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

阅读挑战时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

作品展示与评选时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日 表彰仪式时间：20xx年xx月xx日

五、活动意义

通过此次活动，我们希望能够激发大家的`阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分。同时，通过分享和交流，让我们共同成长、共同进步。

读书表彰活动方案 篇2

一、活动背景

为激发全校师生的阅读兴趣，营造浓厚的书香氛围，提高学生的阅读素养和综合素质，我校决定举办一场别开生面的读书表彰活动。

二、活动目的

表彰在阅读方面取得优异成绩的`师生，树立榜样，激发更多人的阅读热情。

展示学校在阅读教育方面的成果，推动校园文化建设。

引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和思维品质。

三、活动对象

全校师生

四、活动内容

评选优秀阅读班级：根据各班级的阅读氛围、阅读成果和阅读活动开展情况，评选出优秀阅读班级，并颁发荣誉证书和奖品。

评选阅读之星：通过学生自荐、班级推荐和评委评选的方式，选拔出在阅读方面表现突出的学生，授予“阅读之星”称号，并颁发奖杯和奖品。

阅读成果展示：组织各班级学生展示自己的阅读成果，包括读书笔记、读后感、手绘插画等，以此鼓励学生将阅读与生活相结合，发挥创造力。

五、活动时间

活动时间为20xx年xx月xx日，具体时间安排如下：

上午：评选优秀阅读班级和阅读之星 下午：阅读成果展示及颁奖仪式

六、活动预算

本次活动预算主要包括荣誉证书、奖杯、奖品、场地布置等费用，预计总预算为XXXX元。

读书表彰活动方案 篇3

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的.情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：

全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈xx

副组长：陈xx

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动(xx.11.1——xx.11.20)

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段(xx.11.20—xx.4.30)

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限(内)。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段(xx.4.30—xx.5.31)

读书表彰活动方案 篇4

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案：

一、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。

二、活动目标：

1.通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的`读书习惯和思考习惯。

4.促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。

5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、具体措施：

1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。

2.创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。

3.形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。

4.加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5.开展评比，纳入评价。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。

四、活动宣传口号：

1.我读书，我快乐。

2.与书本为友，与大师对话。

3.与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

五、领导小组

组长：叶xx

副组长：叶xx

成 员：刘xx