学校棋类社团活动方案

微文呈现整理的学校棋类社团活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

学校棋类社团活动方案 篇1

一、设计意图：

秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。

二、活动目的：

1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。

2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。

3、体验与同伴轮流、合作、共享下棋的乐趣。

三、活动准备：

棋盘 骰子 红、绿颜色的棋子

四、活动玩法：

1、由2人一起玩。每人选定一种颜色的棋子（红色或绿色），并将各自的棋子放在左上方大树的起点内。然后轮流掷骰子，谁掷出圆点几，谁就向前走几步。

2、如果棋子停在水果的一格中，要说出水果名字方可进两格，反之说不出退两格。

3、如棋子停在蔬菜格子内，要说出“这是蔬菜不是水果”，可以进一格，反之退一格。

4、如果棋子停在空格内，则不动。直接换对方走棋。

5、谁先走到终点水果屋，谁就是胜利者。

五、活动规则：

1、两人要按顺序轮流掷骰子，走棋。

2、讲出水果名称并会区分水果蔬菜（看到蔬菜会说出“这是蔬菜不是水果”），棋子才能前进。

六、活动计划：

1、在集体活动中教幼儿认识棋盘上的'水果，下棋路线；两位老师示范下棋，向幼儿介绍游戏玩法、规则等。

2、在晨间活动或区域游戏（自由活动）时指导幼儿具体的下棋方法。老师先和幼儿进行下棋游戏，发现问题及时进行反思、解决。

3、鼓励幼儿与同伴进行合作游戏，观察幼儿游戏，有目的进行。

4、通过不断的练习让大部分幼儿学会玩《我喜欢的水果》游戏。

学校棋类社团活动方案 篇2

一、活动目的`：

五子棋运动在我国有着深厚的群众基础，随着国家体育总局将五子棋列为正式比赛项目以及全国智力运动会项目，更是得到了快速的推广。为了发展学校特色体育项目，开展好小学生五子棋运动，给小学生提供切磋棋艺、锻炼发展的平台，特举办本次比赛。

二、活动时间：

20xx年10月8-11日中午12：00—13:00

三、活动场地：

多媒体教室

四、竞赛办法：

五轮积分制

五、活动组织：

体育组

六、裁判

主裁判：汤教练

裁判：陈兴达、洪汝圳、杨秋平

七、准备工作：

棋具25套（汤教练准备）、桌子贴上台号

八、分组情况

一、二年级男子组，一、二年级女子组

三、四、五年级男子组，三、四、五年级女子组

（一）分组比赛。

（二）竞赛制度：瑞士积分制五轮。

（三）比赛时限:采用30分钟共用时

（四）名次录取：各组男子组取前八名、女子组取前四名。

九、比赛时间表

10月8日中午12:00——13:00一二年级女子组

10月9日中午12:00——13:00三四五年级女子组

10月10日中午12:00——13:00一二年级男子组

10月11日中午12:00——13:00三四五年级男子组

学校棋类社团活动方案 篇3

一、指导思想

推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题，扎实推进，整合资源，高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机，着力形成一条与众不同的特色发展之路：依托创建，凝心聚力，挖掘师生潜力，凸显特色树品牌，提升教学质量。

为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划、有步骤地完成，特制订本实施方案。

二、创建背景

我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是：

1、棋类是我国乃至世界高端艺术的文化遗产，有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。

2、手、脑是人重要的感觉器官，让孩子多动手、多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手、脑的联动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极思考，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力，思维能力，对事的应变和处置能力，有利于孩子的综合素质的整体提升，促使他们的各种能力得到锻炼。

3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。开设各类棋艺学习和竞赛活动，让学生在玩中学，在学中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真谛，为健全学生的人格，构建正确的人生观、世界观奠定基础。

三、时间安排及具体措施

（一）、成立特色创建领导小组并完善活动创建方案（3月15日至3月25日）

学校成立特色建设领导小组和研究指导小组（见附件），充分听取教师意见，选取棋类类别，结合教师学生的具体情况，进行合理的资源整合和配置，完善活动创建方案并报送学区进行申报。确保创建活动有领导、有计划、有安排、有时间保障。确保活动开展的高效性、实效性，为特色创建活动圆满收官，接受上级相关部门的创建工作验收搭建有效平台。

（二）创建活动的宣传、发动（3月25日至3月31日）

有创建领导小组组长，学校校长霍永忠同志，利用集会对师生就开展棋类特色学校创建的目的、意义进行阐述，并宣讲特色创建将给学校带来的深远影响，就此拉开宣传、发动开展棋类特色创建活动的.序幕。

（三）、实施阶段（4月1日至6月10日）

1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、全员参与，扎实训练。

为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：

（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、六子棋、组，结合成立的棋艺科目开足课时，利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学，在教的同时，积极推行学生参与，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将棋艺推向全校，以形成学校的特色项目。

（2）抓训练，提高棋艺水平。

1、学校成立各类棋艺班，全体教师每星期自主安排与集中相结合的进行棋艺切磋和学习，已达到个人提升棋艺水平的目的。

2、学校根据学生意向，选拔并成立棋艺活动兴趣小组，并规定每周二下午三节是兴趣活动时间。

3、举行各种形式的训练，组织学生参加校级、班级各种棋艺活动，提高学生的棋艺。

4、定期对活动小组进行考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次棋艺提升奖励赛事，以做个人与整体提升的目的。

（四）接受检查、验收、考核（6月10日至6月20日）

四、保障措施

为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。

（2）加大特色学校的建设投入，确保有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。

五、预期成果

1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。

2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。

3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

在发展棋类特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承文化，弘扬艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！

我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的棋类特色活动一定会举办的如火如荼，必将为东路教育增添一道靓丽的风景线！

学校棋类社团活动方案 篇4

一、目标：

壮大棋类社团，扩大棋类活动在学生中的影响力，开展丰富多彩的棋类活动，

营造浓郁的棋类活动氛围，真正使棋类成为我校的一大特色

二、措施

1、棋类社团扩招：由上学期的精英培训扩大为群众性组织，只要有兴趣的都可以参加棋类社团。

2、主要活动：

（1）社团内部的'积分赛，每周一赛。

（2）名家指导：继续邀请刘教练对学生进行棋艺培训，并在适当时候邀请乐从、顺德的名手进行车轮战指导及棋艺指导。

（3）师生擂台赛：与上学期的对抗赛不同，是一对一攻擂的方式，获胜者继续守擂，直到一方被全部击败。一周二赛，初定为周二与周四下午第三节课。

（4）对外交流：计划与乐中进行棋类对抗赛。

（5）精英培训：成立校队重点辅导

（6）棋类普及与提高：在每班放置两幅象棋一副围棋，专人负责保管。并适当利用自习课和晚自习时间对学生进行棋类活动的普及推广，特别是高一学生。

（7）其他活动

三、存在困难：

1、场地：棋类社团扩招后，现有基地不够使用，建议用1到2个教室作为活动地点。（高三本学期不在，应该可以有空教室）

2、校队的培训计划在周四下午利用选修课时间进行。考虑到棋类一次培训时间应保证2节课的时间，否则即使请来刘教练等人也很难充分利用。需要跟教务处协调，允许校队学生在选修课时间进行培训，并计算学分。

3、负责老师为郭凌斌，刘乐先。对老师课时的计算问题。