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教导处工作计划

2025/07/17工作计划

微文呈现整理的教导处工作计划(精选5篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。

教导处工作计划 篇1

一、指导思想

本学期学校教学教研工作,以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务师生为出发点,坚持依法治教,努力提高教师的业务能力,切实转变教风、学风,积极稳妥地推进素质教育。

二、工作要点

1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

2、加强学风建设与学法指导,建设良好学习、教学氛围。

3、坚持校本研修活动和课题研究活动。

4、开展多种形式的教学主题活动,促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)坚持落实教育方针,班子落实责任目标

1、全面贯彻党的教育方针,严格执行课程计划。开齐课程,开足课时,严格按课表行课,任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间,没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。

2、领导班子成员分包年级,落实责任目标。李立飞校长负责四五年级,工会主席孙永明负责一二三年级,教导主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科,孙永明负责英语学科,谢光林负责数学、科学学科。

(二)狠抓教学常规管理,不断提升课堂质量

1、规范常规备课要求:常规备课做好四个“坚持”,即坚持提前两天备课(教师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案);坚持备课要素齐全(教师备课要素要齐全规范,教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全,教学反思一周一次);坚持作业分层设计(教师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组,a组为优等生1/5左右,b组为中等生3/5左右,c组为学困生1/5左右,在设置和布置作业时候要分层设计和布置,切实改变作业拖拉的现象)。50岁以上的教师备简案,其余教师备详案。

2、严把作业的质量关:作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合,采用看(看教师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对老师的意见,家长对老师的意见)等多种检查方式,对教师的教学常规工作进行检查,并将检查的情况及时通报和与教师交流。

4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡视,对发现的问题及时整改。

(三)加强毕业班管理指导,努力提高毕业班成绩

1、毕业教师要精诚合作,乐于奉献,加强学风管理,营造浓厚的学习氛围。

2、毕业班教师坚持集体办公,严格考勤,提高集体办公的效率。

3、坚持开展学月学习诊断测试,定期开展毕业班学生座谈会,做好学生思想工作。

4、坚持每月一次毕业班教师研讨会,每期组织开展一次家长会。

(四)抓好班级常规管理,促进学生全面发展

1、定时举办班主任、班干部培训,规范班会课,抓好每月一次的主题教育班会,树立良好的班风,形成良好的学风,使班级健康有序的持续发展,

2、抓学生综合素质评价。学生综合素质的评价要严格按照《金壁小学学生综合素质评价实施方案》操作,注重资料收集,多方评价,求得实效。

3、全面关注“留守儿童”,建立健全留守儿童的管理培养机制,健全家校联系机制,加强家校联系,特别是做好学困生的转化工作,赢得家庭与社会的满意与支持。

(五)重视常规校本教研,提高教研的实效性。

1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学教师集中业务学习培训,语文教师业务自学;双周周四下午为语文教师集中业务学习培训时间,数学老师业务自学。每月举行一次其它学科的教学研讨活动。对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格进行量化考核。

2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题,定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采用理论学习、座谈交流、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。

3、搞好“赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的“赛课推优”,人人上示范课及研究课。坚持活动有计划、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡教师相互听、评课,从而提高课堂教学水平。

4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的学科或年级,学校学期要召开专门的研讨会,成立专门的帮扶小组,对其进行跟踪,深入班级课堂,深入学生,及时发现问题,总结经验,找准措施,促使学校质量均衡发展。

5、积极开展课题研究。做好阅读教学的结题工作,积极探索新的课题,并认真开展课题的研究,在研究的过程中不断完善和促进自己的教学。

6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位教师至少要读一本有关教育教学的好书,完成一篇高质量的教育教学经验论文、教学案例或教育叙事(或心得体会),一篇优质课教案,外出培训教师必须回校上好汇报课、上交汇报材料一份。教师间应相互学习,加强教师之间的“同伴互助”活动,促进共同提高。

7、抓好教师继续教育。加强教师培训,按时按质完成继续教育工作;鼓励和督促教师参加学历提高培训和继续教育三等级职业技能培训。

(六)定期开展教育教学主题活动,促进学生全面发展

1、响应“阳光体育运动”号召,上好体育课,组织开展好早操、课间操和眼保健操活动,完成每天1小时的锻炼时间,不断提高学生的身体素质。

2、坚持组织好一年一次的体育运动会,做好国家学生体质健康标准的测试和上报工作。

3、定期开展各类主题艺术教育活动,提供学生展示的空间,不断促进学生的丰富的课余文化生活,在活动中提升学生综合素质,不断促进学生全面发展。

4、完善学校书法特色创建活动。

(七)规范教学资料档案,做好学籍管理工作

1、注重平时教学教研过程资料的收集和整理,健全各类教学教研资料档案。

2、加强学籍管理工作,规范学籍常规档案及电子学籍档案,做好控辍保学。

教导处工作计划 篇2

一、指导思想:

本学期教务处的工作将依据学校工作意见,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。

二、主要工作和具体措施:

(一)加强教学常规管理,实现教学管理的规范化、精细化

1、严格执行课程计划。根据课程计划,制订科学、合理的实施计划,包括课程门类、课时分配、课程表、作息时间表等内容,开好各门课程,不随意增删各科教学课时数,加强巡课,维护教学计划的严肃性。

2、认真落实,做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重,坚持做好以下几个方面的工作:

备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,在认真钻研教材、理解和把握教材的同时,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。

课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重于传统方式与现代手段的结合。

作业布置与批改。按规定严格控制作业量,要根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和精要性。对学生的作业,要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。本学期,将把作业数量的把握;练习的精选;要求的分层作为检查的重点。

辅导。各年级要根据不同年级的要求,做好学习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标“以人为本”的理念,针对不同学生的发展水平,做好“提优、补差和推中”工作,使每个学生都能健康发展。

组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织,要根据学科特点和各年级实际情况,设计适合本班学生的试题,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力,要认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评。

课外活动。要根据学校活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动,为之提供必要的时间和条件保证。本学期,要求广大教师在保证学生活动时间的基础上,积极探索行之有效的组织形式。

3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务作用。

(二)加强学习研究,推进内涵发展,努力提高课堂教学效益

1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德。

2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各类有益的书籍,增加自己的人文底蕴,同时要有目的、有选择地精读专业理论书籍,并将自己所选择的书籍名称上报。本学期,教务处将组织人员对教师的读书笔记做定期和不定期的检查,以强化教师的职业规范意识,提升教师的理论素养。

3、注重业务能力提高。广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,注重专业素养的提高。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,表现出自己的教学个性,形成独特的教学风格。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少于2节:必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:课题(教师个人确定)→个人钻研(个人备课)→集体研讨(各抒已见)→形成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(思效、思得、思失、思改),并加强听课评课活动,营造人人参与的氛围,努力提高教师的课堂教学技能,丰富教师的教学内涵。特教教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于15节,中层以上领导、教研组长、听课节数不少于10节,其他教师听课节数不少于8节。

5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次,在做到“四落实”(时间、地点、人员、内容)的基础上,由每个教研组要确定教研活动的主题,教研活动形式要多样,在提高课堂效率,提高“优课率”上做文章、下工夫。

6、创造条件,邀请有关专家、领导来我校进行专题讲座和随堂听评课等形式的指导;寻找机会组织教师外出学习,吸取兄弟学校先进的管理、教学等经验,提高我校的管理、教学水平。积极组织教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选优、论文评比等活动。

7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师尽快成长起来。具体要求:

指导老师:

每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定的指导;每轮听青年老师一堂课,并有课前指导和评课;定期给青年老师上示范课,指导新老师如何调控课堂;加强青年教师的手语指导。

青年教师:

每轮把教案作业送给指导老师检查一次;每学期听指导教师的一节课,并有听后感;每轮上一节课给指导老师听,一学期上一节汇报课,并把教案和反思存到教导处;每单元出一份试卷,由指导老师审批后对学生进行单元检测;每学期交一篇能代表个人风格的教学设计,一篇教学或教育随笔。

8、通过各种形式的教学活动,提高教师的教学能力和素养。本学期,教务处将组织开展语文教师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事,为教师能力的锻炼和提升搭建平台。

(三)继续加强学风建设,促使学生整体素质的提高

在学校的教学过程中,我们从尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要出发,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

帮助学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧,努力发展学生的个性特长。要求全体教师继续进行赏识教育的教学实践,帮助学困生认识自我、建立信心,努力创造因人施教、因材施教的环境。

(四)继续加强班主任队伍建设,提高班主任工作的能力

1、加强班级管理理论方面的学习、指导,如:观看专家讲座,学习班级管理方面的文章等。

2、注意平时班主任工作情况反馈,定期组织班主任进行研讨、总结。

3、加强班级日常管理工作的督察、记录,并认真进行考核、评比。

(五)继续重视学生思想行为的教育引导,促进学生健康发展

1、充分利用班会、晨会、国旗下的讲话、橱窗等形式加强学生日常思想教育。

2、利用学生家长会及平时接送的时间与学生家长沟通交流,家校结合,来共同教育好每一个学生。

3、利用本学期中的节假日,如:植树节、清明节、劳动节、母亲节、青年节、父亲节等对学生进行感恩、热爱劳动、关爱父母等方面的思想教育。

(六)扎实抓好毕业班工作,力争中考取得优异成绩

切实重视初中毕业班的复习迎考工作。毕业班的工作既要遵循教育规律,又要讲究策略、科学安排,既要有老黄牛精神、更要有科学的精神和态度,既要切实减轻负担,又要通过有效教研、科研来确保教育教学质量的稳步提升。要在认真总结上届毕业班工作成功经验和不足的基础上,扎扎实实抓好毕业班的管理工作。

(七)其它管理工作

1、加强体育、艺术、图书室的管理。认真上好“两操”,抓好体育达标工作,加强对体育课质量的检查,努力提高体育课的教学效果;积极开展体育课外活动,提高学生的体育技能和身体素质;积极搞好体育训练,提高学生的体育达标率和学校体育运动成绩。艺术教育要通过律动、美工课的教学,提高学生欣赏美、表现美的水平。图书室在原来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、严格管理,同时要注重人性化,增强服务意识。

2、规范资料和学籍管理。加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理,为教师提供教学资料。做好学籍管理工作,加强学籍管理,完善学籍管理制度,认真做好辍学学生动员复学工作。期终做好教学档案的归档工作,及时、准确为有关部门提供档案资料、数据。

3、加强课外兴趣小组建设。利用下午的活动课开设特长课,对学生的体操、美术、书法等特长进行培养,增强学生的体质,锻炼学生的能力,发挥学生的个性。

教导处工作计划 篇3

一、指导思想:

以县教育局工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

二、主要工作:

(一)常规检测与抽测相结合,努力加强质量监控

1、坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导,直到缩小到必须的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组,不定期进行听课,不定期进行质量抽测,并同时召开质量跟踪调研分析

2、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作,分派行政人员分管,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行群众备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习状况,为毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。

3、每月召开教学月工作例会,在校长室的带领下,与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学,共同关注教学质量。

4、坚持每月对一个年级进行教学视导,让教管人员深入课堂,了解教学,关注教学质量。

(二)科研引领教学。

1、继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能

2、提高教研活动质量是提高教师素养的保障。

本学期,对教研活动有以下要求:

(1)听课要求:教师每学期至少听课10节,教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节,分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教师必须要互相听课,加强交流,体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

(2)立足课堂教学,探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台,教师应透过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动,本学期教务处要求每位老师要用心参加教研组听课评课、案例分析活动,青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

(3)校本教研课的要求:为了使校本教研活动更有成效,本学期我们对学校校本教研课做了一些调整,在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课,青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议,交流评议时先在同年级组交流,填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头,协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈,不再集中研讨)。

(3)教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准)

周二下午:语文组教研活动

周三下午:数学组教研活动

周四下午:综合组教研活动

请老师们提前安排好班级事务,按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要用心发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

(4)加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读,认真做读书笔记,撰写读书心得,互动交流。每学期学习摘记不少5张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

(三)关注全面发展,提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上构成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

(1)保证校园活动时间,合理安排校园文化活动,进一步丰富校园活动课的资料,提高活动课的质量,丰富学生生活。

(2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案,要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章,确保学生每一天体育锻炼一小时,真正提高学生的身体素质,使学生的身心得到健康发展。

(3)持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法,继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”,使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升,以培养“广泛的阅读兴趣”为主,重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展,用心探寻有效的阅读激励机制,广泛搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到透过读书活动,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,促进学校的发展,提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累,继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

(4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

(四)重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用,使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境,重视班级学生的礼貌行为的养成教育,指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部,透过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,到达优化班级管理的目的。

(五)认真做好体艺卫工作

体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。

(六)加强对各室的使用和管理

图书室要做好服务工作,确保正常带给借书和阅览。

网络室和多媒体室工作:电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

音乐室和舞蹈室:做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。

(七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。

要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本资料:学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除带给良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,带给一个健康成长的平台。

(八)中心学校工作

1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。

2、规范四小点课堂教学常规管理。

3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。

教导处工作计划 篇4

20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门,将积极应对挑战,主动抓住机遇,认真贯彻学院文件和会议精神,全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务,努力将我院的教学水平推上一个新的台阶,为迎接20xx年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础。20xx年,教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院20xx年工作计划总体部署和工作要求,围绕一个中心,狠抓两个关键,实现三个突破,落实四个重点,主要工作如下:

一、围绕一个中心,全力以赴启动人才培养水平评估工作

紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作,认真制订学院专业建设规划,根据学院定位和人才培养目标,做好做优专业及专业群建设目标和建设规划,并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

二、狠抓两个关键,全面提升学院办学水平

1、狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革,积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

2、狠抓质量工程。以学生发展为目标,建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系,认真修订人才培养方案;尽可能创造一切条件,鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛,不断提升我院社会影响力和社会认同度。

三、着力实现三个突破,实现学院新的跨越

1、在专业建设上,坚持导向,强化定位,择优建设,强化成效,做好院级首批品牌特色专业建设,实现省级特色专业质的突破。

2、在精品课程上,科学布局,强化建设,突出重点,强化创新,建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

3、认真做好校外实训基地建设,力争省级教学示范基地零的突破。

四、扎实做好四项重点,深入教学内涵建设

1、重点改进教师考核办法,形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系;开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2~3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队,形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍;积极引进行企业技术骨干,加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

2、重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛,不断提高教师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考,专业课抽考,不断提高教师的课堂教学质量。

3、以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手,努力提升教学内涵,加快教学管理现代化,全面推进教学资源库建设,做好优质资源集成平台,实现资源平台共享。

4、以高职高专21世纪规划教材为契机,整合校内外资源,提升校本教材质量,开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社,更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

教导处工作计划 篇5

一、指导思想

新的学期即将开始,本学期教导处以“细化教学常规管理工作,全面提升教学质量,努力打造学校特色”为目标,紧紧围绕市教研室工作要点,扎实有效开展各项教学工作,现将本学期工作计划制定如下。

二、工作目标

教导处将在工作中注重党风廉政建设,强化一岗双责意识,让文明创建进课堂,全面落实“一个中心,二个研究,三个规范,四个提高”。

“一个中心”:即以教学质量为中心,积极推进课堂教学改革,切实提高教学质量。

“二个研究”:

一是加强有效课堂教学的研究,深入推进课堂教学改革;

二是进一步加强校本教研的研究,构建新型校本教研文化。

“三个规范”:

一是规范备课;

二是规范上课;

三是规范作业。

“四个提高”:

一是促使课堂教学质量的提高;

二是促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高;

三是促使教研队伍研究水平的提高;

四是学校在各级各类的比赛中的成绩的提高。

三、主要工作

(一)抓好教学常规管理,提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。提出了“让每一个孩子都有上每一课的权利”,要求每一位老师不准利用学生上课时间进行补课、抄写等,届时教导处将组织检查。

2、注重学生学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯。所有老师都要注重学生良好的“听、说、读、写”好习惯,规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有学生都要注重学生的学习能力的培养,每位教师都要严格要求学生写好每一个字,为学生的后续发展打下坚实基础。

3、全面提升教学质量

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各学科均要把好质量关,落实“三三常律”。

(二)强化教研工作,提升教师业务水平

教学质量的提高取决于教师的课堂驾驭能力,为着力提升教师业务水平,本学期主要作好如下教研工作:

1、本学期全校继续进行部分教师的电子备课,教龄不满5年的教师手工备课。

2、本学期继续深入开展每周教研活动周一上午为体音美学科;周二上午为英语、科学、品德、信息、综合实践等学科;周二下午为语文、数学。要求每位教师每学期至少要在校内展示一节公开课,每学期至少要听16节课(同学科不少于2/3),每学期至少上交一篇教学论文(案例),每学期上交一节自己觉得满意的课堂教学设计(或课件)。

3、继续加强教师业务学习工作。 围绕“沙场行动”,学校努力为教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,力争更多机会组织骨干教师、青年教师外出听课学习。

(三)做好青年教师的培养工作

1、 围绕“一师一优课”活动,本学期我校将采用录制微课的模式,授课老师以解决一个小问题,上好一个知识点,呈现一个精彩片段的形式,展示我校教师的基本功,提升老师们的教学素养。

2、以家长开放周活动为契机,开展我校科研月活动,通过家长听课评课,评价学生作业等形式让家长参与到我们的教学活动中,促进我们的课堂教学。同时将面向全市举行第一届竹园小学数学骨干教师优课展示活动,以课堂教学、课题研究为平台打造我校数学精英团队。

(四)培养学生全面发展

1、面向全体学生开展以电脑绘画、舞蹈、机器人制作等34个门类的社团活动,丰富学生课余生活,培养学生创新能力,营造我校文化氛围。

2、继续开展以年级为单位的学生趣味数学大赛,识字大赛。

四、主要工作安排

二、三月份:

1、做好学生报到工作。(教导处)

2、发各种表格表册,各教研组订好各种计划。(教研组)

3、召开教研组长会议。(教研组)

4、迎接市局开学工作检查。(教导处)

5、筹备社团活动。

6、继续开展一师一优课活动,安排教师录制微课。

五、工作举措。

一是加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业。教导处将以巡堂和常规检查的形式,对教师备教辅改考进行跟踪测评,及时了解我校教师的教学情况。

二优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。落实每天晨读和写字时间,强化训练学生的写字和朗读水平。专人巡查保障周三的社团活动落实到位。

三抓好教师的业务学习,加强教研组建设。语数教研组坚持两周一次的微教研活动,通过集体备课,上研讨课,评课,专题讲座四大环节的微教研活动,让大家实实在在地研究课堂教学,真真切切的得到理论提升。