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学校活动报告

2025/07/24报告大全

微文呈现整理的学校活动报告(精选6篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。

学校活动报告 篇1

为贯彻落实区委组织部《关于在全区开展基层组织建设年活动的实施意见》(凉办发[20xx]16号)精神,全面加强我校基层组织建设,提高党的建设科学化水平,为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证,学校党支部高度重视,成立了以党支部书记为组长的基层组织建设年活动工作领导小组,学校党支部召开全体党员大会,参考标准进行了自查自评工作。

为保证基层组织建设年活动的顺利进行,我校党支部及时召开了工作安排会。会议要求各党员深化思想认识,增强抓好基层组织建设年工作的责任感,紧密结合实际,全面落实基层组织建设年各项任务。当前至本月底要在深入调查摸底的基础上,认真做好“联校联生,强教为民”工作。重点围绕“基本组织建立好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度执行好、工作业绩好、群众反映好”的要求,采取“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的方法,实行支部自评、党员评、群众评、服务对象评。同时,通过开展分类定级,激发我支部向先进党组织学习,形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

现就我支部的自查工作作如下汇报。

一、支部基本情况

新华乡李府小学党支部现有党员11名,配有支部书记一名、支部委员两名。其中35岁以下 7人,36-45岁2人,46-56岁2人,是一支有着年轻活力的开拓型党员队伍。自支部建成以后,在上级党组织的领导下,积极加强支部建设,建立健全和不断完善组织制度,不断加强党的理论知识的学习,发展党员工作正常规范,扎实开展党的各项工作,努力构建良好支部环境,党群关系密切,在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

二、调查摸底

通过座谈会、发放调查问卷、个别访谈等形式,对党支部基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、工作业绩、群众反映等进行调查摸底,经梳理后如下:

(1)、党组织设置合理,希望继续发扬。

(2)、加强班子建设。

(3)、制度虽健全,但还需与时俱进。

(4)、把组织的发展工作做到常态化。

(5)、争取经费,多开展党员活动。

(6)、加强党建工作,充分发挥战斗堡垒作用。

(7)、希望继续在加强和发挥党组织的作用上下功夫。

针对存在的问题、意见和建议,我支部及时召开了意见汇总反馈会,结合我支部实际,拟出了相关整改措施如下:

(1)、不断加强完善党支部组织制度。

(2)、争取上级支持,努力改善党员活动重要条件。

(3)、借助“创先争优”和基层组织建设年活动,加强党建工作,加强基层组织建设,充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用。

三、分类定级自我评价

我支部在调查摸底的基础上,主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、工作业绩、群众反映等六个方面进行自我评价,总体评价为优秀党支部。

(1)组织建设:我支部配备书记一名,支委两名,符各基层党组织的设置要求。

(2)队伍建设:党支部带领本支部的全体党员加强学习,增强党性修养,坚持做学摘抄,通过学习使全体党员做到党性强,品行好,作风正;支部每年度都有工作计划和工作总结,思路清晰,工作责任明确;全体党员和支委成员能做到团结协作,清正廉洁;党员发展程序规范;全体党员能按时缴纳党费,无一拖欠现象,无连续3个月不参加组织生活的党员,无不合格党员,我支部已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。

(3)活动开展:坚持“三会一*”和民主生活会,坚持开展民主评议党员,经常性开展党员学习教育活动;组织党员观看警示教育片,增强党组织的凝聚力和活力。认真做好“联校联生,强教为民”工作,领导主动联系一个班,党员教师联系2名学困生,其他教师联系1名学困生,通过帮扶指导,进一步规范了学校内部管理,引导全体党员教职工立足岗位,敬业奉献,积极推进新课程改革,加大教学研究力度,不断提高教育教学质量。

(4)制度执行:全体党员能自觉执行学校的各项规章制度,全体党员积极参与支部建设;党务公开工作经常化,支部经常给党员或提示或交流或督促或检查,把党务工作做在前头;关心职工和学生困难。

(5)工作业绩:充分发挥党员的骨干带头作用,积极向学校建言献策,完成学校的教育教学工作和其他各项工作。

(6)群众反映:经走访、座谈了解,党员群众对党组织的满意率达到98%以上。

通过调查摸底和分类定级工作的开展,我支部查找出了自身存在的不足,明确了今后努力地方向。今后本支部将以“切实加强基层党组织建设,密切党群关系,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用”为切入点,使本支部不断发展壮大,为学校的发展尽自己的力量。

学校活动报告 篇2

活动内容:

第一次特殊教育学校志愿者的实践活动,这活动来得猝不及防,在路上我们怀着激动又紧张的心情,因为我们以前就有一个人生信念,那就是:如果我们坚持不下去的话,那就索性不要开始!既然开始了,就得持之以恒,因为《论语》中有说“人而无信,不知其可也”,我们想这里面不仅仅是“信”的问题,还是一种做人的责任、原则!

刚到特殊教育学校校门,我们就感受到了老师们和门卫的热情款待,并且和老师交谈了一番,大致了解学校布局、设备等等,接着就看到一群年龄各不相同的小朋友们正向我们跑来,这让我们很感触,因为他们知道今天我们会来,因为他们期待今天我们和他们一起分享快乐的时光,因为他们明白我们能够和他们相爱无间,我们想这就是他们对我们的信任,同时这也是我们最大的欣慰。

可以这样说,今天的我们有点儿失败,由于是第一次,路上时我们把学校场景想象的天花乱坠,但交谈才刚开始,那一刻,我们都震惊了。小朋友们对我们很陌生,他们用手比划着,想要和我们诉说,然而一种无形的沟通障碍就在彼此间建立了。他们有的是能够听到却不会说话的哑部孩子和听不到的聋部孩子,这无疑又是相互交流平台上的绊脚石,这让我们措手不及,我们甚至都不知道该如何与这样的小朋友相处,这让我们很无奈。后来,经过老师的带领,进一步的交流让我们发现他们很聪明,喜欢自娱自乐,唱歌、跳舞、他们乐观向上。只要我们左右瞩目着他们,时不时地帮一下他们就可以换得他们的信任。我们很开心,因为就是这样我们似乎就可以大赚一笔感情!也让我们学会乐观对待生活,永不言弃!

在活动中我们中,我们发现他们很单纯,当我们其中一个人在给小朋友谈人生,讲人事,他们都认真倾听,这一点也同样使我受益匪浅。如果可以,我们想在日常的生活中把我们今天的感想告诉更多健全的小朋友,通过引导、教育,唤起孩子们的爱心、同情心,来克服害怕心理,接受并帮助身体残疾的小朋友,让孩子们从小养成帮助别人的习惯。

在与老师的交谈中我们了解到小朋友的家庭和学习情况,我们深表同情。在老师们的带领下,大家和小朋友们一起玩耍,一起学习,用不同的方式交流着,他们也十分配合。我们教小朋友们拼图、识字,小朋友们则展示了他们的手工作品,哑语,乐器,盲文,这些都是我们日常生活中罕见的,他们的技能令我们惊叹。活动的高潮出现在我们为小朋友们分发礼物的时候,水果、糖果、文具,轻轻的礼物承载着浓浓的温情,小小的礼物都令他们十分开心,原来他们是如此容易满足,然而现今的我们也该自我反省了!原本略显拘谨的孩子们霎时间回复到自然天真的状态,争着、抢着、要着,吵闹声、欢笑声,此起彼伏。活动中,为了更好地与小朋友们交流,我们用各种各样的方式传递者友爱和希望,当我们与聋哑儿童抱在一起时,大家都感动得落泪了,一次次牵手,一个个拥抱,都让大家感受到了那份浓浓的真情。聋哑儿童虽然失去了听说的能力,但是他们还有一颗颗充满爱和希望的红心,我们依然能够感受得到。

谁会选择残疾之路?谁不愿时时刻刻都在体会这世界的色彩斑斓;谁不愿到大自然的怀抱中去欢呼雀跃、尽情欢乐。但是这一切可能是残疾小朋友们一个无法完成的愿望,也是这世界给予他们最不公平却又无可奈何的事实。说到残疾人是社会的弱势群体,那残疾儿童是一个弱势群体中的弱势,他们和健全儿童头顶同一片蓝天,脚踩同一片大地,这世界是我们的,同样也是他们的,他们也是我们民族中的一员,共同生存在同一个地球上。他们也像正常孩子一样是“早晨的太阳,光辉灿烂”。他们在生活中虽然承受着困难与痛苦,但他们也和我们一样为了美好的未来孜孜不倦的奋斗着。他们的生活中缺乏了这样或那样的快乐,他们的人生路上充满了艰险,他们可能会痛失一次又一次的机会,他们比我们正常人有着更多的困难。

欢乐的时光总是短暂的,眨眼间,就要离别了。临别时,我们用手语表达了对孩子们美好的祝福,同时也拍照留念,互相拥抱,希望他们可以早日康复,永不言弃,拥有美好的明天。

活动收获:

首先我们感谢这次活动的进行,通过这次活动,我们学习到了“奉献、友爱、互助”的精神,“我们参与我们快乐,我们奉献我们快乐”的人生体验,更体会到志愿者的无私奉献和崇高的服务精神,要拥有三颗心:感恩之心、责任之心、快乐之心。

同时,我们了解了残疾儿童的生活,更加深切地感受到他们是需要关爱和帮助的,也让我们进一步树立了“让关爱成为一种习惯,为弱势群体献爱心”,在学习中实践,在实践中学习,弘扬社会主义的道德意识,同时也增强了我们的社会责任感、服务意识和奉献精神,对于每个人自身也要进一步努力锤炼个人品德,最终达到互爱互助,共创和谐社会。

学校活动报告 篇3

xx市映湖小学积极贯彻党的教育方针,推行“阳光六年,相约成长”办学理念,以开展“尊重的教育”为抓手,坚持德育为首,以人为本,不断优化育人环境,加大力度,改善办学条件,促进了学校的标准化建设,夯实了学校发展内涵。日前,我校结合区教体局的要求,成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组,紧密结合《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》,在全面总结办学以来的经验基础上,逐条对照,进行了全方位的自查,认为我校已具备标准化小学的条件,符合验收要求。现将自查自评结果汇报如下:

一、学校基本情况。

映湖小学建校于20xx年9月,为小区建设配套工程学校。坐落在长江南岸,风景秀丽的田径湖畔。学校服务于周边春江花月、托莱多、映湖山庄、锦湖园、园林新村2万余人口,规划中的沿河路与白云路环绕校园周边,交通便捷。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,学校环境整洁优雅,各项硬件设施先进现代,办学水平不断提高,“尊重的教育”特色显现。办学四年过来,学校先后获得:“安徽省数字化校园优秀学校”、“安徽省卫生先进单位”、“铜陵市语言文字规范化示范学校”、“铜陵市平安校园”、“铜陵市五好关工委”、“铜陵市家教名校”、“铜官山区文明单位”、“铜官山区平安单位”、“铜官山区教体局安全目标考核优秀单位”等荣誉称号。学校教学质量上乘,学生参加各类比赛成绩优秀,受社会广泛好评。

二、办学条件优越,设施先进现代。

校园占地9000平方米,建筑面积6400平方米,现有教学班14个,在校生

612人(班额严格控制在45人以下。),生均占地面积和建筑面积均达到或超过规定指标。建有多网合一的校园网络系统,电子白板进教室,教师人人用手提。

学校布局合理,环境幽雅,条件舒适。校园整体规划设计,建筑标准符合国家关于校舍建设标准的要求。南、北两栋教学楼错落有致,教室使用面积超过72平方米,层高3.9米,宽敞舒适,采光良好。校园地势平坦,围绕教学楼建有三个小型广场、一个塑胶运动操场和一个开放式的羽毛球场,校园视野开阔,学生活动方便。学校建有假山、喷泉,小鱼嬉戏相看不厌;休憩长廊促膝交流;花园小径晨读漫步;绿化带里鲜花点缀生机盎然;文化长廊尊重气息扑面而来;课间,草坪音箱音乐低徊愉悦身心。校园宛然成了师生幸福的栖居地。

学校建有科学实验室,仪器室,均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。每年,学校均安排一定的教育经费购置教学仪器和设备,方便教学。实验教学中制度规范,有《实验室规则》、《安全卫生制度》等。六角形实验桌,学生实验交流便捷,各项实验器材使用良好。

学校配备了多媒体教室,计算机网络教室,音乐舞蹈室,美术室,书法室、乒乓球室、羽毛球馆、围棋室、综合实践活动室等专用教室,每室注重文化氛围营造,布置简洁大方,各室使用面积都在70平方米以上,其中羽毛球馆达到了400平方米。同时,学校还配有医务卫生室,电子备课及视频中心,心理咨询室,图书阅览室。图书室藏书12232余册,电子图书馆中20xx余册电子图书种类繁多,在校园网站上建立连接,师生注册后随意查阅,生均23册。学校打造书香校园,每年还安排一定的资金充实馆藏。学校为方便学生阅读,实行全天开架借阅,各班还建有开放式图书角。

学校配有电子式温控开水炉,学生饮用水卫生安全。每层楼配有那男、女

水冲式厕所各一个,清洁卫生,方便使用。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了省颁标准。

二、师资b队伍精良,师德师风良好。

学校领导班子成员均具有本科学历,中级专业技术职称,其中副高职称一人。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责,结构合理,民主平等,团结和谐。

职能机构设置了办公室、教导处、少先队大队部和总务处。现有教职员工40人,大专及以上40人,学历达标率100%。小学高级及以上职称的教师超过50%,符合我校教育教学需要。

我校有专任的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制,有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构,校长为第一责任人。目标明确,责任到位。

我校建立了教师岗位责任制,教师的师德师风考评(师德师风考核一票否决),教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩,做到平时考核和年度考核有机结合,年度考核合格率达到100%。几年来,先后有四名教师获评国家、省、市级荣誉。

学校建立了校本教研制度。以二次备课为抓手,打造和美课堂,全面提高全体教师专业水平,实现专业共生。建有晴天语文、阳光数学、多彩信息以及班主任等四个名师工作室,各工作室以课题研究为主题,落实青蓝工程,开展错位授课等不断拓展教研的形式,丰富教研内涵,形成了和谐了教研团队,有效整合了学校的教研资源。开办的四年多来,省级课题立项在研一项,市级教研课题两项,在研的两项。教师的专业化水平获得了长足的发展,教师参加全国课堂教学评比,三人获得了二等奖,一位教师代表了铜陵市参加了省级课堂

教学大奖赛,一位教师参加区课堂教学大奖赛获得了第二名,即将参加市级比赛。教师发表的教学论文二十余篇。

三、厚重教育教学,给力持续发展。

“为学生的终身发展奠基”学校一以贯之的育人理念。为学生的发展护航是每一个教师的自觉行动。质量是学生生命线。“健康、自信、求知、明理”是学校追求的教育目标,要求学生具备稳定的个性心理、健康的身体素质、良好的文化素质和高尚的人格。课堂是素质教育的主阵地,抓好课堂教学是关键。

文化是学校的精神。学校针对建校时间短,教师队伍年轻的现状,在广泛调研的基础申报了“构建以尊重为核心的校园文化”省级课题的研究,制定了“尊重的课堂”标准(施行)、尊重的行规(施行),积极开展“尊重的教育”实践。此外,学校还注意在实践中打造书香校园,以经典考级为抓手,倡导读书和实践。学校也获评为爱教读书先进集体。《闻着书香成长》参加全国优秀电视片银奖。

在素质教育的推进中,以德育为首,并纳入整个新课改教育教学过程中,对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育,形成了品德和知识的同步提高。学校健全了德育组织领导机构和管理机制。德育教育落到了实处。制度、计划和总结到位,形成德育合力。以“一个阵地”为纽带,实施“三个一”的德育常规策略。“一个阵地”是充分利用校园广播台、校园网站,融合资源,提升档次,充分发挥其在德育常规管理中的基础性作用,完善了对学生和班级的德育评估。“三个一”常规策略分别是:坚持实施“一月一主题、一周一重点、一日一落实”的德育“三个一”的主题教育。学校整体规划,全面推进。此外,学校大队部还加强了队干执勤和护导力度,开展文明班级评选,以考评促管理。

学校建立了“学校——家庭——社会”三位一体的德育管理网络,注重家长委员会和家长学校的沟通和宣导功能,家长学校活动正常化和制度化。学校加强班主任队伍建设,班主任例会和班主任主题活动常态化,提高班主任管理技能;完善班主任绩效考核,优化班主任队伍。

教育教学力求做到面向全体学生,因材施教,加强留守生、特殊生的教育工作,建立了党团员与单亲、留守儿童结对帮扶制度。

学校严格执行省颁标准开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十分钟要质量,建立“有效课堂”的目标和理念,规范了办学行为,严格控制教辅材料进书包,切实减轻了师生负担,有学生综合素质评价,教学质量评价和教师工作评价等措施。

学校文化生活丰富多彩。体育,文艺,美术等学科活动开展得如火如荼。每年春季举行读书节、文化艺术节,秋季举行体育运动会、科技活动节。为促进学生全面发展,在区教体局的支持下,学校还开设了社区少年宫培训活动。有效丰富了校园文化生活。

学校积极推进阳光体育大课间活动,保证学生每天1小时以上的体育活动时间。学校阳光体育大课间活动内容丰富,活动组织有序,成效良好,被新闻媒体报道,获广泛认可,获评为区教体局20xx年十大亮点工作奖。

教学工作是学校的根本工作,教学质量是学校的立校之本。学校要求老师做到六负责:本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。要求教师积极学习新课改理论,树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度,每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查,每天开展2次课堂巡查,及时总结反馈,提出整改意见。做好学困生的帮辅工作,加强对后进生的管理,建立了跟踪档案,积极探索转化途径,做到对象明确、内容落实,辅导到位,记载详尽,提高转差实效。

学校活动报告 篇4

教师岗位大练兵活动开展两年来,我校始终以校本研修为主,狠抓师资队伍建设,搞好教研组活动,建立学习型团队,立足实际,按需练兵,采取了理论与实践相结合,培训与自修相结合,选练与必练相结合,网络培训与远程交流相结合等形式,认真做好学校的岗位练兵活动,收到较好的效果。

一、逐步完善方案,整章建制,加大工作管理力度,使岗位练兵稳步推进

根据上级部门的要求及学校的实际情况,我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案,每个学期都要对方案进行修订,成立以校长为组长的领导组织,建立健全各种培训制度及学时学分考核细则,将岗位练兵切实渗透到教学中去,落实到业务考核中来。

二、采取多种形式抓好岗位练兵活动,使活动更具实效性

1、加强教师基本功训练,提高教师的专业技能。

教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动,在这些基本训练的同时,我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感,要认真研读手册,根据所教学科的内容来进行填写,学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵,教师的业务技能有了显著的提高。

2、以课堂教学为突破口,积极主动地提高教学技能。

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式,组织全体教师人人要上一节公开课,由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动,做到了理论与实际的有机结合,突出岗位练兵为教学服务这一宗旨,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展课题研究,努力提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题,深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动,重点落实科研为教学服务,教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度,要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合,让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有(小学中高年级的作文教学法的研究),(加强计算机辅助教学,提高教学效率),还有英语的口语教学的研究,我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论,探究课题研究方法,撰写论文等活动。

4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动,搭建教师展示的平台

在教师岗位大练兵培训的这段时间里,我校的教师的教育教学能力有了很大的提高,经常参加各级各类教学活动,均取得了很优秀的成绩:每个学期都有十余人参加县里的教研活动,于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动,经过锻炼日渐成熟起来,曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动,取得了一等奖的好成绩;张利敏不仅多次参加教研活动,他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖,还被进修校聘请去给新教师进行教材培训,受到教师们的好评,张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛,取得了骄人的成绩,王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬,教学能力很强,所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中,均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队,多次承担市里的教研活动,受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课,得到了师训部领导的认可。

5、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道

我们学校是县里唯一所有校园网的学校,班班都配有电脑,基于这一点,我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动,使教师们人人都会制作课件,人人都能熟练操作电脑,在课堂教学中,丰富了学生们的视野,增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动,使教师们足不出户就学到了先进的教育理念,学到了外地同行们的教学方法,与名优教师零距离沟通,从而提高了教师们的教育教学能力,我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作,现已取得了一定的成绩。所有的青年教师还建立了自己的教学博客,把自己在教学中总结出的好的教学案例和感悟都写到个人的教学博客中,达到资源共享。让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳丰富的教学资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

6、组建学习型团队。

为了使练兵活动开展的扎实有效,我校组建了不同主题的学习型团队:如数学团队、语文团队、综合团队,还有就是把所有青年教师组织到一起建立里一支庞大的青年教师团队,即奋进的建设人团队。每个团队每学期要围绕学习的专题内容,根据学校的布置进行团队活动,活动开展的有声有色,每次活动,团队的成员们都积极参与,活动效果卓有成效。

教师岗位大练兵活动是一项长期而富有创造性的活动,我校将以“构建学习型校园”为主导思想,积极引导教师树立“终身学习”的理念,以科学发展的思想为指导,努力提升教师自身的专业素质,用建设人的精神,为建设小学的今天和明天奉献着自己的光和热。

学校活动报告 篇5

假前,学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书,要求大家假期认真阅读,写一篇读书体会,开学后要进行教师读书沙龙交流活动。

于是,假期里,教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名教师写了近70篇读后感),我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面,便于统计,更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上,学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。

在总结会上,我是这样和大家交流的:

“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(具体名字和篇数略)中,我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度,联系实际谈了自己的读书体会,有很多教师的见解很独到,很深刻,使我自愧不如,但同时我因为大家在读书方面超过了我,而感到万分欣慰。

“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩,尤其是主持人吴xx老师,认真梳理了书的内容,写了5篇体会和个人发展规划,在主持中能抓住重点,自然调控,深入浅出,真可谓老当益壮,虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习!

“从《发展性教师评价的理论与实践》中,我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因:

一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。

二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样,都是发展中的教师,需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你,更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化,但如果你认真学习和思考了话,那么你的内在一定不同。

活动中,我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”,认为“一日不学习,会落后”,觉得自己“面临下课的危险”,虽言语朴实无华,但我知道紧迫感来自心底;博文里,我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路,开始规划自己的时候,就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。

三、教师所从事职业的需要。我们从事的是教师职业,实际需要我们都是“专业人”,但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话,做行事”,举手投足非进行严格、规范的长期训练不可,犹如大夫进手术室需要戴帽,双手经过消毒后高高举起……而我们教师需要掌握系列的教育教学常规,需要具有相当的教育教学能力,需要拥有丰富的教育教学经验,表现出足够的教育教学智慧……教师这一职业所赋予的专业性,决定我们必须终身学习、研究,追求自我发展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同,我们该发展自己!

四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理,掌握了发展的方法,了解了评价的方式,从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式,理解了管理思想,知道了该怎么形成良好的人际氛围,那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此,教师的发展关乎着学生的进步,关乎着学校的发展,而绝不是教师个人的事情,教师不能对个人的发展放弃要求,那将是非常不负责任的事情。

“但外因通过内因起作用,在学校创设优良环境的前提下,关键是教师自己想发展——自己发展自己。教师既是发展的主体,需要自己设计、规划自我发展的每个细节;同时教师也是发展的受体,需要在外界及自我的条件下,接受自我发展。

“如果大家读这本书时,能激发自我发展的意识,产生自我发展的危机感和紧迫感,并开始学着自我设计和规划,认真地开始对待发展的每一个环节,那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。

“交流是暂时的,但读书是永久的;意识到自我发展的必要性是暂时的.,但自我发展是永久的,更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终,保持现在的发展热情。”

学校活动报告 篇6

校领导:

我校学生自管会是在校各级领导、老师的关怀指导下,以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨的学生自律组织,是学生自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自管会自成立以来,积极宣传、认真执行学校的各项规章制度,热情为广大同学服务,加强了学校与学生之间的信息沟通,为我校创造良好的学风、校风作出应有的贡献。学校也多次为学生自管会的发展提供办公场所、经费等方面的大力支持,及时保障了学生自管会的正常运转。

为了更好地服务同学,学生自管会在学期初的全体会议上,作出了在以后的工作中加强学生活动资料的在社会实践、志愿者服务、社会公益以及学生心理辅导等方面活动的以及学生活动资料的归档管理等决定。但现有经费无法支持这些新任务的完成。故再次向校领导申请补充活动经费5000元。

恳请学校批准。

申请人:学生自管会办公室

附:所需费用详单:

1、需添置设备

(1)数码相机1台

(2)录音笔2支

2、其他费用约4000元约3000元约600元约1400元

(1)自愿者、社会公益活动费用(车费、宣传费用等)约600元

(2)学生心理辅导活动费用(讲座、心理健康宣传费用等)约800元

3、合计5000元

晚会活动经费申请报告

尊敬的学院领导:

为积极配合学院的评建工作,展示经管学院五年来教育成果和校园文化建设、艺术教育成果;展示师生员工团结、进取、向上的精神风采;抒发学院万众一心迎评估,为把学院建设成为一流的独立学院而努力奋斗的壮志与豪情,我院将在20xx年11月25日在第一学术报告厅举办“相约经管”文艺晚会。按照晚会的要求,我们拟定了晚会的经费预算(附后),恳求得到学院的支持。

妥否,敬请领导批示!