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法制报告会听后感

2025/07/25报告大全

微文呈现整理的法制报告会听后感(精选5篇),汇集精品内容供参考,请您欣赏。

法制报告会听后感 篇1

4月20日,我参加了“高桥初中法制报告会”。在这场报告会上,我深受启发。

老师给我们讲了三个事例。

第一个是:20xx年12月的“三人分尸”事件。在这五个人中,有四个女孩,最小的也只有16岁,五个人都是在校或辍学的。他们在一个人的家中把另一个女孩杀死并分尸了。

在整一个过程中,这个女孩有三次的逃生机会,但是她都没有把握住,结果断送了自己年轻的生命。这个事列让我知道:我们要学会有责任心,要认真学习、完成学业,并且要对自己负责。

第二个事例是:20xx年1月1日,湖南发生了连环杀人事件。一个14岁的少年,为了上网,曾把家里的鸡和粮食偷出去卖来换钱。就在这一天,他去向爷爷要钱,但是他爷爷不给,所以他就把他的爷爷杀了。但是被6岁的阳阳看见了,他又再次把阳阳杀了,并且还残忍的杀害了阳阳的养父和养母。

这个事例给我的启发就是我们要强化法律意识,同时也是要远离网络,不在游戏和享受中丧失了成功的机会,更不要再钱财的`诱惑下六亲不认,即伤害了家人,也伤害了自己。网络是把双刃剑,利用得好就是“武器”,利用不好就是“毒”。

最后一个实例是:初二的一对同桌,为了一个铅笔盒,大打出手。

这个事例让我懂得:要学会真诚待人、宽容处事。俗话说:“退一步,海阔天空。”

并且,我们要学会交友,要自尊、自主、自强;要学会自信,正确的认识自我,相信“我能行!”

在报告会上,老师给我们总结了5点:1。要有责任心。2。要学会守法。3。要学会宽容。4。要学会交友。5。要学会自信。

我相信,我以后一定会照着这几个目标去努力的,我知道,这5点是成功的奠基石。

法制报告会听后感 篇2

为提高学生的法律意识,增强学生的法制观念。4月4日下午,豫灵五中在学校操场举行法制报告报告会,会上特邀洛阳铁路公安处宣传队、治安支队、特警大队指导员王玉安、灵宝铁路派出所王善飞一行6人作了专题报告。王映辉校长主持了报告会。

报告会上,王所长以中学生犯罪的典型案例为主线,结合青少年的生理、心理发展特点,通过大量详实的案例为同学们上了一堂具体生动的铁路安全教育课。如何提高安全意识、遵守校纪校规等方面的问题作了详细生动的阐述。他希望同学们在全国铁路第六次提速的情况下,严格遵守铁路交通规则,牢记血的教训作为长鸣的警钟,做一个有益于社会和人民的守法公民。

生动的法制报告报告会加深了同学们对铁路安全的认识,通过观看挂图,同学们内心受到了强烈的震撼,更深刻理解了青少年违反铁路交通规则的危害性和严重性,纷纷在横幅上郑重的签下自己的姓名,表示以后要更加自觉地学法、懂法、守法,做一个守法的`中学生。

会后学校把法制报告宣传材料分发到每位同学手中,并要求以班级为单位,就“知法、守法、用法”知识展开讨论,并要求每位同学写份观后感。

本次法制报告报告会作为我校德育教育的又一举措,使同学们受到了深刻的法制报告,学校将以此次报告会为契机,在学生中掀起学法、懂法、守法的新高潮,进一步贯彻十六大有关加强社会主义法制建设的精神,加强校风和学风建设,创建和谐、平安校园。

法制报告会听后感 篇3

世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则!

————康德

很有幸在上周五下午聆听到百梓派出所黄所长的一次法制报告会,固然只有短短的一小时,但是他所讲述的内容令我和在座的所有同学都收益匪浅。

我们的生命是脆弱的。我们难以往预料到灾难什么时候来临,什么时候发生在自己身上。在我们生活中法律意识逐渐淡薄,取而代之的是违法犯罪事件逐年增加。十五、六岁正是人生最娇嫩的花季年龄,或许就是由于淡薄了法律意识,藐视了法律的威严,从而轻易走上违法之路。

在我们同学中有时会发生一些小摩擦,动起受来,假如不能克制,可能就会造成升级,严重时会至伤至残。(心得体会 )到那时才后悔已经晚了……

人最宝贵的是生命,每个人只有一次。而在人生的旅途中,青春则是最美丽的篇章,假如把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的`且失往自由的屋子里,那一生将会有一道抹不往的阴影,陷进无底深渊,不能自拔。青少年犯罪,不仅虚度了自己的青春年华,还会连累到自己的所有家人,由于他们把一切都交给了我们,就算是为了他们,我们也不能做出这种伤害他们的事。所以,加强思想道德的意识必须从我们青少年开始。

发生在某城市的绑架案——违法分子绑架了三个孩子,其中死了两个。当专案组职员解救出那名获生的小孩时,问他为什么能这么镇静的等到公安叔叔来救他时,令人惊喜的是那位小男孩的话:”我相信公安局和爸爸妈妈能把我救出往的,我不怕!”是呀,正是由于那个小男孩的无畏和相信法律才拯救了他的生命。一个七岁的小孩尚且如此,更何况我们是接受了这么多年教育的人呢!法律是保护我们人生安全的最好武器。相信法律,增强法律意识,是保护生命的重要方法。

一切违反人的自然感情的法律的命运,就同一座直接横断河流的堤坝一样,或者被立即冲垮和沉没,或者被自己造成的漩涡所腐蚀,并逐渐地溃灭。一个有前科的人,就算是在微小的偷窃行为也令人感到羞耻。在漫漫人生中,为何不做一个知法、懂法、遵法的公民呢。在我们有限的时间内做一个公正的人。

一次法制报告会仅有短暂1小时,但是其中的启发却可以使人受用一辈子。

法制报告会听后感 篇4

星期三上午第四节课,黄警官到我们学校开法律知识讲座,他用自我多年的所见所闻,举了许多有关青少年违法犯罪的例子,还告诉我们许多法律的知识,我们受益匪浅。

听了讲座后,我认识到那些犯罪的人都是因为从小犯了小错误,不及时改正,还有自身的坏毛病,没有及时改正,长大后想改也改不了了。由于青少年自我保护潜力弱,再加上社会上那些小混混的诱惑……所以我们为了增强自我保护意识,提高自我保护潜力,依法维护自身的权益,我们作为一名青少年应当做到以下三点:

1。依法守法,不能做违反法律的事情,如:吸烟、汹酒、打架、聚赌、吸毒、进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所。

2。要勇于运用法律武器保护自我的合法权益。如:《未成年保护法》、《义务教育法》等等。未成年人要学会自我保护,这不仅仅是保护自我的合法权益不受侵害,而且还是在维护法律的尊严。

3。要做好,德、绩、勤、俭、劳,全面发展的人。还要珍惜学习机会,提高自我的鉴别潜力,谨慎交友,切莫进行攀比,最后还要增强自我防范意识等等。

黄警官的讲座使我受到了不少启发。我们的.前途一片光明,要是触犯了法律,我们就会断送了自我的前途,还会伤害了疼爱自我的父母、亲人和老师,对社会也会造成难以弥补的危害。

总之我们要学习法律知识不仅仅保护自我,也为了保护他人。

法制报告会听后感 篇5

作为班主任,你幸福么?而在这个周末之前,我的回答还是:做什么也别做班主任,那叫苦不堪言呐!可就是短短的两天之后,我开始品尝到,原来,在苦尽甘来之后,做班主任也是那样的幸福。

是什么导致了我如此大的转变?那要问汪老师、韩老师和学校领导们了。在他们的关爱下,我参加了周末的“全国着名教育专家李镇西班主任工作艺术报告会”,就是这一次的报告会,成为我班主任工作的重大转折点,让我体味倒了那种幸福。下面,让我结合自己这学期的班主任工作经历和这次报告会的精神来谈谈我的体会吧。

这学期的班主任工作依旧是很忙、很累,但也多了一些别的`--苦涩。我真的非常羡慕李镇西老师的那种魅力。李老师出差,学生们会天天写一首诗,表达对他的思念,李老师生病,学生们在周记里写上一句句感人的话。李老师的课,学生们上得再多也觉得喜欢,李老师走了,学生们哭着追着去火车站为他送行。而这些是我同样作为老师多么向往的呀。

孩子们长大了,从初一踏进了初二,思想也发生了剧烈的变化,从初一的陌生变成了现在的习以为常,从懵懂顺从,变成了个性、叛逆。个别学生值日开始拖拖拉拉,作业开始星星点点。我抓破头皮,软硬兼施,费了九牛二虎之力才使得这种气焰渐渐消失。你说班主任能不累么,真累。我绞尽脑汁规划了作业备忘录使用规则、错题难题集合本(详见我的工作计划),可是执行了半个学期,期中调查问卷却被他们冠以班主任的额外作业,班主任工作怎能叫人不寒心?寒心。我不禁要问李镇西老师,您说班主任工作是幸福的,这些算是幸福么?

终于在这个周末,我找到了答案:幸福和爱,源于学生对我们的爱,没有一个学生是不爱老师的,只是你有没有发现他们的爱。班主任时刻也不要忘记自己也曾经是孩子,我们要做的是有童心的教育者。李老师还说,我们不是要去教给孩子如何爱,而是要唤醒孩子们原本的爱。可李镇西老师的报告会却唤醒了我的爱。这个一学期以来,我又何尝不是像他说的那样呢?

开学刚刚开始的运动会走方阵,我把自己当成了方阵中的一员,和孩子们每天放学一起反复的训练,终于摘下了全场第一的好成绩。我们扔下帽子一起欢呼。这个时刻的那种情感,能不说是班主任的幸福么?

十月底,我忙于研究生入学考试,我们的班长得知此事,不但积极的配合我完成工作,还为我分担了许多,那几天他天天最后一个回家,从不埋怨,事后还关心的问陆老师,考得如何。你说,这不是幸福,那是什么?

冬季三项运动会练习中,我被孩子们推到队伍中和他们一起跳大绳,重温着儿时的欢快,愉悦的像只小蜜蜂,这些,难道不是孩子们带给我的幸福么?

特色家长会之后,虽然有让人不可理喻的教育观,可是会中,一个个家长站起来,说完全投入在了陆老师营造的氛围中,为之所感动;学生们在周记里也写,这样的家长会可真不错呀,希望以后也都能这样。收获这些积极的肯定,难道,这还不幸福么?

作为班主任我倍感压力。这压力源于李镇西老师的那句话:“我的事业不求辉煌一时,但将永远存在,未来将会有为我留下的眼泪。”我如何为了这一信念而奋斗下去呢,我想我还是会继续用着班主任的爱与智慧追求人性的教育,追求属于班主任的幸福。