读《暑假》有感
微文呈现整理的读《暑假》有感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
读《暑假》有感 篇1
今天，我读了淘气包马小跳之暑假奇遇，我读好后，哈哈大笑。
大家一定会问：为什么会哈哈大笑呢？大家不要急嘛，听我慢慢道来。
大家都知道，这本书的主角是马小跳，他在暑假里去了他爷爷奶奶家里，发生了很多故事，还遇到了很多朋友，还拯救了些小动物，令我哈哈大笑的，就是猪会做很多事情这个故事了！
这天，马小跳和他的朋友小非洲，一起和黑旋风（马小跳爷爷奶奶家的一头黑猪）玩，他们在黑旋风身上装了马鞍，骑上去，想骑马一样，马小跳还灵机一动，让黑旋风来拉车，更值得一笑的是，黑旋风不仅可以给人当马骑、拉车外，居然还能玩滑板，溜旱冰，而且都是无师自通，自己学会的！马小跳他们还让爷爷奶奶家的大白鹅也溜旱冰，大白鹅学的也很快，还可以摆出造型呢！
通过这个故事，我知道，动物也是有理想的，比如说黑旋风，他的理想就是像马一样奔驰。
马小跳爷爷奶奶家的大黄狗也很奇怪，老是多管闲事，比如说，自己生了小黄狗，居然不管他，管母灌生出来的小灌，给他们喂奶，却不给自己的孩子喂奶大家听了这些小故事后，肯定也很想去看看吧？那就去买一本《淘气包马小跳之暑假奇遇》来看整个故事吧！
读《暑假》有感 篇2
我们成长的过程就像在品尝一颗小橄榄，开始的时候尽是一些酸涩难耐非常痛苦，一口清水喝下去后，那甘甜的回味会引起你无限的留恋和回忆。烦恼在我们的生活中总是有的，在这个主题里面的故事有些甚至是无稽之谈：乖巧的小女孩伊达烦恼怎样搞个恶作剧，奥伊达为自己的理想到底是什么而烦恼，艾米利凯为好不容易盼来的暑假为何如此无聊枯燥而烦恼……这些小小的故事里包含着许许多多有趣的含义。这是当我读完曹文轩主编的小说集上中成长的烦恼我的感受。
现在我给大家介绍的是成长的烦恼中最让我捧腹大笑的一个故事。名字叫《暑假》，作者是罗马尼亚儿童文学作家米尔奇。山吉勃良努写的，他从事教育工作多年，历任少先队全国委员会主任。主要作品集有《带书包的和没有带书包的学生》《32个优等生》《蚁穴旁》、《穿旱冰鞋的大象》、《暑假》、《纸人》和《幻想接力赛》等。
现在我就来给大家说一说这个搞笑的故事吧！
暑假到了，艾米利凯高兴极了。家里一个人也不在，他每天的生活就是吃吃睡睡、睡睡吃吃，无所事事。还无聊时打打苍蝇，可暑假没过多久，艾米利凯就觉得浑身无力，食欲减退，干什么都觉得没有劲。吃面包就像嚼橡皮，沙发太硬、床太软，坐到台阶上烫得难受，去淋浴又太冷……简直事事不顺。有一天，他碰巧看见一本书，便心不在焉地一行一行看过去，忽然，他注意起来一字不漏地读完一页，读到：“进……进行……行性瘫痪症，这病一般起于夏季，气候炎热的时候。不久就全身无力，食欲减退。传播病菌是苍蝇，患者数日以后四肢麻痹，然……然后死……死亡！”艾米利凯吓坏了，他开始绝望地哭泣起来。后来艾米利凯的同学到他家玩，发现了他的异样。便去问了个水落石出，结果他的同学拿起书一看，上面写着硕大的的标题——《马病》！
这个故事看完后你们应该也会捧腹大笑，笑艾米利凯闹了个大笑话，还让自己白担心一场。我觉得我可不能像他这样粗心大意，不然只会自作自受、害人害己。
读《暑假》有感 篇3
暑假期间，我把学校发的一本名为《做最好的老师》的书，这本书是李镇西老师写的，当时我真真地阅读完了，收获很多，受益非浅。我想读完一本书一定要留下读书的影子，一定要思考沉淀些东西。于是当时我随笔记下了自己的感想。读这本书中李老师写的总序，我更进一步了解了李老师，知道了他今天有如此高的成就除了他对教育的满腔热爱外，更主要的是因为他曾经的文学梦。用李老师自己的话说，就是“我不止一次地庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’。并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”读这本书，我知道了李老师的心灵追求，乃是“让每一个孩子都感到快乐”；读这本书我认识到了榜样力量的伟大，李老师因为一直“追随苏霍姆林斯基”，所以成了中国的苏霍姆林斯基。
读这本书，我通过李老师的诚挚的介绍我认识或者说了解了当今教育届的名师，如，×等等。我知道自己想地了解和学习这些名师必须购买他们的书籍，食取他们给同行酿制的最丰富的营养大餐。读这本书，我知道了我们应该“用行动追寻教育理想”，我们应该通过“阅读提升生命的品格”，我们应该多读一些“触动心灵的.书”。即使不读书而看电影或电视也应细细地“品味”，认认真真地“揣摩”里面的“人生百态”。这本书如一面镜子照出了我的大大的不足，那就是我不善于思考。其实一个合格的老师除了必不可少的阅读外更重要的是思考。用教育者的思维关注生活，思考生活。李老师能取得如此大的成就，我想是离不开这两方面的，一个就是善于阅读，另一个自然是善于思考。其实李老师的成功的秘诀无非是“实践、思考并记录”我读完这本书，记住了李老师的这句话，“对普通的一线中小学老师来说，只要坚持记录自己每一天的教育实践，三年五年，一定会成为教育专家的！”我已经开始记录我和学生的故事，我不是希望自己成为教育专家，而是渴望自己寻到教育的真谛，从而更好的服务于教育，更好的培养遇到我的每一个学生。
读《暑假》有感 篇4
暑假中，我在老师推荐下，读了一本名为《弟子规》的书，读了这本书后，我才发现原来为人处事也是有许多规则的。想要懂得其中的道理，《弟子规》一书可以起到很好的指引作用。它也让我明白了许多为人之道。下面，我就来谈谈我的感受吧？
曾经，我总以为像《弟子规》，《三字经》之类的书，全是小孩子看的，总觉得有些幼稚，自从看了内容之后，才觉得我曾经的想法是多么可笑，多么无知呀！
《弟子规》是古代圣贤的智慧结晶，它以无穷的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟忠厚家风的最佳读物。
人生在世，品德并不是天生的，而是靠后天的培养，从小培养。《弟子规》中要求我们先端正品德，之后又教了我们“孝道”。
曾经，我是一个很不懂得孝道的人，经常与父母斗嘴，经常跟父母打冷战，经常回家不叫“爸爸妈妈”，也不问好，经常让父母操心，总是抱着他们有一天会老还得靠我养他们的心态，总是认为他们养我是应该的，总认为他们很烦很啰嗦，总是埋怨自己家为什么没有他人家那般好的生活条件，总是责怪，总是埋怨，可是当我读了《弟子规》后，我明白了：我错了，真的错了，母亲十月怀胎生我，然后养我，真的不容易，与他们斗嘴，打冷战，他们该有多伤心呀；回家不问好，他们应该有些失望吧？这时我又想起了母亲曾说过的一番话：你要好好读书，以后一定要有出息，我不求你养我，只希望你以后能过得幸福……写到这里，眼泪早已像断了线的珍珠，一颗颗的从眼眶溢出，滴落在了地上，也滴落到我的心里……
《弟子规》使我懂得了：我们无法选择自己所在的家庭，当然也无法选择自己的父母是百万富翁还是贫民，所以我们不能埋怨父母，家里不富裕，那么就需要好好学习；因为父母给的只是背景，自己打下的才是江山。
朋友，学习《弟子规》吧？它不仅可以提高个人修养，更可以使我们学会“什么是孝道”。