赛课流程方案

微文呈现整理的赛课流程方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

赛课流程方案 篇1

一、活动时间：

xx年xx月xx日

二、参赛对象：

全园教职工（45岁以下和新来的教师必须参加，后勤人员愿参赛者可以根据讲课内容到相应的年级组组长处报名。）

三、参赛形式：

以年级组为单位进行赛讲，推选教师参加园内赛讲。（推荐人数是年级组人数的1／2）

四、奖项设置：

一等奖3名二等奖5名三等奖7名

五、几点要求：

1、全园教师思想上要高度重视本次赛讲活动，积极参与，认真准备。

2、年级组长xx月xx号（本周周五前）交本年级组的赛讲活动方案。xx月xx日以前报本年级的.参赛人员名单于保教主任处。

3、活动前执教者要打印教案并结合自己的活动目标、设计思路等进行简单说课，让听课老师有目的、有针对性的进行听课、评课。

4、教学活动时间原则上大班30—35分钟；中班20—25分钟；小班10—15分钟。

赛课流程方案 篇2

一、活动主题：

营造浓郁的课外阅读氛围研究课外阅读的有效形式追求课外阅读的课堂高效

二、赛课内容：

本次赛课内容为课外阅读，课型多样：推荐课、指导课、交流课、综合课皆可。年级不限，内容不限，课型不限。

三、参赛人员：

年龄在35周岁以下的语文教师参与（已参加片区赛课的教师谢春桦、罗萍除外），即李新梅王静欧阳寿娟张静洪川胡熠彭小容高艳

四、活动安排：

1．时间：初定第七周周二周五（4月1日4日）

2．评委：

3．点评嘉宾：

五、评分标准：（见附件）

本次赛课满分为100分，采用去掉一个最高分和最低分的办法得出选手的.最后平均得分。

六、补充说明：

1．本次赛课要力求做到：

①教学目标要清晰，紧扣课外阅读。

②教学内容要精选，要紧扣目标，要为目标服务。

③教师的设问要精准有效，设计精妙，能激发学生课外阅读的兴趣。

④充分体现以学生为主体，注重课堂学生的生成，展现教师课堂教学的魅力。

2．参赛教师在4月1日（第7周星期二）前将教案（纸质教案、电子教案）交教导处，并在3月31日（第7周星期一）下午4：30分到教导处抽签决定比赛顺序。

3．所有参加校级赛课的教师颁发校级一二等奖证书，具体为一等奖3名，二等奖5名。

4．参赛老师课后写一篇教学反思于第8周内交教导处。

5．请全体语文组教师自行调课，准时参加听课活动，同时要考勤并作为“教学六认真”考核之一。

6．拍照与赛课全程摄像由赵世国老师负责。

7．未尽事宜，另行通知。

赛课流程方案 篇3

一、宗旨：

进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实 “聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，提供“生存教育”学科渗透的.研究案例，促进我校教师的专业发展。

二、比赛组委会成员：

组长：

成员：

三、参赛组别：

语文组、数学组、综合组

四、比赛评委：

语文：

数学：

综合：

五、比赛办法：

1、参赛对象为35周岁以下（含35岁）青年教师。

2、形式:自选内容，每节课20分钟（短课）。可以借班上课。

3、比赛地点在阶梯教室。

4、比赛分二周进行。

3月24日（周二）：语文

4月1日、2日（周三、周四）：数学、综合

5、3月11日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。

6、所有参赛教师课前必须将教案（纸质教案、电子教案）交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。

7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。（不参加比赛的老师听课不少于3节）。

8、评课标准：

（1）、教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当（10分）。

（2）、教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误；容量适当，重点突出；教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当；注重创新意识和实际能力的培养（10分）。

（3）、教法运用：符合认识规律，遵循教学原则；启发式运用得当，使师生双边活动融洽；利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用（20分）。

（4）、教师素养：教态端正自然；具有较强的语言表达能力；板书清晰流利；有驾驭课堂、反馈与调节的能力（20分）。

（5）、教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成（30分）。

（6）、“生存教育”的渗透（5分）。

（7）、本课的特色（5分）。

六、奖项设置：

1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。

2、优秀教案奖：30%。

3、最佳教学反思：30%。

七、未尽事宜：另行通知。

赛课流程方案 篇4

一、活动目的：

通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

二、参加对象：

35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）

三、参赛形式：

赛课

四、具体安排：

1、报课时间： 提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。

2、赛课时间：11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）

赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的'教师参加。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。

5、授课时必须体现以下几方面：

(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。

(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。

(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。

(4) 体现教学重难点的突破。

(5) 灵活运用小组合作。

(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。