幼儿园大班六一节的活动方案
微文呈现整理的幼儿园大班六一节的活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班六一节的活动方案 篇1
活动目标：
1、首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日。
2、展开庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中纵情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。
3、通过在活动中设计一些有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。
活动预备：
1、和孩子们一起布置欢庆氛围的环境。
2、为孩子们制作预备奖品。
3、将孩子们的绘画作品布置成墙面”快乐在身边“进行展现。
4、预备气球，小鼓，电子琴等物品，游戏
5、根据不同的活动设计服装、道具及主持人表演活动时使用。
6、制作PPT背景，六一活动使用。
活动内容：
1、歌曲：《快乐的节日》
大合唱活动，全体幼儿参加。
2、舞蹈：《春天天气真好》
表演者：
3、游戏：《抢椅子》1组2组幼儿参与游戏。
4、现代舞《小鸡小鸡》
表演者：
5、联唱古诗活动：《江南》、《小池》、《春晓》、《咏鹅》等。
表演者：刘兆轩
6、电子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：预备伴奏音乐。
表演者：
中场休息：喝水如厕环节。
7、游戏：《猜猜我是谁》3组4组幼儿参加。
8、现代舞：领唱：丁明哲、赵星宇《小苹果》
表演者：
9、舞蹈：《芽芽的童谣》
表演者：
10、绘本剧表演：《小蝌蚪找妈妈》
表演者：全体幼儿。
11、游戏：《踩气球》5组6组幼儿。
12、歌表演：《两只小小鸭》
表演者：
13、模特走秀：《大家一起来》
表演者：全体幼儿。
幼儿园大班六一节的活动方案 篇2
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。这是一个充满童趣的节日，方案如下：
六一儿童节活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
六一儿童节绘画主题和宣传口号
1、本班主题：我们的家——曙光。
2、宣传口号：
我有一双能干的手；画出我们的家；爱护我们的家。
六一绘画准备
1、带领幼儿参观我们幼儿园并加以介绍（比如我们的墙面上有各种图画，没图画的地方是粉红色的等）。
2、请家长回忆自己小时候的幼儿园是什么样子，活动时也让家长把自己小时候的幼儿园画下来，与孩子画的形成对比。
3、抓好幼儿绘画技能的教育和学习。
幼儿园大班六一节的活动方案 篇3
今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党，伴我成长"为主题开展系列庆祝活动，为使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、指导思想：
通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：
童心向党，伴我成长
三、活动目标：
通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
四、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练团体操《火红的旗帜》
3、准备活动奖品和奖状。
五、活动时间：
20xx年5月27日（星期五）上午八时。
六、活动地点：
塑胶广场。
七、参加活动范围：
全班幼儿及家长。
八、活动反思：
"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。
幼儿园大班六一节的活动方案 篇4
活动背景
“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在、我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后、他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式、因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与、孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
活动一：演什么
活动目标
1、理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2、能积极参与讨论交流。
活动过程
1、活动前让幼儿关注电视中的时装表演、积累有关经验。
2、先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
3、引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢？为什么？
4、教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题、并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5、教师利用海报、将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
活动二：我想演……
活动目标
1、通过相互交流、感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。
2、在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。
活动过程
1、教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2、教师：你想参加哪个节目呢？为什么？（教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法）
3、幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4、教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？
5、教师可引导幼儿想出多种方法解决问题、要注意让幼儿理解公平合理的原则。
活动三：我设计的服装
活动目标
1、通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法、并尝试用语言解释自己的设计理由。
2、能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。
活动过程
1、教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么？”
2、展示幼儿在家里与家长共同设计的服装、并请幼儿说出设计的理由。
3、评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装？为什么？有什么需要改进的地方？（引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价）
4、给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
活动四：千奇百怪的衣服
活动目标
1、欣赏同伴与家长共同做好的服装、感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2、能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。
活动过程
1、让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友喜欢谁的衣服？为什么？（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏）
2、教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？
怎样改进？用什么材料改进？（教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点、然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会）
3、让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
活动五：我设计的动作
活动目标
1、学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2、初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程
1、启发幼儿自己做做想想：
我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。
2、让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。
3、展示作品、让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4、观看幼儿的表演、老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
活动六：千手观音DD太阳花
活动目标
1、初步熟悉音乐的旋律及节奏。
2、在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。
3、愿意积极地想办法解决问题、并能接纳他人合理的意见。
活动准备
已学会千手观音的手型。
活动过程
1、引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。
2、第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难、并说说解决困难的.方法。
3、运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。
4、让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。
指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢？”
5、听音乐完整地进行表演。
活动七：我们来听音乐
活动目标
1、学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。
2、能按音乐的节奏走步和做动作。
活动过程
1、在排练中、引导幼儿相互观看、发现不合节奏的问题。
2、幼儿坐在位子上、听音乐拍出节奏。
3、幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。
4、老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。
5、老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。
6、幼儿听音乐走步和做动作。