一年级综合实践活动方案

微文呈现整理的一年级综合实践活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

一年级综合实践活动方案 篇1

一、学生基本情况：

小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕》的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

三、综合实践活动课程目标：

1． 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2． 知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3． 能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4． 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5． 人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的.个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、具体工作：

结合教材开展教学活动。

1、 开发综合实践活动的资源。

2、 安排好综合实践活动的时间。

3、 确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

4、 整合综合实践活动过程中的四大领域。

5、综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

第一：把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

第二：把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

6、 加强对综合实践活动的指导。

五、丰富综合实践活动小学生活动的方式：

综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

六 、存在的问题及想法：

在活动中，由于缺少很多实践器材，严重影响和制约活动的开展，特别是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得格外突出，也是急待解决的问题。因此，我们希望得到国家的支持与帮助，早日把实践室、实践基地建立起来，给学生创造一个良好的活动环境。 总之，本年度我们指导教师对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存能力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。

一年级综合实践活动方案 篇2

一、学生情况分析

一年级学生平均年龄在七到八岁之间。由于学生较小，在习惯养成方面还有所欠缺。在教学中培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。

二、教材简析

综合实践活动课根据学生年龄特点，所选编的的教材其目的是通过活动培养学生综合素质能力。例如观察能力、说话能力、交际能力和别人相处的能力。内容由浅到深，创设一定的情境，提高学生的实践能力。

活动一、我的一家人，通过活动感受家庭的温暖。

活动二、家人的爱，本次活动的目的是调查学生装在家里的活动内容，感悟家人的爱，教育学生热爱劳动，帮助爸爸妈妈多分担力所能及的家务。

活动三、春天在哪里，通过本次活动，目的是锻炼学生的口语交际能力，普通话水平，感受大自然的美，感受世界的美好。

活动四走进春天，通过活动培养学生自己探索大自然的能力。

活动五我有一双明亮的眼睛，通过本次活动的目的是让小朋友认识眼睛的重要，要保护眼睛。

活动六夏天，我们注意什么，本次活动主要是鼓励小朋友对所学知识的巩固，培养学生的安全意识。

活动七风儿吹呀吹旨在培养学生的自主能力和自我意识。

活动八超市购物，本次活动旨在培养学生的实践能力，通过平的观察，自己去感受生活的乐趣，通过自己的体验，教育学生养成勤俭节约珍惜别人劳动成果的良好习惯。

三、奋斗目标

1、通过活动，培养学生良好的口语表达能力，动脑、动手的实践能力。

2、在教学中培养学生装良好的'各种习惯，使每个学生都跟上教师的步伐。

3、加强对学生德育教育，培养良好的德育行为。

4、开展丰富多彩的活动，锻炼学生各方面能力，提高综合实践能力。

四、教学目标

1、使学生具有比较正确的道德观念和审美情趣，养成良好的品德习惯，具有一定的自制能力，是非判断能力和人际交往能力。

2、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

3、通过学生自主以参加活动形成各种技能。

五、教学特点

1、实践性综合实践活的特点是让学生在实践中发展各种能力。

2、综合性在活动中综合运用各种知识，完成任务达到预定目标。

3、自主性活动中学生主动参与，亲身实践。

一年级综合实践活动方案 篇3

一、活动目的及意义：

为了磨练我校学生的学习意志，强健其体魄，培养其吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，并对其进行耐挫教育，特组织本次远足活动。同时，通过参观抽水站工程，了解跨流域综合性调水工程概况，增进学生对我县水资源情况的感性认识，培养节约用水的良好习惯。远足活动是我校德育工作的传统特色活动，是推进素质教育、创建文明单位的重要组成部分，也是促进学生面向社会实际、培养社会实践能力的重要举措。

二、活动时间：

二○一五年四月二十一日（星期六）。遇下雨天气，顺延。

三、活动口号：

不怕苦，不怕累，不流泪，不掉队。团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我。

四、领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx 高一各班主任

高一体育组教师及部分课任老师 xx

五、准备工作：

1.和大套抽水站管理处取得联系，协调有关工作。

2.路线考察：活动开始前一周开始考察路线，一是要考察远足距离，一般在30—40华里；二是要考虑学生的安全，要选择车流较少的乡间小路，但宣传车和救急车辆必须能够通行；三是要考虑休整地点，要有利于学生席地休整，有利于学生入厕方便。

3.宣传配置：宣传车辆一部，便于统一协调指挥；组织人员手持小喇叭；学校电教室人员备好摄像机和照相机随行；持校旗、团旗、班旗、宣传标语。

4.医疗保障：救急车辆一部，校医务人员随行，带好常用急救药品、氧气袋，以备急用。

5.通讯器材：活动总指挥、组织人员要配备对讲机或手机等通讯联络工具，以便组织指挥。

6.饮料食品：学生自备，每人准备午餐食品及饮料。建议：矿泉水3瓶，面包2—3个，鸡蛋2—3个（走读生要为住宿生友情提供），榨菜1包。

六、宣传鼓动：

1.活动前召开班主任会议，讲清活动的目的、意义、要求、纪律工作及注意事项等问题，并对班主任提出具体要求和希望。

2.活动前班主任召开班会，对学生进行宣传鼓动，准备好口号和歌曲的.内容并对具体事项进行安排、布置、要求。

3.各班要准备丰富多彩的小型活动。

4.各班要组织摄影小组，拍摄以反映农村变化或人们治理通榆河所取得的成绩为主题的作品。

5.利用主题班会时间学习孙云晓撰写的文章《夏令营中的较量》，并展开讨论，文章给了我们什么启示，如何迎接各种较量的挑战，激发和培养学生的爱国之心和昂扬斗志。

七、路线及活动时间安排：

1.路线安排：上午由学校南大门出发，经幸福路→S327→204国道→大套方向，到达目的地，行程14华里；下午，沿s327返回。

2.活动时间安排：上午8:00在中心广场校训石前集合，由活动总指挥长进行全体总动员，8:10出发。到达之后，各班不解散作半个小时休整，然后参观翻水站工程和船闸；之后，高一年级在广场草坪上开展丰富多彩的娱乐活动。11:30左右午餐，13:00左右返回。

八、纪律要求：

1.全体学生要做到令行禁止，维护滨中的社会形象，要以实际行动，展示滨中学子的良好精神风貌。

2.注意交通安全，二路纵队，女生在前，男生在后。

3.队容严整。行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路歌声，一路口号。

4.除要求学生配带统一规定的食品、饮水外，不提倡学生另带食物、饮料。行进途中不吃零食、口香糖。

5.行进途中不搭车，不插近路，不离队，不掉队，不要家长接送。

6.行进途中不乱扔废弃物，到达目的地不向水中、闸内抛掷物品，不践踏草坪，不留任何废弃物，注意环境保护。

7.行进途中不你推我挤、追逐打闹，在过204国道时，听从命令，步调一致，注意安全。

8.在规定地点休整，不远离，不下水嬉戏。

9.参观水利枢纽设施时，服从指挥，听从安排，依次有序，不追逐、不皮闹、不推搡、不离队，确保安全。

九、注意事项：

1.要穿平底运动鞋，不宜穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。

2.学生可自带照相机、录音机及其它娱乐器材，要随身携带。

十、活动总结：

1.活动结束后，班主任要对本次远足活动进行全面总结，弘扬正气，树立典型，凝聚人心，要让学生明白：一个有生命价值的人，他的精神力量是不可战胜的。

2.学生结合自己的亲身体验，书写心得体会或征文放入学生成长记录袋，各班于20日前挑选5篇优秀文章，送政教处参加远足心得体会评比。

3.每班于20日前交5篇摄影作品参与赴大套翻水枢纽工程管理处摄影作品评比。

4.利用主题班会活动时间集体学习孙云晓撰写的另一篇文章《千年警世钟》，结合远足活动进行讨论引导。

5.班主任要对本班活动情况进行总结，并以书面形式上报政教处(16K打印)。政教处要通过橱窗、校报、校园广播节目对活动感想、感人。

一年级综合实践活动方案 篇4

一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。根据《课标》要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力和习惯。

二、学生基本情况分析。

一年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教学目的

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

4、采用合作的学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的形成。结合课内知识和课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。

5、展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动”中成长起来。

四、教学措施。

1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。

3、在活动教学中，学生的.思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。