小学课本剧方案

微文呈现整理的小学课本剧方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学课本剧方案 篇1

为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的'丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。

一、参赛形式及时间

17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

二、比赛办法和要求

（一）演出内容和形式

表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。

（二）要求

1、舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。

2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

3、各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员、

4、各班于11月30日前报节目名单到教务处。

三、课本剧表演评分标准细则

（一）节目基本要求

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。

1、节目内容：健康向上、富有思想性；

2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

4、班级重视、组织有序、积极参与。

小学课本剧方案 篇2

一、比赛宗旨：

为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的.互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

二、比赛活动组织和负责人

总负责人：诸益华

各年级负责人：

三年级：

四年级：

三、比赛时间和地点

时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。

地点：报告厅

四、具体要求

1.先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

2.内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。

3.所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备CD碟并提前做好准备。

4.抽签决定比赛出场顺序。

五、评分标准：

剧本创作：(20分)表演水平(40分)服装道具(20分)现场效果(20分)

六、评委安排：

xxx、xx、xxx

诸益华为评委组组长，负责发放与收集评分表，根据评委打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评委自己调换好课务，准时到场进行打分。

七、奖项设置：

一等奖(1名)，二等奖(2名)三等奖(3名)

小学课本剧方案 篇3

一、活动目的：

为了落实“两纲”精神，配合学校读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而促进学生综合素质的全面提高，丰富学生的课余生活，特举办“演绎经典，秀出才艺”课本剧演出大赛。

二、参赛形式及时间

1．学生以班为单位参与年级组初赛（每班至少一个节目）；

2．12月23、24、25日，进行年级初赛，每年级组精选两个节目参加学校比赛。xx年12月31日下午进行决赛。

三、活动地点：学校教学区一楼操场

四、参赛对象：一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛。

五、比赛办法及要求：

（一）演出内容和形式：

1.以本年级语文或英语课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。

2．根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。

3．表演的`节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间5-8分钟，最长不能超过8分钟，演员人数不限。

（二）评分标准

剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：20分；服装、道具：10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。

（三）要求

1.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。

2.服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

3.艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。

4.各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。

三、奖励办法

比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。

墟黄小学德育处

2xxxx-12-8

附：课本剧、童话剧表演评分细则

项目具体要求分值得分

剧本创作改编自课本，主题鲜明，故事情节完整20

有创造性10

语言普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格。20

服装符合剧情10

姿态落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。10

情感感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体。20

效果有感染力，观众反映好。10

合计100

小学课本剧方案 篇4

一、比赛宗旨：

为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的'综合素质。

二、比赛活动组织和负责人

总负责人：

各年级负责人：

三年级：

四年级：

三、比赛时间和地点

时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。

地点：报告厅

四、具体要求

１、先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

２、内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。

３、所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备CD碟并提前做好准备。

４、抽签决定比赛出场顺序。

五、评分标准：

剧本创作：（20分）表演水平（40分）服装道具（20分）现场效果（20分）

六、评安排：

诸xx为评组组长，负责发放与收集评分表，根据评打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评自己调换好课务，准时到场进行打分。

七、奖项设置：

一等奖（１名），二等奖（２名）三等奖（３名）