小学期末颁奖方案

微文呈现整理的小学期末颁奖方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学期末颁奖方案 篇1

一、指导思想：

表彰先进，激励后进

二、表彰目的：

(1)表彰先进，树立榜样，激励后进，共同提高。

(2)此次表彰大会的开展，目的在于表彰在上一学年中获得优秀的院学生会干事、部门。使全院学生在学习中能起到榜样的作用，在活动中能充分发展大学生的全面素质和特长，推动我校各项工作的进一步发展，提高我院在学校里的影响和声誉。

(3)同时，让同学们一起见证在院学生会中工作，不仅可以学习到很多课本学不到的实践知识，而且能合理分配时间在学习上和工作上，让同学们轻松学习，快乐工作。

(4)自觉引导同学们树立南通理工学院院学生会学生会良好形象。同时加强团学成员的团结合作及协调精神。

三、活动时间：

四、活动对象：

南通理工学院大学生联合会全体部门及干事

五、活动地点：

小礼堂

六、主办单位：

南通理工学院院学生会秘书部

承办单位：

南通理工学院院学生会秘书部

七、嘉宾邀请：

南通理工学院院学工处相关领导老师、以及院团委相关负责领导老师，

南通理工学院学生会主席团、各部门部长。

八、观众安排：

南通理工学院院学生会全体成员

九、前期宣传：

在各教学楼一楼、食堂一楼以及学生宿舍张贴海报

十、活动流程：

1、主持人上台，介绍本次活动内容以及到场的领导和嘉宾。

2、干事代表发言

3、主持人根据奖项，并请出获奖同学上台领奖，由礼仪部为获奖同学颁奖。

4、各部部长做工作总结及下学期工作计划

5、主席工作总结及下学期工作计划

6、邀请获奖同学与领导嘉宾合影留念。

十一、各部门工作安排：

1、秘书部(安排当晚活动的工作，并协调各部门的工作，使活动能进行畅通并在活动开始前负责做好会场的布置及签到工作)

2、纪检部：(维持会场秩序)

3、网络信息部：(活动的相关拍摄工作)

4、礼仪部：(大会颁奖礼仪)

5、广播站：(提供主持人)

小学期末颁奖方案 篇2

一、指导思想

以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。

二、评价原则：

音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：

1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。

2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。

三、评价对象：

小学五年级全体学生。

四、评价方法：

通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占30%，终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。

评定等级：优、良、及格、不及格(A、B、C、D)

1、形成性评价（30%）

采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录，每学期争取能够提问、检查到每个学生，对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。

评价内容：

①上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度）

②能认真演唱歌曲。（唱）

③能有感情地演唱歌曲。（情感）

④能认真聆听欣赏音乐。（听）

⑤能积极举手回答老师的问题。（说）

⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。（创编）

⑦参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好）

分数（单位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下

内容完成条数 6—7 4-6 1-3 0

评定标准：

2、终结性评价（70%）

评价内容： 基础知识10%、唱歌50%、欣赏10%

考试时间： 6月1日——6月5日

考试形式： 随堂考试。

考试范围：

（1）基础知识

（2）歌曲演唱

（3）音乐欣赏

具体如下：

（1）基础知识（包括音乐欣赏）——以试卷的形式进行卷面考试

五年级上下册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识以及音乐欣赏等。试卷总分为100分。(试卷见附页）

（2）歌曲演唱——以抽签的方式进行考试

五年级（总共16首）：教师选择八首歌曲，学生以抽签的方式在八首中抽一首进行清唱。

评定标准：

90-100 能够用亲切、自然的声音有表情演唱指定歌曲，音色优美、并能做到以情带声。

80-90 能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。

60-80 歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械地唱。

60 以下无法完整演唱歌曲的、跑调现象严重。

（3）音乐欣赏：（15%）。

评价内容

①能正确说出乐曲或者歌曲的名称，并能说出作者的名字

②能简单说出音乐的情绪、速度等

③能够听辨不同节奏的音乐，并能够打击简单的节奏

④能够听辨不同情绪的音乐，能模唱简单旋律，

评价方法

分数(单位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60

内容完成数目 4 2-3 1 0

等级 A B C D

最终成绩（分数） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下

最终成绩=过程性评价X30%+终结性评价X70%

小学期末颁奖方案 篇3

活动目的：

一，了解自己的孩子本学期在幼儿园的学习和生活。

二，为了加强老师与家长之间的.联系，相互交流一下孩子们在园里园外的情况，更深入了解孩子各方面的情况，使我们能够及时调整工作。

活动准备：

1，家长会发言稿、手指游戏3-5个、幼儿手工作品、奖状，碟片，各类幼儿材料,

2，《国学经典》古诗2首、歌曲表演2首、英语律动、英语歌曲

活动过程：

1.主班老师主持家长会，结合本班实际情况给家长汇报本学期的各项工作，配班老师和保育老师带领幼儿活动。

2.幼儿展示

3.颁发奖状，幼儿家园联系册，图画本，

4.结束语

<1>手指游戏：《冰糖葫芦》《海底世界》《5只小鱼》《山公公》

<3>手指游戏：《捏拢放开》《超级变变变》

<5>幼儿穿鞋子比赛

亲子手工制作、泥工作品、幼儿手工作品、美术作品展

三，科学课展示

《小猫钓鱼》增进亲子感情

四，亲子操：《小板凳》

五，颁发奖状

六，活动结束

小学期末颁奖方案 篇4

一、检测目的：

通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

二、指导思想：

为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

三、考查内容：

根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

四、考核标准：

1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

2、期末测试（占40分）：采用独唱的方式。

（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

（2）、准确的表达歌曲中的情感。

（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

3、分数等级：

优秀：88分—100分

良好：78分—88分

合格：60分—78分