幼儿园感恩花束手工教案

微文呈现整理的幼儿园感恩花束手工教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园感恩花束手工教案 篇1

设计背景

新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。

活动目标

1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。

2、让孩子在活动中学会竞争与合作。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。

活动准备

各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。

活动过程

1、导入主题

同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀！大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好？

2、材料，幼儿探讨

老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢？

幼儿：桃花、梨花……

春天最早开放的是什么花呢？

幼儿：桃花！

好，那我们就先来剪一朵桃花。桃花要用什么颜色的纸来做呢？

幼儿：粉红色。

3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。

4、老师巡堂指导。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。

5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。

6、老师巡堂指导并及时评价。

7、孩子们互相欣赏作品。

教学反思

让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。

在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的.制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。

备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。

由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。

幼儿园感恩花束手工教案 篇2

幼儿园感恩花束手工教案（通用12篇）

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园感恩花束手工教案，欢迎大家分享。

幼儿园感恩花束手工教案 篇3

设计意图：

折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。

活动目标：

1、学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2、发展幼儿的动手能力。

3、体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

1、三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。

2、范画一幅。

3、折叠步骤实例。

4、白纸若干。

活动过程：

一、导入活动。

1、出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？

有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？

嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？

哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？

2、出示三角形的操作纸

简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、初次示范折叠三瓣花。

1、边示范折叠边讲解步骤。

2、提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1、师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2、幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

3、师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？

请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？

四、幼儿再次尝试，自主折叠。

1、师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？

好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

2、幼儿自主操作材料，教师巡回指导。

五、活动延伸

在美工区提供白纸，幼儿添画。

活动反思：

本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1、应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。

2、活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。

3、课堂常规还需要进一步的加强。

幼儿园感恩花束手工教案 篇4

一、教学目标

情感目标

培养幼儿的感恩意识，让幼儿明白感恩的含义，知道在生活中有许多值得感恩的人和事。

通过制作感恩花束，激发幼儿对他人表达感谢之情的愿望。

技能目标

锻炼幼儿的手部精细动作，如剪、贴、卷等能力。

提高幼儿的观察力和创造力，能根据自己的想法装饰花束。

认知目标

幼儿能够认识制作花束所需要的材料和工具。

了解花束的基本结构，知道花朵、花茎、叶子等部分的形状和颜色搭配。

二、教学重难点

教学重点

指导幼儿正确使用工具和材料制作感恩花束，包括花朵的制作、花茎和叶子的添加等步骤。

帮助幼儿理解感恩的主题，并能将这种情感融入到花束制作中，例如选择合适的颜色和装饰来表达感恩。

教学难点

让幼儿掌握将花朵粘贴成花束形状的技巧，使花束看起来美观、自然。

引导幼儿发挥创造力，在花束制作过程中体现出个性化的设计，同时又能准确传达感恩的情感。

三、教学准备

材料准备

彩色皱纹纸（多种颜色）、彩色卡纸、绿色吸管、剪刀、胶水、双面胶、彩带、小贴纸（如爱心贴纸）等。

展示用的感恩主题图片或视频，如幼儿感谢父母、老师的温馨画面。

环境准备

在手工区摆放好桌椅，确保每个幼儿有足够的操作空间。

在教室周围张贴一些与感恩相关的图片，营造感恩的氛围。

四、教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

播放视频或展示图片

教师播放一段有关感恩的视频或展示感恩主题的图片，内容可以是小朋友向爸爸妈妈说 “谢谢”、给老师送拥抱等场景。播放完后，与幼儿进行简单的交流。

教师提问：“小朋友们，你们在视频（图片）里看到了什么呀？他们为什么要这样做呢？” 引导幼儿回答出感谢、感恩等词语。

引出主题

教师：“在我们的生活中有很多人关心我们、爱护我们，我们应该感谢他们。今天，我们就来制作一束感恩花束，把我们的感谢送给他们。”

（二）基本部分（20 - 25 分钟）

介绍材料和工具（3 分钟）

教师将准备好的材料和工具放在桌子上展示给幼儿，并一一介绍：“小朋友们，今天我们要用这些材料来制作花束哦。这是彩色的皱纹纸，我们可以用它来做花朵；这是吸管，它可以当作花茎；还有卡纸、剪刀、胶水、彩带…… 大家要小心使用剪刀哦。”

示范花朵制作（7 - 10 分钟）

教师拿出一张彩色卡纸，向幼儿展示：“我们还可以用卡纸做花朵哦。先把卡纸剪成圆形（教师示范剪成圆形），然后像这样把圆形纸对折几次（教师示范对折，折成类似扇形）。”

接着，教师用剪刀在折叠好的纸上剪出一些小弧度，展开后就形成了一朵有花瓣形状的花朵。教师用胶水将花朵中间部分粘贴一下，使花瓣更有层次感，然后将花朵粘贴在吸管上。

教师拿起一张彩色皱纹纸，向幼儿展示：“我们先拿一张皱纹纸，把它剪成一条一条的，像这样（教师示范剪成宽度适中的纸条）。”

然后，教师将纸条一端用胶水或双面胶固定在吸管上，开始围绕吸管卷纸条，边卷边说：“我们把纸条绕在吸管上，一层一层地卷，就像给吸管穿上漂亮的衣服一样。” 卷到一定长度后，用胶水固定，一朵简单的卷纸花朵就做好了。

教师可以多做几朵不同颜色的花朵，展示给幼儿看：“看，我们可以做出各种颜色的花朵，漂亮吧！”

方法一：卷纸花朵

方法二：折纸花朵（可选，根据幼儿能力决定）

制作花茎和叶子（5 分钟）

教师拿起绿色吸管：“我们刚刚用吸管做了花朵的一部分，现在它就是花茎啦。但是花还需要叶子哦。”

教师用绿色卡纸剪出叶子的形状（可以是简单的椭圆形或其他形状），用胶水或双面胶将叶子粘贴在吸管上，向幼儿展示：“看，叶子贴在花茎上，花就更漂亮了。”

组合花束（5 - 7 分钟）

教师拿起做好的几朵花朵，向幼儿示范如何将它们组合成花束：“我们把做好的花朵都放在一起，用彩带或绳子把它们的'花茎系在一起，就像这样（教师示范系花束）。然后我们可以再调整一下花朵的位置，让花束看起来更漂亮。”

在系花束的过程中，教师可以引导幼儿选择不同颜色的花朵搭配，比如红色和粉色搭配，或者用小贴纸在花束上装饰，如贴上爱心贴纸，表示对他人的爱和感谢。

（三）结束部分（10 - 15 分钟）

幼儿制作，教师指导（8 - 10 分钟）

幼儿开始动手制作感恩花束，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出与众不同的花束。

教师在指导过程中，要注意提醒幼儿正确使用剪刀，避免受伤；同时，对于幼儿在制作过程中遇到的困难，如花朵粘贴不牢固、花束形状不好看等问题，及时给予帮助和建议。

分享与展示（2 - 5 分钟）

邀请幼儿向大家展示自己制作的感恩花束，并说一说想要把花束送给谁，为什么要感谢他（她）。例如，幼儿可以说：“我要把花送给妈妈，因为妈妈每天给我做饭。”

教师对幼儿的作品和表达进行表扬和鼓励，强化幼儿的感恩意识和成就感。

五、教学延伸

鼓励幼儿将制作好的感恩花束送给自己想要感谢的人，如父母、老师、幼儿园工作人员等，并观察对方收到花束后的反应，回来和小伙伴们分享。

在美工区投放更多的材料，如彩色绒球、亮片等，让幼儿可以继续装饰花束或制作其他感恩礼物。

开展 “感恩周” 活动，每天安排不同的感恩主题活动，如感恩故事分享、感恩绘画等，进一步深化幼儿的感恩教育。

幼儿园感恩花束手工教案 篇5

【课题】

《利用3D软件制作花瓶》

【课时】

1课时

【教学目标】

1、了解花瓶的特征特点

2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。

3、能设计制作出花瓶

【教学重点】

1、能通过实体想到草图的设计。

2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。

【教学难点】

花瓶草图的绘制

【教学过程】

一、导入

师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。

【播放视频（瓷器文化、瓷器展示）】61秒

师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。

（师拿出3D打印的花瓶）

师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？

生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。

师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3D模型，然后通过3D打印机，打印出来的。（出示3D打印流程3张图）

师：今天我们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？

生：想！

下面就跟着老师一起来学习利用3D软件制作一个花瓶吧！

二、新授

【出示课题】（课件出示标题并板书课题）

【出示步骤一】了解花瓶的特点

师：要制作花瓶，首先我们要了解花瓶的结构、特点，（课件出示）请同学们看一看这3个花瓶，想一想它们有什么共同的特点？

给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的`观点。

生：分小组讨论

师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？

生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲）

师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。）

师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈S形。

【出示步骤二】瓶体生成

师：下面我们一起来完成瓶体的生成，（课件出示花瓶、花瓶的截面）花瓶这个蓝色的截面，就是一会我们要绘制的，同学们看看，既然花瓶是左右对称的图形，我需要两边都画吗？

生：不需要，画一边就可以了。

师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3D打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示）

生：会得到一个完整的花瓶。

师：这就是今天利用3D软件最先要完成的草图。

师：下面，请同学们认真观看老师的操作。

师打开广播教学，打开3Done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”—“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。

选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成S型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖）

板书1草图绘制，直线、曲线。

点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴A为中心轴，点击确定。

板书2造型旋转，旋转。

师：同学们学会了吗？

生：学会了。

师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！

生：（3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）

【出示步骤二】瓶体空心

（课件出示“瓶体空心”）

师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？

生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。

师：是啊，下面我们一起来学习将瓶体空心，下面看老师的操作。

师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的—0.5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。

（板书“瓶体空心”“抽壳”）

下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！

生：（2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）

师：同学们看看黑板上的板书，今天我们学会了使用直线、曲线、旋转、抽壳命令，完成了一个花瓶的制作，利用今天我们学的知识，你除了会制作花瓶，你还可以做出什么物品呢？

生：杯子，葫芦，碗等等

师：好吧，下面的时间我非常期待，请同学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！

生：（几分钟操作）

三、作品展示评价

在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。

师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！

单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。

大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3D打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3D大师就是你们。

好，今天这节课上到这里，下课！